9512.net
甜梦文库
当前位置:首页 >> 工学 >>

创意服装设计学2012-2013学年第1学期教案


西南大学纺织服装学院

本科教学教案
2012 ~~ 2013 学年 第 1 学期







服装设计与工程 创意服装设计 专业选修课 服装设计 10 级 01、02、03 班 梁明玉 教授 <创意服装设计学>

课 程 名 称 课 程 类 型 开 课 专 业 开 课 班 级 授 课 教 师 职 称

教 材 名 称

2012 年 9 月 1 日

-1-

授课题目 授课时间 教学目标 或要求

服装设计创意思维及创意设计的过程和重点环节 第1周 通过本课程教学,使学生初步了解服装创意设计的概念及创意思维,全面了解服装创 意设计的过程及重点环节,获取扎实的服装设计过程中基础知识、基本理论、造型基 本功、 人体工程, 掌握从创意思维的到整个创意图纸形成的过程、设计师的必备素质。 第一章 服装设计创意与思维 一 服装设计的概念与学理 二 服装创意设计概念与学理 三 服装设计与创意思维 第二章 服装创意设计的教育过程和重点环节 一 造型基本功 二 人的行为空间与服装空间意识 三 动手制作能力的培养

教学基本内 容 四 审美品位艺术鉴赏能力 五 材料及资源选择、组合能力 六 创意思维和灵感孕育 七 各种能力的综合与互补,教学方式转换 八 服装设计师的基本素质 九 服装设计的创意过程 十 创意图式的形成 十一 什么是原创 十二 服装创意与毕业设计 教学重点:创意服装设计的过程、创意思维的培养与引导、服装设计进程中的创意机 制。 教学重点与 难点 教学难点:创意思维的培养与引导,创意设计关涉层面众多、跨界多元。各跨界学科 规律有所不同、 知识系统广阔。 相对学生现有知识结构而言, 难点在于拓展学生视野, 改换学生惯性定势思维。用探取启发、对比的教学方法,以启发心灵,开拓视野为基 本法。 授课类型 教学手段 与方法 专业选修课 按章节,讲授基本理论和专业规范、案例分析优秀作品赏析、讨论提问。根据学生问 题,梳理整合所学知识。坚持理论系统性与应用性,多媒体演示,优秀范图和现场分 析。

-2-





9 课时

教 学 过 程:

第一章 服装设计创意与思维 一、服装设计的概念与学理 1、分别从五个方面讲述服装设计的概念:1)设计的社会性概念;2)服装设计的产业概念;3) 服装设计的市场概念;4)服装设计的品牌概念;5)服装设计的文化精神与思想观念。 2、图片资料:

3、讨论 1)现代设计概念和传统的工艺美术制作概念有何不同? 2)简述服装设计和现代产业的关系。 3)简述服装设计和消费的关系。 4)服装设计对于服装企业有何重要性。 二、服装创意设计概念与学理 1、分别由三个部分讲述服装创意设计的概念及相关知识面:1)创意与创新;2)独立自主知识 产权;3)作为艺术的商品与作为商品的艺术 2、图片资料:

三、服装设计与创意思维 1、从讲述创意思维、直觉思维的特征,引出直觉对创意思维、创意设计的重要性 2、讲述直觉思维的背景及在审美意识中的表达 3、讲述创意思维的性质、特点及表达方式及规律:1)逆向思维;2)跨界思维;3)针对思维; 4)超越思维 4、图片资料:

-3-

5、讨论: 1)讨论如何理解服装的审美性和功能性? 2)创意思维对服装设计的作用和意义。

第二章 服装创意设计的教育过程和重点环节 一 、造型基本功 1、造型基本功是创意设计的基础:1)素描;2)色彩;3)人体速写;3)人体速写;4)服装 效果图;5)立体构成;6)平面构成面料设计 2、图片资料

3、讨论 1)素描、色彩人物速写这些造型基本功对于服装设计师的作用? 2)在服装效果图的创作过程中,如何理解人体、造型和服装表现效果之间的关系? 3)服装效果图的作用和特性。 二、 人的行为空间与服装空间意识和动手制作能力的培养 1、从人的行为空间的讲述来引出服装空间意识的讲述:1)服装的人与服装的合适性、2)服装 尺码和体态意识、3)对人体工程、人体结构、人体运动的把握;4)对服装空间、服装结构的充分 把握;5)对服装成型号工艺流程的基本把握; 2、 动手制作能力的培养:1)手工绘画表现能力;2)服装设计中的手工制作 3、图片资料:

-4-

4、讨论: 1)服装尺码、体态、行为对于设计师有什么作用? 2)为什么服装设计师必须要具备动手能力? 三、服装设计师的基本素质、审美品位艺术鉴赏能力、 材料及资源选择、组合能力及各种能 力的综合与互补,教学方式转换 1、服装设计师的基本素质 2、审美品味、艺术鉴赏能力 3、材料及资源选择、组织能力及各种能力的综合与互补 4、讨论: 1)在现代化的高科技的成衣产业条件中,为什么还要强调设计师的动手能力? 2)为什么说环保材料是未来人类面料服装的大趋势? 3)为什么说敬业精神和团队意识是服装设计师的专业素质?

四、服装设计的创意过程、创意思维和灵感孕育、创意图式的形成 1、案例讲述服装设计的创意过程(亚太市长峰会〈巴渝盛装〉的创意过程) 2、图片

五、原创、服装创意与毕业设计 1、大量的图片资料认识原创 2、讲述毕业设计

-5-

3、图片资料:

4、讨论: 1)怎样理解原创和选择组合? 2)节能和环保在服装设计中有什么手段? 3)如何培养服装创意的智慧? 4)如何认识毕业设计和将来就业之后的工作?

1. 服装创意设计中外优秀作品(工艺资料) 2. 名师创意(工艺资料) 3. 面料、花型、色彩类型(多媒体实物) 参考文献与 推荐读物 4. 创意服装形态分析(多媒体实物) 5. 服装设计进程的创意环节(图像、图片、多媒体) 6. 世界一流服装学府的创意服装教学进程及教学模板(多媒体)

-6-

授课题目 授课时间 教学目标 或要求

服装品牌与创意设计 第 15 周 通过本课程教学,让学生充分认识到创意设计在品牌服装设计中的重要性,较为清晰 的认识和掌握掌握品牌服装设计中创意设计环节及重点方面。提升学生主题设计中的 艺术创造力、想象力、创意思维和实作能力。为就业打下较好的基础。 第三章 创意设计是服装设计的根本保障 一 服装是人类永恒的需求,创新是市场的赢家 二 创意设计与市场指标 三 谁穿你的衣服——创意设计的定位 四 流行趋势 五 变化与追求——创意无止境 第四章 创意设计作为服装品牌的核心要素 一 创意设计与品牌定位 二 品牌符号与消费阶层 三 T 型台与卖场 四 品牌形象与风格特征的创意表现 第五章 创意设计师产业肌体的主导神经

教学基本内 容

一 设计管理与首席设计师、设计总监 二 设计环节与团队协作 三 整体风格与细节品质 四 创意设计与工艺程序 五 创意设计与生产环节 第六章 创意设计与市场反馈、消费引导 一 市场预测与设计拓展 二 市场反馈与设计调整 三 消费的承受能力和设计的创意尺度 四 消费者的设计诉求 第七章 创意设计的历时与共时:文化根脉与时尚流行 一 服装的经典与流行 二 国际趋势与民族内核 三 流行时态与地域差异

-7-

教学重点:品牌服装设计进程中的创意机制。 教学重点与 难点 教学难点:品牌服装中的创意设计尺度把握。创意设计关涉层面众多、跨界多元。各 跨界学科规律有所不同、知识系统广阔。相对学生现有知识结构而言,难点在于拓展 学生视野,改换学生惯性定势思维。用探取启发、对比的教学方法,以启发心灵,开 拓视野为基本法。 授课类型 教学手段 与方法 课 时 专业选修课 按章节,讲授基本理论和专业规范、案例分析优秀作品赏析、讨论提问。根据学生问 题,梳理整合所学知识。坚持理论系统性与应用性,多媒体演示,优秀范图和现场分 析。 8 课时

教 学 过 程: 第三章 创意设计是师服装设计的根本保障 1、从人类的需求出发,提出市场的要求,引申讲述市场品牌服装中创意设计的需要。 2、创意设计的定位-服装品牌的定位 3、流行趋势,图例 4、图片资料

5、讨论: 1)市场的需求与设计者创意是什么关系? 2)流行趋势的成因有哪些方面?

第四章 创意设计作为服装品牌的核心要素 1、创意设计与品牌定位,创意设计是品牌服装的核心要素。 (文化定位、市场定位、风格定位) 2、品牌符号与消费阶层 3、T 型台与卖场 4、品牌形象与风格特征的创意表现

-8-

5、视频资料(发布会) 6、讨论:如何理解服装品牌与设计风格? 第五章 创意设计师产业肌体的主导神经 1、设计管理与首席设计师、设计总监 2、设计环节与团队协作 3、整体风格与细节品质 4、创意设计与工艺程序 5、创意设计与生产环节 6、图片资料:

7、讨论: 1)如何理解现代服装产业中设计师的团队协作? 2)举例说明服装细节是保障整体风格的重要因素。 3)服装设计师为什么要熟悉服装工艺程序? 第六章 创意设计与市场反馈、消费引导 1、市场预测与设计拓展 2、市场反馈与设计调整 3、消费的承受能力和设计的创意尺度 4、消费者的设计诉求 5、讨论: 1)市场预测对于服装设计的重要性。 2)举例说明市场反馈与设计调整。 3)为什么说消费者的诉求也是设计师的创意依据? 第七章 创意设计的历时与共时:文化根脉与时尚流行 1、 服装的经典与流行 2、 国际趋势与民族内核

-9-

3、 流行时态与地域差异 4、讨论: 1)如何理解服装设计的经典与流行的关系? 2)在今天的国际消费文化生态中,如何把握和理解服装的民族化、本土化和国际化? 3)举例说明地域文化和流行文化在服装上的体现。 作业: 绘制流行服装图(男女装不限)并注明灵感来源及设计说明 1. 服装创意设计中外优秀作品(工艺资料) 2. 名师创意(工艺资料) 参考文献与 推荐读物 3. 面料、花型、色彩类型(多媒体实物) 4. 创意服装形态分析(多媒体实物) 5. 服装设计进程的创意环节(图像、图片、多媒体) 6. 世界一流服装学府的创意服装教学进程及教学模板(多媒体)

- 10 -

授课题目 授课时间 教学目标 或要求

民族服装的传承与创新 第 16 周 通过本课程教学,让学生较为清晰的认识和掌握掌握民族服装设计中的创意设计过 程、环节及重点方面。提升学生民族服装设计中的艺术创造力、想象力、创意思维和 实作能力。

第五章 民族服装的传承与创新 一 服装的原生态保护和延生态创新 教学基本内 容 二 民族服饰资源选择和创意拓展 三 民族服装的穿衣只会和设计语境 四 民族服装设计的创意过程

教学重点:民族服装设计进程中的创意机制。 教学重点与 难点 教学难点:民族服装中的创意设计尺度把握。创意设计关涉层面众多、跨界多元。各 跨界学科规律有所不同、知识系统广阔。相对学生现有知识结构而言,难点在于拓展 学生视野,改换学生惯性定势思维。用探取启发、对比的教学方法,以启发心灵,开 拓视野为基本法。 授课类型 教学手段 与方法 课 时 专业选修课 按章节,讲授基本理论和专业规范、案例分析优秀作品赏析、讨论提问。根据学生问 题,梳理整合所学知识。坚持理论系统性与应用性,多媒体演示,优秀范图和现场分 析。 8 学时

教 学 过 程: 第一部分:上周内容回顾(点评学生作业) 第二部分:本周主要内容 第五章 民族服装的传承与创新

- 11 -

1、服装的原生态保护和延生态创新 2、民族服饰资源选择和创意拓展 3、民族服装的穿衣只会和设计语境 4、案例讲述民族服装的创意设计过程(石柱土家族、羌族) 5、图片资料

7、讨论: 1)什么是民族服装的原生态和延生态? 2)你认为当代服装设计应该如何选择民族服饰的资源?

第三部分:作业 绘制民族服装创意设计效果图(男女装不限)并注明灵感来源及设计说明

1. 服装创意设计中外优秀作品(工艺资料) 2. 名师创意(工艺资料) 3. 面料、花型、色彩类型(多媒体实物) 参考文献与 推荐读物 4. 创意服装形态分析(多媒体实物) 5. 服装设计进程的创意环节(图像、图片、多媒体) 6. 世界一流服装学府的创意服装教学进程及教学模板(多媒体)

- 12 -

授课题目 授课时间 教学目标 或要求

创意设计与演艺服装 第 17 周 通过本课程教学,让学生较为清晰的认识和掌握掌握舞台演艺服装设计中的创意设计 过程、环节及重点方面。提升学生舞台演艺服装设计中的艺术创造力、想象力、创意 思维和实作能力。

第六章 创意设计与演艺服装 一 服装创意与演艺形态 二 服装创意与导演意图 教学基本内 容 三 舞台空间与服装语境 四 什么是现代化,什么是民族性 五 穿衣品位在服装功夫之外 六 什么是国际化 七 演艺服装的创意设计过程

教学重点:舞台演艺服装设计进程中的创意机制。 教学重点与 难点 教学难点: 舞台演艺服装中的创意设计尺度把握。 创意设计关涉层面众多、 跨界多元。 各跨界学科规律有所不同、知识系统广阔。相对学生现有知识结构而言,难点在于拓 展学生视野,改换学生惯性定势思维。用探取启发、对比的教学方法,以启发心灵, 开拓视野为基本法。 授课类型 专业选修课 按章节,讲授基本理论和专业规范、案例分析优秀作品赏析、讨论提问。根据学生问 教学手段 与方法 题,梳理整合所学知识。坚持理论系统性与应用性,多媒体演示,优秀范图和现场分 析。

- 13 -





8 课时

教 学 过 程: 第一部分:上周内容回顾(点评学生作业) 第二部分:本周主要内容 第六章 创意设计与演艺服装 1、服装创意与演艺形态 2、服装创意与导演意图 3、舞台空间与服装语境 4、什么是现代化,什么是民族性 5、品位在服装功夫之外 6、什么是国际化 7、案例讲述演艺服装的创意设计过程。《邹容》舞剧) ( 8、图片资料

9、讨论: 1)简述舞台演出服装的一般特征,它与生活中穿的服装有何区别? 2)如何理解舞台服装的创意既应该立足于导演的意图,又要超越导演的意图?

1. 服装创意设计中外优秀作品(工艺资料) 2. 名师创意(工艺资料) 3. 面料、花型、色彩类型(多媒体实物) 参考文献与 推荐读物 4. 创意服装形态分析(多媒体实物) 5. 服装设计进程的创意环节(图像、图片、多媒体) 6. 世界一流服装学府的创意服装教学进程及教学模板(多媒体)

- 14 -

授课题目 授课时间

纯艺术形态的服装创意、创意设计与资源整合 第 18 周 通过本课程教学,使学生全面了解纯艺术形态的服装创意设计的过程及重点环节,提

教学目标 或要求

升学生纯艺术形态的服装设计中的艺术创造力、想象力、创意思维和实作能力。知晓 如何将社会生活、科技、流行信息、文化、艺术、视觉资源整合,进行服装艺术创意 设计。 第十章 作为纯艺术形态的服装创意 一 服装的精神性和文化内涵 二 服装的创意本质是对人的关怀 三 前卫观念与服装创意例析 四 服装的艺术境界 五 服装的艺术表现手段 六 服装创意的表现语言 七 名师的创意及风格透析

教学基本内 第十一章 创意设计与资源整合 容 一 服装艺术的创意来源 二 社会生活资源 三 科技资源 四 流行信息资源 五 文化资源 六 艺术资源 七 视觉资源 八 传媒信息资源

教学重点:纯艺术形态的服装设计进程中的创意机制和创意设计的资源整合。 教学重点与 难点 教学难点:纯艺术形态服装中的创意设计尺度把握及创意设计资源的整合。创意设计 关涉层面众多、跨界多元。各跨界学科规律有所不同、知识系统广阔。相对学生现有 知识结构而言,难点在于拓展学生视野,改换学生惯性定势思维。用探取启发、对比 的教学方法,以启发心灵,开拓视野为基本法。 授课类型 教学手段 与方法 专业选修课 按章节,讲授基本理论和专业规范、案例分析优秀作品赏析、讨论提问。根据学生问 题,梳理整合所学知识。坚持理论系统性与应用性,多媒体演示,优秀范图和现场分

- 15 -

析。 课 时 8 课时

教 学 过 程: 第一部分:上周内容回顾(点评学生作业) 第二部分:本周主要内容 第十章作为纯艺术形态的服装创意 1、服装的精神性和文化内涵 2、服装的创意本质是对人的关怀 3、前卫观念与服装创意例析 4、服装的艺术境界 5、服装的艺术表现手段 6、范例服装创意的表现语言 7、案例讲解名师的创意及风格透析 8、图片资料

9、讨论: 1)如何理解服装的精神性和文化内涵? 2)为什么服装创意的本质是对人的关怀? 3)你对前卫服装设计有何认识. 4)设计师的成功有哪些原因? 第十一章 创意设计与资源整合 1、 服装艺术的创意来源 2、社会生活资源 3、科技资源 4、流行信息资源

- 16 -

5、文化资源 6、艺术资源 7、 视觉资源 8、传媒信息资源 9、讨论: 1)服装艺术和其他视觉艺术的关系; 2)自然资源对服装设计有什么启迪和关联? 3)服装设计师应该怎样对待服装之外的艺术资源? 1. 服装创意设计中外优秀作品(工艺资料) 2. 名师创意(工艺资料) 3. 面料、花型、色彩类型(多媒体实物) 参考文献与 推荐读物 4. 创意服装形态分析(多媒体实物) 5. 服装设计进程的创意环节(图像、图片、多媒体) 6. 世界一流服装学府的创意服装教学进程及教学模板(多媒体)

- 17 -


赞助商链接

更多相关文章:
2012-2013学年第一学期唱响童年教案
竹岐中心小学唱响童年教案 2012——2013 学年第一学期 第 2 周 小组名称 唱响童年 参加 人数 90 人 指导 老师 叶秀丽 朱爱香 教学内容 1、组建队伍 2、介绍...
创意服装设计学教案2011-2012学年第1学期
西南大学纺织服装学院 本科教学教案 2011 ~~ 2012 学年 第 1 学期 系 名 称 服装设计与工程 创意服装设计 专业选修课 服装设计 10 级 01、02、03 班 ...
服装设计专业教学计划(姚进) 2012--2013 第一学期
(姚进) 2012--2013 第一学期_教学计划_教学研究_...(3)课后,利用一些时间多钻研教案,总结教学; (4)...创意服装设计学教学大纲... 暂无评价 7页 免费 职高...
2012-2013学年教案第一学期初一教案
2012-2013学年教案第一学期初一教案_教学计划_教学研究_教育专区。原创教案2012/2013 学年度第一学期初一体育教案 泰州市智堡实验学校初一备课组 教学内容 1、课堂...
谭龙2012-2013学年两课教案
2012-2013学年两课教案_设计/艺术_人文社科_专业...第二节一、面积对比 1.面积强对比 服装色彩配色...创意简历模板汇集 推理型题分析与总结+申请认证 文档...
2012学年第一学期服装专业练习卷一
2012学年第二学期服装专业... 暂无评价 1页 免费 2012-2013学年第一学期建筑... 暂无评价 2页 免费如要投诉违规内容,请到百度文库投诉中心;如要提出功能问题或...
20122013学年度第一学期数学教案.(上)doc
20122013 学年度第一学期 教案 年级:二年级(上册) 科目:数学 教师:张桂英 1 第一单元 长度单位 第一课时 统一长度单位 教学内容: 课本 P1、2,例 1 ...
2013学年第一学期三年级语文第一单元设计
2013学年第一学期三年级语文第一单元设计_语文_小学教育_教育专区。2013 学年第一学期三年级语文上册第一单元教学设计 第一单元 1 教学目标: 1、认识“坝、傣...
2012学年第一学期服装设计期末试卷有答案
班级___ 姓名:___ 学号___ 2012 学年第一学期高一《服装设计基础》期末试卷线满分:100 分三、不定项选择题: (每小题 2 分,共 10 分) 1、 服装人体...
服装设计教案
2013 年 9 月 11/13 日 1-2 节 8 石秀萍 审阅者签名 搜集服装设计资料...学校服装部教案考勤 介绍检查登记学生考勤情况 介绍本学期课程教学内容,基本 学习...
更多相关标签:

All rights reserved Powered by 甜梦文库 9512.net

copyright ©right 2010-2021。
甜梦文库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@126.com|网站地图