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2014年专升本《大学语文》考试大纲



2014 年专升本《大学语文》考试大纲
一、总则 专升本“大学语文”考试旨在考察学生的语文基础知识与基本技能(阅读能力、写作 能力)的实际水平,以选拔出合格的专科生升入本科段继续学习。 二、课程的性质与任务 本学科是集工具性、基础性、审美性、人文性、趣味性、综合性于一体的课程,是以 中国传统文化为主体的文化与文学的主要载体之一,凝聚着深厚的人文精神与科学精神。 本学科作

为培养健全的大学生的合力因素之一, 旨在通过教学, 提高大学生的语文水平 (阅 读、写作、赏析) ,提升其人文精神、科学精神、审美能力和鉴赏能力,拓展其观察世界的 视野、挖掘其认识世界的深度。 三、考试内容 根据指定教材和教学大纲拟订的学习篇目,考试的具体内容如下: (一) 《蒹葭》 1、 关于《诗经》的基本常识。 2、 风、雅、颂、赋、比、兴。 3、 《蒹葭》的朦胧意蕴和“温柔敦厚”的美学特色。 (二) 《国殇》 1、 《楚辞》与《诗经》在文学形式与美学风格上的比较。 2、屈原的悲剧。 3、 《国殇》的场面描写与其豪放悲壮的审美意蕴之间的关系。 (三) 《东门行》 1、 汉代文学: A、汉赋(代表作家) 。 B、 汉乐府: “感于哀乐,缘事而发”的特点。 C、 《古诗十九首》的情感内容。 2、 《东门行》的戏剧特色。 (四) 《饮酒》 1、 如何看待陶渊明之“隐”? 2、 陶渊明田园诗的特色。 3、 《饮酒》一诗“忘世” 、 “忘我” 、 “忘言”三层境界。 (五) 《咏怀诗》 1、从阮籍的隐居、醉酒、作诗、长啸、越礼看魏晋的时代风云。

2、分析本诗以实写虚,寄景抒情的手法。 (六) 《春江花月夜》 1、唐诗的四个阶段(列举代表作家和代表作品) 。 2、 《春江花月夜》结构上的特点。 3、 《春江花月夜》的意境美:诗情、画意、哲理三者水乳交融的境界。 (七) 《将进酒》 1、盛唐气象的内涵。 2、关于李白:侠、道、儒(盛唐时世造就的积极入世与怀才不遇以至消极悲观两者结合的 诗人人格) 。 3、 李白诗歌的风格:以气驭诗、雄奇飘逸。 A、手法:夸张、想象。 B、 诗歌形式:以乐府为主的诗体。 C、 情感:强烈的自我意识,情感大起大落,跌宕起伏。 D、语言:清新自然。 4、 《将进酒》一诗如何体现李白诗歌风格? (八) 《登高》 1、 关于杜甫和他的诗: “诗圣”和“诗史”的由来。 2、 《登高》赏析:古今七律第一。体会第三联“十四字之间,含有八意” 。 (九) 《锦瑟》 1、 李商隐诗歌的特色。 2、 《锦瑟》中典故的运用。 (十) 《山园小梅》 1、 林逋之“梅妻鹤子” 。 2、 赏析《山园小梅》 。 (十一) 《浪淘沙》 1、 掌握宋词概貌。 2、 李煜前后期词风及其变化。 3、 赏析本词(白描手法、对比手法) 。 (十二) 《浣溪纱》 1、 理解这首词“情中有思”的艺术特色。 2、 领会“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”的妙处。 (十三) 《苏幕遮》 1、苦难的生活经历对范仲淹成长成才的影响。

2、本词情景交融,以景衬情的特色。 (十四) 《江城子》 1、 苏轼的人格: “不合时宜” 、正直旷达。 2、 《江城子》中白描手法的运用。 3、 比较《江城子》 (苏轼)与《鹧鸪天》 (贺铸)这两首悼亡词。 (十五) 《醉花阴》 1、 李清照前后期词词风。 2、 领会这首词情感表达上“含蓄蕴籍”的特征。 3、 具体分析本词的烘云托月手法。 (十六) 《再别康桥》 1、 理解徐志摩的“康桥理想” 。 2、 具体分析这首诗的“音乐美、绘画美、建筑美” 。 (十七) 《孔孟语录》 1、 了解孔子生平、掌握孔子思想( “仁”和“礼” ) 。 2、 《论语》与《孟子》风格之比较。 3、 试述《孔孟语录》的“当下性”特征。 (十八) 《报刘一丈书》 1、本文中刻画的三种典型脸谱。 2、本篇散文的艺术手法(漫画、对比) 。 3、理解这篇文章所描写现象的跨时代意义。 (十九) 《乌篷船》 1、 2、 周作人人生经历的启示。 本文如何体现周作人散文“平和冲淡”的特色。

(二十) 《世说新语》 1、 魏晋风度的内涵。 2、 魏晋南北朝的“志人”与“志怪”小说。 3、 《世说新语》的艺术风格及在本篇中的体现。 (二十一) 《宝玉挨打》 1、 《红楼梦》的悲剧性。 2、 “宝玉挨打”的原因。 3、分析本选段围绕“宝玉挨打”事件所体现的贾政、宝玉、黛玉、宝钗等人物的性格。 (二十二) 《伤逝》 1、 鲁迅小说的现代性特征。

2、 分析《伤逝》中的人物形象。 3、 分析悲剧原因。 (二十三) 《受戒》 1、汪曾祺的作品。 2、分析《受戒》中自然风光和风俗人情的描写与表现主题之间的关系。 (二十四) 《苦恼》 1、小说的主题思想, “以小见大”的写作特色。 2、小说中“人与人”的关系与“人与马”的关系对比手法及其作用。 3、具体分析小说中如何运用对话表现人物性格与心理。 四、指定教材 《大学语文》 (王志林、修宏梅主编,武汉大学出版社 2003 年 8 月第二版)

五、样卷 《大学语文》专升本考试样卷 一、填空(每空 1 分,共 20 分) 1、 ( 诗歌( )是我国第一部诗歌总集,共收入自西周初期至春秋中叶约五百年间的 )篇。 ) , 《珠玉词》的作者则是( ) , ( ) 。 )是他咏梅

2、 《漱玉词》的作者是( 3、人称“梅妻鹤子”的北宋诗人是( 的代表作,有“千古绝唱”之称。

4、 “带长剑兮挟秦弓,首身离兮心不惩”句中, “惩”字释义为( 5、 ( 间哀怨之情的(

) 。

)被南朝文论家刘勰誉为“五言之冠冕”。借牛郎织女的传说来表达人 )一诗便出于此。 )体小说的代表作,而且是

6、 《世说新语》为南朝刘义庆编著,它不仅是( ( 7、 ( 年年只相似。 8、 “帘外雨潺潺,春意阑珊”句中, “阑珊”释义为( 9、人生得意须尽欢, ( 尽还复来。 10、 “老东西” 、 “小东西”是小说( 11、 ( 作。 ) 。 (

)的主要载体,对后世士大夫文化有深刻影响。 )?( )?人生代代无穷已,江月

) 。 ) ,千金散

)中的人物。

)是贯穿前后期“新月社”的代表诗人之一, 《再别康桥》是他的代表

12、 (

) ,不思量,自难忘。千里孤坟, (

) 。

二、名词解释(每个 5 分,共 15 分) 1、 《论语》 2、子君 3、新月派”诗歌三美” 三、简答(每个 7 分,共 14 分) 1、简述李后主前后期词风的变化。 2、徐志摩的“康桥理想”是什么? 四、分析题(共 11 分) 子曰:富与贵,是人之所欲也,不以其道得之,不处也。贫与贱,是人之所恶也,不以其 道得之,不去也。君子去仁,恶乎成名?君子无终食之间违仁,造次必于是,颠沛必于是。 ( 《论语?里仁》 ) 1、解释“君子无终食之间违仁,造次必于是,颠沛必于是” 。 (3 分) 2、指出本文运用了什么表现手法。 (2 分) 3、分析这段话的思想实质(3 分) ,并谈谈你的看法。 (3 分) 五、赏析(10 分) 《锦瑟》 六、作文(30 分) 子曰:志士仁人,无求生以害仁,有杀身以成仁。 ( 《论语.卫灵公》 )请就这句话进行 辨析,写成一篇议论文。要求:字数 500 字以上。



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