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探究同种物质的质量和体积的关系



探究同种物质的质量和体积的关系
【教学目标】 1、知识与技能: 通过探究认识同种物质的质量与体积成正比,比值一定;不同物质的质量与体积 的比值不同。 2、过程与方法: 在探究同种物质的质量与体积的关系,引入密度概念的过程中,体会利用比值不 变反应的数量关系来定义物理量的方法。 3、情感态度与价值观: 在生活中有应用密度知识的意识,通过了解密度知识在生活、生产中的应用,感

受物理知识在解决实际问题中的价值。 【实验器材】 天平 杯 水 【教学过程】 1、提出问题 不论固体还是液体,体积越大,质量也越大,你认为质量和体积的关系如何? 2、猜想与假设 针对上述问题,提出你的看法: 3、设计实验 (1)怎样测出物体的质量? (2)怎样测出物体的体积? 4、实验步骤: 1.每组同学只选由一种物质组成的物体,如橡皮(或玻璃弹子) ,用天平称 出一些橡皮的质量,并用盛水的量筒测出它们的体积。改变橡皮的质量,并测出 相应的体积。重复 5 磁,记录五组数据,填入下表 物质________________ 体积不同的正方体铝块 量筒 砝码 体积不同的正方体铁块 烧

实验序号 1 2 3 4 5

质量(克)

体积(厘米 3)

2.用横坐标表示物体的体积,用纵坐标表示物体的质量,然后根据你所测 出的五组数据在 m-V 坐标系中标出适当的分度,并用描点法将甲物质的数据点 在坐标系中标出,用平滑的线将它们连接起来。观察图线形状,讨论橡皮(或玻 璃)的质量与体积之间存在什么关系。

3.收集别组的数据,也画在同一张坐标系中,分析并比较。 必须明确的问题: 1.“探究物质质量与体积的关系”实验中有两处多次测量,一处是对体积不 同的同种物质组成的物体进行多次测量,至少要测量 3 次,这样做的目的是为了 在质量和体积的变化中得出规律; 另一处是选不同的物质组成的物体进行多次测 量,至少要 2 种不同的物质,这样做的目的是为了从不同情况得出普遍规律。 2.比较“探究物质质量与体积的关系”与“测量物质密度”两个实验,所用 的器材相同,需要测量的物理量也相同。不同点主要如下: (1)实验目的不同: “探究物质质量与体积的关系”实验的目的是为了研究物 质的某种特性,形成密度的概念; “测定物质的密度”实验的目的是为了测得某 一物质的密度。 2、(2)测量的次数不同:在“探究物质质量与体积的关系”实验中,为了探究物 质的质量与体积的关系, 不仅要对同种物质进行多组测量,而且要测量不同物质 的质量与体积;在“测定物质的密度”实验中,测得一组质量与体积的值,通过 公式运算即可以得到该物质的密度值,且多次测量是为了减少误差。

3、(3)质量和体积得出后,怎样处理数据得出结论? 【进行试验与收集数据】 (1)探究铝块的质量与体积的关系 1、用天平称出不同铝块的质量,用刻度尺测出铝块的边长并算出它们的体积, 把测量结果填入下表,并完成下表: 铝块编号 铝块的质量 m 铝块的边长 铝块的体积 V 质量与体积的比值 m/V

铝块一 铝块二 铝块三 铝块四 铝块五

2、利用上述表格中的数据,在如图所示的坐标系中作图。

课堂检测 1.某同学为了“探究物质的质量与体积的关系” ,他先选用某种液体进行实 验,用________测出液体的质量,并用__________测出液体的体积,为了进行探 究, 他需要改变这种液体的____________________进行多次实验。为了进一步研 究物质的特性,他还需要选用__________(选填“不同”或“相同)种类的物质重 复进行实验。 2. “探究物质质量与体积关系”实验和“测定密度”实验相比较,实验目的 __________ (选填“相同”或“不同”),需要测量的物理量__________(选填“相同” 或“不同”)。 3.在“探究物质质量与体积的关系”实验中,请填写空格处的内容。 (1)实验器材:________、________、铁钉、橡皮或其他几种物体和水。 (2)某小组同学进行实验,他们称出铁钉的质量,测出其体积。要求满足的 条件是________________________________________________。

(3)实验中,该组同学和另一组同学合作交流,则另一组同学的数据需要满足的 条件是________________________________。 3. 为研究物质的某种性质, 某实验小组利用实验室里常用的工具测出了甲、 乙两种液体各三组的体积和质量,并记入表一和表二中。 表一 表二 物质 甲 1 2 3 序号 9 18 27 质量/克 体积/厘米 3 5 10 15

物质 序号 质量/克 体积/厘米 3 甲 4 5 5 5 10 10 6 15 15 (1) 本 实 验 每 种 液 体 都 测 三 组 体 积 和 质 量 , 这 样 做 的 目 的 是 为 了 _____________________________________________________________________ ___ (选填“减小实验误差”或“在体积与质量变化中得出结论”)。 (2) 分 析 比 较 表 一 或 表 二 中 三 组 数 据 , 得 出 的 初 步 结 论 是 _____________________________________________________________________ ___; (3)进一步分析比较表一、表二中的数据后,小李同学得出的结论:不同物 质,质量和体积的比值是不等的。小丁同学得出的结论:不同物质,体积和质量 的比值是不等的。 小李同学得出的结论__________________,小丁同学得出的结 论__________________(均选填“错误” 、 “合理但结论完整”或“合理但结论不 完整”)。



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