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巧记汉语拼音口诀大全


巧记汉语拼音口诀大全(学习笔记整理) 修改浏览权限 | 删除 (根据学习笔记整理,转摘请标明出处。)

汉语拼音 汉语拼音用处大,识字读书需要它, 帮助学习普通话,我们一起学好它。 一、单韵母 6 个 单韵母,很重要,发音口形要摆好, 嘴巴张大 a a a ,嘴巴圆圆 o o o , 嘴巴扁扁 e e e ,牙齿对齐 i i i , 嘴巴突出 u u u ,嘴吹口哨 ü ü ü 。
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a 像阿姨梳辫子,张嘴唱歌 aaa. o 像公鸡早早起,嘴巴圆圆 oo 叫。 e 像白鹅玩倒立,嘴巴扁扁 eee. i 字好象大头人,穿件衣服 iii. u 像树上小鸟窝,住只乌鸦 uuu

ü 像一条大鲤鱼,嘴里吐泡 ü ü ü 。 二、声母 [21 个辅音+零声母(Y、W,例如:安言忘云)] 读声母要留心,堵住气儿再发音。 像个 6 字 b b b ,脸盆泼水 p p p , 两个门洞 m m m ,一根拐棍 f f f , 左下半圆 d d d ,雨伞把子 t t t, 一个门洞 n n n , 一根小棍 l l l , 9 字加钩 g g g , 机枪向上 k k k,

一把椅子 h h h , i 下加钩 j j j, 像个 9 字 q q q , 一个叉字 x x x, 像个 2 字 z z z ,半个圆圈 c c c , 半个 8 字 s s s , z 加椅子 zh zh zh, c 加椅子 ch ch ch, s 加椅子 sh sh sh, 禾苗向日 r r r 。
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唇音: b 字好象收音机,收听广播 bbb(播).双唇不送气清塞音 p 字好象水出盆,妈妈泼水 ppp(沷).双唇送气清塞音 m 字好象两扇门,蒙上眼睛 mmm(摸).双唇鼻音 f 像一根小拐棍,爷爷靠它 fff(扶). 齿唇清察音 舌尖音:(舌尖中音,也叫舌翘音) d 字好象小马蹄,跑起路来 ddd.(得)舌尖中不送气清塞音 t 像一把小雨伞,下雨打开 ttt.(它)舌尖中送气清塞音 n 像火车进隧道,赶快鸣笛 nnn.(呢)舌尖中鼻音 l 像一根大木棍,打跑老狼 lll.(乐)舌尖中边音 舌根音(也叫舌面后音): g 像 9 和弯镰刀,收割庄稼 ggg.(割)舌面后不送气清塞音 k 像大锤和凿子,雕刻石头 kkk.(刻)舌面后送气清塞音 h 像倒立小酒杯,装满美酒 hhh.(喝)舌面后清擦音 舌面前音: j 像一只小公鸡,圆圆眼睛 jjj.(鸡)舌面前不送气清塞擦音 q 像一面小红旗,迎风飘扬 qqq.(旗)舌面前送气清塞擦音 x 像西瓜切四半,娃娃吃瓜笑 xxx.(嘻)舌面前清擦音 平舌音:(舌尖前音) z 像一个数字 2,娃娃写字乐 zzz.(滋)舌尖前不送气清塞擦音 c 像一只小刺猬,弯起身体 ccc.(刺)舌尖前送气清塞擦音 s 像树上蚕宝宝,吐丝织茧 sss.(丝)舌尖前清擦音 r 像田里小禾苗,向着太阳 rrr.(日)舌尖前浊擦音 舌尖后音:(也叫翘舌音) z\c\s 小酒鬼,见到酒杯(h)舌头翘,说话变成 zh(蜘)\ch(吃)\sh(狮)。 zhi 舌尖后不送气清塞擦音 chi 舌尖后送气清塞擦音 shi 舌尖后清擦音 特殊声母:(零声母) y 字好像小树杈,挂件衣服 yyy。(衣)齐齿呼 w 字好像小屋顶,乌龟小屋 www。(屋)合口呼

三、韵母(单韵母 6 个+复韵母 9 个+前鼻韵母 5 个+后鼻韵母 4 个, 共 24 个) 复韵母 9 个 复韵母,真有趣,两个单韵母在一起。 看前音摆口形,口形变化要注意, 快速向后滑过去,合成一个音莫忘记。
记住字形读音(形象记忆)

ai\ai\ai\ a+i 阿姨和我比高矮。 ei\ei\ei\ e+i 白鹅穿衣天上飞。 ui\ui\ui\ u+i 我穿大衣要喝水。 ao\ao\ao\ a+o 阿姨爱穿花棉袄。 ou\ou\ou\ o+u 大海上空飞海鸥。 iu\iu\iu\ i+u 邮筒前面把信邮。 ie\ie\ie\ i+e 野鹅早餐吃树叶。 üe\üe\üe\ ü+e 小鱼骑鹅去访月。 er\er\er\ e+r 野鹅有个小小耳。(注:独立自成音节,不和任何声母相拼。) 鼻韵母:不难学,前后鼻音分准确。 前鼻韵母有五个,后鼻韵母是四个。 前鼻韵母:5 个 an\an\an\ a+n 阿姨登上天安门。 en\en\en\ e+n 白鹅门前把铃摁。 in\in\in\ i+n 穿衣出门笑吟吟。 un\un\un\ u+n 乌鸦门前修车轮。 ün\ün\ün\ ü+n 小鱼撞门头发晕。 后鼻韵母:4 个 ang\ang\ang\ a+ng 阿姨走路头高昂。 eng\eng\eng\ e+ng 白鹅唱歌哼哼哼。 ing\ing\ing\ i+ng 一件花衣送老鹰。 ong\ong\ong\ 0+ng 公鸡喔喔要捉虫。

四、整体认读音节 16 个 zh ch sh r z c s, 自成音节后加 i 。 yi wu yu 一无雨, ye yue yuan 夜月圆,

yin yun ying 隐云影。 五、声调
一声平平左到右,二声就像上山坡, 三声下坡又上坡,四声就像下山坡。

六、标调规则
先标 a o e , 再标 i u ü 。 i、u 并列标在后,i 上标调把点抹, 轻声不标就空着。

七、拼写规律
小 ü 有礼貌,见了 j q x,要脱帽。 小 ü 见大 y,去掉两点还读 ü。 ü 拼 n 和 l,两点省不得。

八、两拼法
前音轻短后音重,两音相连猛一碰。

九、三拼法
声轻介快韵母响,三音连读很顺当。或者: 三拼音,要记牢,中间介音别丢掉。
例如: “a”,不可以和 j、q、x 组成音节,中间要加“i”。 “O”,不可以和 g、k、h 组成音节,中间要加“u”。

十、书写规则 四线三格记心间,拼音字母住里边。 声调、圆点写上格,胳膊长了住上格, 尾巴长了住下格,其它部分在中格。 中格一定要饱满,上格、下格空一点儿, 书写规则记心间,拼音才能写规范。

总结:(ZT)
a o e, i u ü, 标调多按此顺序; 如果 i u 紧相连, 标到后者头上去。

拼写规则讲得细, 任何声母不独立; zh ch sh r z c s, 自成音节后加 i 。 iou uei uen,别犹豫, 单用头变 y 或 w;(iou,uei,uen 自成音节要用 y,w 开
头如 you,wei,wen,)

如果前面有声母, 去掉 o e 合规矩。(与其他声母合拼则省略中间的 o,e,如 niu
牛)

i 母打头搞独立, i in ing 前加大 y;(当韵母 i,in,ing 自成音节前面须加 y
如衣 yi.)

其他所有复韵母, 都把小 i 变大 y 。(而其它 i 行韵母自成音节则 I 改为 y,如
ia 改 ya.)

u 母单打莫迟疑, 前加大 w 就可以;(韵母 w 自成音节则须加 w 如屋 wu) u 母为首独为户, 要把小 u 变大的。(U 开头的韵母自成音节则将 u 改为 w 如 ua
改 wa.)

凡带 ü 母要注意, 独立去点前加 y;(ü
点.)

开头的韵母自成音节则加上 y 并省略两

n l 相拼不去点, 去点只指 j q x 。 重要规则 (1)标调:见到 a 母莫放过,没有 a 母找 o、e, i、u 并列标在后,i 上标调
把点抹。 (2)i、in、ing 前无声母,加个 y 母来弥补。(整体认读音节) (3)ü 见 j、q、x,两点定要抹, ü 拼 n 和 l,两点省不得。 (4)轻声音节不标调,er 作儿化 e 不要。 (5)u 前无声 u 改 w(独 u 除外), ü 前无声 ü 改 yu。 (6)a、o、e 作头易混淆,音节间加隔音号(’)。 (7)b、p、m、f 四声母,只拼 o 来不拼 e(么除外)。 复习要点及方法: (1) 声母: A、 形近字母: b—d—p—q: 这几个声母都是由一竖和一个半圆组成的,只是半圆所在的 位置不一样,最容易混淆。在复习时,可以结合一些顺口溜帮助记忆,比如: 像个 6 字 bbb,9 字反写 ppp,6 字反写 ddd,像个 9 字 qqq。或是 b 和 d 对

面坐,肚子向左的是 b,肚子向右的是 d……还可以让孩子动手用小棒和半 圆拼一拼,摆一摆,在游戏中加深印象。 n—h、t—f:这两组声母的字形比较像,可以用顺口溜读一读,或是动动手, 用手指摆一摆这几个字母的样子。 B、 音近字母:有些人的语音缺陷:鼻、边音不分,前、后 鼻韵母不分, 这几组就要特别加强练习:n—l、z—zh、c—ch、s—sh。 C、 顺序:声母按唇音、舌尖音、舌根音、舌面音、翘舌音、 平舌音, 特定声母 y、w 的顺序排列。孩子的教材将翘舌音和平舌音的教学顺 序互换位置,是为了先易后难,便于教学。但是在记忆声母表的顺序 时,就应给孩子指出,翘舌音在前,平舌音在后。 (2)韵母:韵母按单韵母、复韵母、鼻韵母的顺序排列。 形近:ie—ei、iu—ui、un—un 音近:en—eng、in—ing、eng—ong (3)整体认读音节:整体认读音节的特点是要整体认读,不用拼读。在帮助孩 子记忆时,可以告诉孩子:第一行跟相关声母相应,第二行和相关单韵母相应, 第三行前两个和相关复韵母对应,第四行和鼻韵母响应。这样一组一组来记更容 易些。 (4) 标调规则:关于汉语拼音的标调规则,可以帮孩子复习有关的儿歌:见 a 找 a,没 a 找 o、e,i、u 并列标在后。儿歌背起来小朋友都会背,关键在 于运用。在实际运用时,最容易错的就是 i、u 并列出现的情况。要放在 实际的词语环境中让孩子反复练习。 (5) 拼写规则:j、q、x、y 与u相拼的规则。很多小朋友在音节的合成时都知 道u上的两点要去掉, 反过来, 音节的分解时, 比如: qu ( ) ( ) — , 有的小朋友就不知道上的两点要还原了。 关于拼音,复习的形式可以有: 1)按顺序默写声母表或填写声母。 2)找出音节中的声母或韵母。 3)分解音节或合成音节。 4)看图把音节补充完整。 5)给音节标声调。 6)在音节中找出整体认读音节。 7)看图选择正确的音节。 8)分别找出声母、韵母、音节。
(1)学习 a、o、e 时,教学重点是 a、o、e 的发音和四声,教学的难点是 e 的发音及 a、 o、 的第二声和第三声。 e 本课就可以将 a、 e 的发音方法编成顺口溜帮助孩子记忆, o、 如“张 大嘴巴 a a a,拢圆嘴巴 o o o,嘴巴扁小 e e e。”还可以根据声调符号的形状和 a、o、e 四 声的读法编成顺口溜帮助学生学习 a、o、e 的四声。如“汽车平走 ā ā ā,汽车上坡 á á á, 汽车下坡又上坡 ǎ ǎ ǎ,汽车下坡 à à à。” (2)有些声母的形比较相似,容易混淆,如“b—d,p—q,f—t,n—m”等,家长要注意引 导孩子区别。也可以编顺口溜,如“右下半圆 b b b,左下半圆 d d d,右上半圆 p p p,左上 半圆 q q q,单门 n,双门 m,拐棍 f,伞把 t,q 下带钩 g g g。” (3)学习 b p m f 时,是教学拼音方法的起始课。可利用“前音(声母)轻短后音(韵母)

重,两音相连猛一碰”的口诀,帮助孩子掌握两拼音的方法。又如,在教学三拼音时,可将 三拼音的拼音要领编成口诀“声轻介快韵母响,三拼连读很顺当。”或“三拼音,要记牢,中 间介音别丢掉。”帮助孩子领会拼音方法。 (4)声母 j、q、x 与 ü相拼,y 与 ü组成音节时,ü上两点省写规则,是拼音教学中的难点。 可利用下面的口诀帮助记忆规则:“小 ü 碰见 j、q、x,去掉两点还读 ü”,“小 ü 碰见 j、q、 x,脱去帽子行个礼”“j、q、x 真淘气,从不和 u 在一起,它们和 ü 来相拼,见面帽子就摘 去”,“小 ü 很骄傲,眼睛往上瞧,大 y 帮助它,摘掉骄傲帽”,“小 ü 见大 y,去掉两点还 读 ü。” (5)在学习鼻韵母时,也可以通过念儿歌帮助小朋友区别前鼻韵母与后鼻韵母。例如:鼻 韵母,不难学,前后鼻音分准确。前鼻韵母有五个,an、en、in、un、ün。后鼻韵母是四 个,ang eng ing 和 ong。 读儿歌、编顺口溜或口诀,既可以帮助孩子读准字母的音,记忆字母的形,又突出了拼音教 学的重点,解决了难点,还可以缓解小朋友的疲劳,调节小朋友的情绪,调动小朋友学习汉 语拼音的兴趣。
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