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高二选修一专题5—9课标解读与教学建议(交大附中王元英2013.3.8)



课标解读与教学建议
必选一专题5—9

交大附中

王元英

1

一、关于选修1的几点思考
1、如何处理教材?——选修太丰满,分数太骨感,把 握课标和高考要求是根本、删繁就简、多做减法。

2、 如何进行备课?——建议单元式备课 (单元整体出发整合教学内容,

确立单元教学目标,安 排教学过程及其策略) 3、如何提高教学效益?——把握改革模块知识和学习 的规律性。
学习思路: 为什么改?(必要性) 为什么能改?(可能性) 怎么改?改什么?(方式和内容) 结果和影响? 改革的根本动因是新经济的成长 穷则思变是改革的直接推动力 改革是破旧立新,新旧对比能加深理解 近代改革探讨的重点一定是改革与近代化的关系

2

二、课标解读
工业文明影响下的改革: (专题五 欧洲宗教改革) ? 专题六 穆罕默德· 阿里的改革 ? 专题七 俄国农奴制改革 ? 专题八 明治维新 ? 专题九 戊戌变法
?
3

◆选修一专题五 欧洲的宗教改革
课标要求 (1)了解中世纪天主教的地位,认识欧洲宗教改 革的必要性。 (2)知道马丁·路德的宗教改革主张, 理解欧洲宗教改革的实质。 (3)简述欧洲宗教改革的主要内容, 分析欧洲宗教改革的历史作用。 2013考纲:1.西方人文精神的发展 (1)文艺复兴和宗教改革★ (2)启蒙运动★
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(1)了解中世纪天主教的地位, 认识欧洲宗教改革的必要性。
解读:了解中世纪时天主教在欧洲政治、经济、思想文 化、社会生活中的地位,了解14-16世纪欧洲在政治、 经济、思想文化领域的发展变化,分析这些变化对天主 教统治带来的挑战 ,认识宗教改革的必要性。

权 倾 欧 洲

(1)政治:教皇至高无上,教权凌驾于王权之上,干涉各国 的政治权力,是西欧封建统治的国际中心。 (2)经济:天主教会是西欧最大的封建主, (占据欧洲1/3 的土地,征收什一税、出售赎罪券敛财) (3)思想文化上:掌握《圣经》解释权,用落后教义控制 人们思想,支配文化教育 (4)社会生活:人人都是天主教徒,从生到死都受天主教会 的影响。

教会的堕落、野蛮

天主教会面临的挑战
(经济、政治、思文)

改革的必要性

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(2)知道马丁·路德的宗教改革主张,理解欧洲 宗教改革的实质。
解读: 知道马丁· 路德宗教“因信称义” 、“人人皆祭司”等 、建 立廉俭教会等主张,分析欧洲宗教改革首发于德意志的原因, 理解宗教改革的实质是资产阶级在宗教外衣掩饰下发动的反 封建的政治运动,是文艺复兴之后欧洲又一场思想解放运动

2012福建卷考查角度

6

2012福建卷
A.[选修1——历史上重大改革回眸](15分) 阅读下列材料,回答问题。 材料一 (德意志)“所在教士职位都应该脱离那暴虐的教皇,并且要恢复地方 主教的职权”;“应该规定,凡属世俗的事都不应该送到罗马判决,只应该由世俗当 局处理。” ——马丁·路德《致德意志民族基督教贵族公开书》(1520年) 材料二 《致德意志民族基督教贵族公开书》第一版印了4000册,不到一周便销售一 空。这本书在一年之中,至少重版了十三次。 ——克利斯坦《宗教改革》 材料三 《九十五条论纲》原本只是那个时代教会改革呼声中的一声??就像一个在 黑暗森林中行走的小孩,他划着一支火柴本来是为了看清脚下的路,却点燃了整片森 林。 ——刘新利《欧洲文艺复兴史》 (1)据材料一指出马丁·路德的主张。为什么材料二所述“公开书”销量这么大? (7分) 主张:建立民族教会;司法实行政教分离。 原因:反映了德意志民族的迫切要求;印刷术的应用。 (2)如何理解材料三中“他划着一支火柴本来是为了看清脚下的路,却点燃了整片森 林”?推动了“点燃了整片森林”的力量还有哪些?(8分) 理解:路德原本反对罗马教会兜售赎罪券,结果引发了西欧宗教和世俗社会的改革。 7 力量:国王、诸侯等;人民群众;卡尔文(加尔文)等教会人士。

(3)简述欧洲宗教改革的主要内容,分析欧 洲宗教改革的历史作用。
解读: 掌握路德改革、加尔文宗教改革、亨利八世改革的背景和内 容,从经济、政治、思想等方面分析宗教改革的历史作用。
作用: 1、经济上:一定程度上促进了资本主义的发展。(新教的“新”集 中体现在教义和教规上反映了资产阶级的要求,) 2、政治上:打击了以罗马天主教会为代表的封建势力,为资产阶级 夺取政权开辟了道路。 3、思想上:摧毁了天主教会的精神独裁,传播了资产阶级思想,促进 西欧各国的民族文化和教育事业的发展。有利于欧洲民族意识高涨和 民族国家的形成。
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专题六 穆罕默德·阿里改革( 2013四川考纲:不考)
课标要求: (1)了解穆罕默德·阿里改革的历史背景。 (2)简述穆罕默德·阿里改革的主要内容,认识其在埃 及历史上的作用。 解读: (1)了解奥斯曼帝国对埃及的统治、马木路鲁克、包税制以 及法英对埃及的入侵等史实 ,理解埃及人民面临着反对外来 侵略和反对本国马木鲁克封建统治两大任务,认识到阿里改革 顺应了历史发展的潮流。 (2)知道阿里改革在经济、政治、文化教育上改革的内容, 认识阿里改革对埃及近代化的影响。
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◆选修一 专题七俄国农奴制改革
课标要求 (1)简述1861年俄国农奴制改革的历史背景。 (2)概述“二一九法令”的主要内容,认识其历史进步性 和局限性。 (3)探讨1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影 响。

2013考纲: 4、近代俄国与日本的改革
(1)俄国农奴制改革 ★

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(1)简述1861年俄国农奴制改革的历史背景。
解读:了解农奴制阻碍俄国社会发展和农奴制面临危机的表 现,从经济、政治、对外方面理解农奴制的存废已经成为俄 国社会矛盾的焦点,认识改革的必要性;认识沙皇废除农奴 制的主观目的。

必 要 性

经济上:农奴制阻碍了俄国资本主义经济的发展(根因) 政治上:农奴制激化社会矛盾 思想上:出现反对农奴制和专制统治的新思潮 对外:农奴制妨碍对外扩张,克里米亚战争的失败,国际地 位下降、社会危机加剧(直接原因)

可能性:亚历山大二世改革自救以维护统治

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(2)概述“二一九法令”的主要内容,认识其历史进 步性和局限性。 解读:掌握“二一九法令”关于人身自由、公民权利、份地 赎买、农民管理的主要内容 ,分析认识“二一九法令”的历 史进步性和局限性,进一步体会辨证地、多角度地分析问题 的方法。
(2011·山东高考)下列是一组与1861年俄国农奴制改革相关的文字和图片。阅读 材料,回答问题。 ①右图描绘了被地主宣布“解放”的农民伏在地上亲吻主人脚面的情景。 ②一个目击者回忆农民听取“解放”法令的反应时说,“农民们愁容满面并 且低下了头??农民中怨声和叫喊越来越高??” ③1876年,一位地主说:“解放法令颁布十五个月后,当我再看到农民时……受 奴役的所有迹象都已经消失得无影无踪。” (1)结合所学知识,说明俄国废除农奴制的必要性。
12 (2)关于农民获得“解放”,为什么会出现不同的描述?你认为上述哪一描述较为 客观并说明理由。

(3)探讨1861年俄国农奴制改革对俄国近代 化进程的影响。
解读:掌握农奴制改革后俄国资本主义发展、上层建筑变革 的情况,理解经济基础与上层建筑的辩证关系,从政治经济 等方面探讨1861年改革对俄国近代化的影响,认识1861年改 革的局限性和19世纪70年代上层建筑改革的保守性。认识制 度改革对国家稳定和社会发展所具有的重要意义。 (2010高考安徽文综19题) 列宁说:“如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改 变,那么就必然会承认这种改变是封建君主制向资产阶级 影响 君主制转变道路上的一步。这不仅从经济观点来看是正确 ⒈经济近代化:俄国走上迅速发展资本主义道路 的,而且从政治观点来看也是正确的。”这表明农奴制改 ⒉政治近代化:出现民主化气息 革 ⒊军事近代化:建立了西方式的军事管理机构 4.思想近代化:客观上使西方资产阶级的思想和统 A.为资本主义发展扫清了障碍 B.确立了资产阶级代议制 治方式开始传入俄国,变革的愿望日益强烈 13 C.促进了俄国的近代化 D.阻止了革命在俄国的发生

考查克里米亚战争的目的、结果和影响
(2010·江苏高考)阅读下列材料: 材料一 早在战争开始之前,朕难以忘怀的先皇便曾向我国所有忠实臣

民以及世界各强国庄严地发表过声明,消除对我们东方教友的迫害和保卫他
们的权利是他唯一的目的和愿望。??俄罗斯人!你们的劳动及牺牲不是白 费的。伟大的事业已经实现了,虽然这是通过另外一种不能预见的道路来实

现的,现在朕可以问心无愧地结束流血牺牲,将宝贵的和平归还朕可爱的祖
国。——《结束克里米亚战争的宣言(1856年3月19日)》 材料二 然而到了19世纪60年代,它的弱点暴露无遗,内部很不稳定,对外 则比想象中虚弱许多。其关键弱点既是政治的,又是经济的。亚历山大二世 所推行的改革与其说是振衰起敝的灵丹妙药,不如说是暴露疾病的症状。 ——[英]艾瑞克· 霍布斯鲍姆《资本的年代》 请回答: (1)就战争目的、结果和影响批驳材料一中亚历山大二世的观点。 14 (2)为克服材料二中的“关键弱点”,俄国统治者采取了哪一重大举措?

◆选修一专题八 明治维新
课标要求: (1)知道明治维新的历史条件。 (2)概述明治维新的主要过程和基本内容,理解近 代化道路的多样性。 (3)分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。
2013考纲: 4、近代俄国与日本的改革 (2)日本明治维新★

高考热点:
15

2011江苏卷
24【历史上重大改革回眸】(10分) 19世纪中后期,日本政府大力推行置产兴业政策,迅速走上资本主义发展的道路。阅 读下列材料: 材料一 兴办生产事业亦属急务,但人民还没有这种志愿,所以暂时创办官立事业,示 以实例,以诱导人民。 ——守屋典郎《日本经济史》 材料二 自明治初年,渐行所谓奖励工业。……(工部省)开拓矿山、制造机械和造 船……不计利息,不计减损……产品不能销售之物,则自行标价,尽藏库中…… 故而 穷于支付工资与购入材料,只能以补贴营业金的名义从大藏省申报领取。即或是矿山、 造船等需用几十万元得官营事业也都是如此弊病。 ——高桥龟吉《日本近代经济形成史》 材料三 经济学者田口卵吉……(1880)发表评论说:“政府之制造,已确实妨碍民 间同种产业之兴起,……应该中止劝奖保护之政策,使政府的事物限定在适当的领域 之内…… 日本人民业足已同外国人竞争,业已能够经营制造商业,何须政府自身为之?” ——米庆余《明治维新——日本资本主义的起步与形成》 请回答: (1)依据材料一,概括明治维新之初政府殖产兴业的方式及原因。(3分) (2)19世纪80年代,日本殖产兴业的方式发生了怎样的变化?依据材料一、三概括 这种变化的原因。(5分) (3)日本地震引发福岛核泄露事故以后,政府对东京电力公司实施监管。据此并综合 16 上述材料,请就政府在经济发展中的作用谈谈你的认识。(2分)

(1)知道明治维新的历史条件。
解读: 知道明治维新前日本资本主义因素的成长及影响,理解幕府体 制瓦解的内部动因;知道佩里叩关对日本产生的多重影响;了 解日本倒幕运动的主要经过与结果,从必要性和可能性两方面 认识明治维新产生的历史条件。

明治维新产生的背景
必 要 性
? ? ? ?

(一)落后的旧体制——幕藩体制 (二)发展的新经济——资本主义因素的成长及影响 (三)抗争的各阶层 (四)严重的民族危机——佩里叩关
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可能性 ? (五)倒幕运动的成功

(2)概述明治维新的主要过程和基本内容,理解 近代化道路的多样性。
解读: 1、概述明治维新的主要过程。 2、理解《五条誓文》的内容;概述明治维新在政治、经济、 军事、文化等方面的基本内容及其改革效果,认识改革能够 解放生产力的道理。 3、探讨明治维新成功意义,理解近代化道路的多样性。

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(3)分析明治维新在日本近代化过程中的历史 地位。
解读: 掌握 日本明治维新后资本主义经济发展的史实 ,了解1889 年日本宪法确立的政治体制和侵略亚洲邻国的史实 ,从经济 工业化、政治民主化、思想文化近代化等方面,认识明治维 新对日本近代化所起的推动作用,树立顺应世界潮流与追求 和平发展的价值观。
历史地位 1.经济:明治维新为资本主义经济的发展创造了条件,使日本实现了由封 建农业国向资本主义工业国的转变。 2.政治:建立了君主立宪政体,成为亚洲第一个立宪国家。 3.文化:西方近代思想文化得到传播,社会面貌发生深刻变化。 4.对外关系上:摆脱了民族危机,实现了民族独立,跻身世界强国行列; 走 上了对邻国侵略扩张的军国主义道路。。
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(2011· 福建高考)阅读下列材料,回答问题。 材料一 1.大日本帝国由万世一系之天皇统治。

材料二 43.国王人身神圣不可侵犯…… 45.执行权属于国王一人。他任免大臣 。他下令颁布法律…… 46.国王对军队发布最高命令。

3.天皇神圣不可侵犯。
4.天皇为国之元首,总揽统治权…… 5.天皇在帝国议会协赞下,行使立法权。 6.天皇裁可法律…… 7.天皇召集帝国议会……

47.国王任命全部军官以及国家其他部
门官员…… 51.国王召集两院开会……他可同时解

11.天皇统率陆海军 散两院…… (1)根据材料一、二,概括日本仿效普鲁士确立近代宪政的主要内容。结合所学 ——《大日本帝国宪法》(1889年) ——《普鲁士宪法》(1850年) 知识,比较日本与英国的君主在近代宪政中的权力差异。 (2)日本在明治维新后迅速走上对外扩张道路。根据材料一并结合所学知识对此

加以评析。 [答案] (1)天皇作为国家元首总揽统治权;在议会协赞下行使立法权;统率陆海军。天皇权力至高无上
;英国王权受限制。
(2)日本虽确立了近代君主立宪制,但保留了浓厚的专制主义色彩,走上军国主义道路;随着资本主义发 展,日本为了获取海外市场和殖民地对外侵略扩张,给亚洲人民带来灾难。

◆选修一 专题九 戊戌变法
课标要求: (1)了解戊戌变法产生的历史根源。 (2)简述康有为、梁启超等维新派人物的政治主张和百日维新 的主要内容,分析其特点。 (3)知道戊戌变法失败的基本史实,探讨中国近代化道路的曲 折性。
2013考纲: 3.思想解放的潮流 (1)“师夷长技”、中体西用与维新思想★ 近年高考:2011浙江卷

为避免与必修三的重复,改革模块介绍的维新主张内容偏少,应联系必修三补充完 整。今年的考纲,强调放在思想史的角度来考察。选修中要求不高,用了解、简述、 知道等表述。变法对中国近代化的影响是重点也是难点,用探讨表述,能力要求 21 高,。

2011浙江卷 “历史上重大改革回眸”模块(10分) 阅读材料,回答问题。 材料一:尽管当时很闭塞,严家弄又在乡下,像“戊戌政变”这样的大事,我 们也不知道,可是皇帝和皇太后“驾崩”就不同了,“地保”打着小锣挨家挨 户地通知。(注:严家弄,作者故居所在地,原为杭州城郊) ——夏衍《懒寻旧梦录 》 材料二:维新党的计划太轻率了,太危险了,每一个步骤都需要一位强者的勇 气……皇帝的方向是正确的,但是他的顾问康有为和其它人等都缺乏工作经验, 他们简直是以好心肠扼杀了“进步”——他们把足够九年吃的东西,不顾它的 胃量和消化能力,在三个月之内都填塞给它吃了。 ——(美)马士《中华帝国对外关系史 》 (1)材料一中“这样的大事,我们也不知道”反映了戊戌变法运动的什么情 况?(4分) (2)结合所学知识,指出材料二中“皇帝的方向”是什么,分析为什么说维 新派“是以好心肠扼杀了‘进步’”。(6分) 答案要点: (1)反映的情况:普通民众连戊戌政变都不知道,更不要说整个戊戌变法运 22 动了。由此可见,戊戌变法是一场自上而下的改革,严重脱离了广大人民群众。 (2)“皇帝的方向”是:救亡图存,变法图强。原因:维新派缺乏经验,计

(1)了解戊戌变法产生的历史根源。 解读: 了解19世纪末中国民族危机加剧、资本主义 初步发展和早期维新思想的传播等史实,认 识戊戌变法产生的历史根源。 历史根源
①社会背景:民族危机日益加深(必修一) ②经济基础:中国民族资本主义初步发展(必修二) ③阶级基础:民族资产阶级发展壮大,登上政治舞台 ④思想基础:资产阶级维新思想产生和发展(必修三)
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联系必修一、二、三,应提高要求。

(2)简述康有为、梁启超等维新派人物的政治 主张和百日维新的主要内容,分析其特点。
解读: 1、掌握康有为、梁启超、严复等维新派的变法主张,分析 其维新思想的特点和进步性、局限性;认同变法图强、文明 进化的价值观。 2、简述百日维新在政治、经济、军事、文化教育等方面的 主要内容,分析其进步作用和特点,理解改革的资产阶级性 质。

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(3)知道戊戌变法失败的基本史实,探讨中国 近代化道路的曲折性。 解读:了解戊戌变法过程中新旧势力斗争的概况,知道戊
戌变法失败的基本史实,分析戊戌变法失败的原因,探讨中 国近代化道路的曲折性。

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2011浙江卷 “历史上重大改革回眸”模块(10分) 阅读材料,回答问题。 材料一:尽管当时很闭塞,严家弄又在乡下,像“戊戌政变”这样的大事,我 们也不知道,可是皇帝和皇太后“驾崩”就不同了,“地保”打着小锣挨家挨 户地通知。(注:严家弄,作者故居所在地,原为杭州城郊) ——夏衍《懒寻旧梦录 》 材料二:维新党的计划太轻率了,太危险了,每一个步骤都需要一位强者的勇 气……皇帝的方向是正确的,但是他的顾问康有为和其它人等都缺乏工作经验, 分析 他们简直是以好心肠扼杀了“进步”——他们把足够九年吃的东西,不顾它的 胃量和消化能力,在三个月之内都填塞给它吃了。 ——(美)马士《中华帝国对外关系史 》 (1)材料一中“这样的大事,我们也不知道”反映了戊戌变法运动的什么情 况?(4分) (2)结合所学知识,指出材料二中“皇帝的方向”是什么,分析为什么说维 新派“是以好心肠扼杀了‘进步’”。(6分) 答案要点: 26 (1)反映的情况:普通民众连戊戌政变都不知道,更不要说整个戊戌变法运 动了。由此可见,戊戌变法是一场自上而下的改革,严重脱离了广大人民群众。

◆选修一第七、八专题教学建议

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教学建议:

专题七 1861年俄国农奴制改革
课程标准 (1)简述1861年俄国农奴制改革的历史背景。 (2)概述“二一九法令”的主要内容,认识其历史进步性和局限 性。 (3)探讨1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响。 ★教学重点: 农奴制改革背景、内容、对俄国近代化的影响 ★教学难点: 理解改革的实质及局限性 农奴制改革对俄国近代化的影响
28

教学过程:
导入:

这是哪国发行的纪念币?为了纪念何事而发行?
2011年,俄罗斯发行俄国农奴制改革150周年纪念金币 。 强调纪念的价值所在?——
29

一、改革的背景(必要性、可能性)

图片感知农奴的生活,理解农奴制下俄国尖锐的阶级矛盾。

讲清农奴特点:农奴是俄国地主的依附农民,农奴被固定在地主的庄园里,他们所 有的财产,包括子女都归地主所有。农奴每周被迫在地主的庄园内无偿劳动三四天, 然后才能利用其他时间耕种自己的份地(只有使用权,用以维持生活)。在土地、人 30 身、司法上依附于地主,处于社会最低层.被殴打、盘剥、买卖,承担沉重的赋税, 还要为沙皇政府服兵役。

1801-1860年农民暴动
年 代
农民暴动

1801年~1810年
1811年~1820年 1821年~1830年 1831年~1840年

83次
124次 156次 143次

1841年~1850年
1850年~1860年

351次
591次
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认识1:政治上,农奴制激化了阶级矛盾

对比两幅图片,它反映的现象说明了什么?

英国的轮船

注意引导学生从工业化角度解析分析,认识农奴制严重 阻碍了俄国资本主义的发展。
32

19世纪中期俄国与西方经济比较
国别 俄国 人均收入(卢 布) 71 铁产量 (万吨) 26 铁路长度(千 米) 1606 制度 农奴制和封建专制

英国
法国 德国

323
150 175

385
108 40.2

14603
9160 10065

资产阶级君主立宪制
资产阶级共和制 资产阶级君主立宪制

据表概括: 19世纪中叶俄国社会经济发展状况?导致这种状况的主要原因是 什么? (1)状况:经济发展远远落后于西欧国家 (2)原因:农奴制的严重阻碍(缺乏自由劳动力、国内市场狭小等)
强化基础:资本主义的充分发展需要哪些条件?(资源、资本、劳动力、市场、技术)

认识2:经济上,农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展

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敲响农奴制的丧钟
十 二 月 党 人 起 义
致西伯利亚的囚徒(节选) 普希金 你们的悲痛的工作和思想的崇高志向, 决不会就那样徒然消亡…… 爱情和友谊会穿过阴暗的牢门 来到你们的身旁, 正象我的自由的歌声 会传进你们苦役的洞窟一样。 沉重的枷锁会掉下, 阴暗的牢狱会覆亡—— 自由会在门口欢欣地迎接你们, 弟兄们会把利剑交到你们手上。 诗人为纪念十二月党人所作诗歌,它说明什么?

“我憎恨你和你的皇 座,专制的暴君和魔 王,我带着残忍的高 兴看着你的覆灭,你 34 子孙的死亡。”

? ?

?

五名十二月党人领袖被处死时,沙俄当局在莫斯科克里姆林宫举行 了一次盛大的祈祷式,以示庆祝。 赫尔岑后来写道:“我参加了祷告式,我当时只有14岁,隐没在人丛 中,就在那里,在那个被血淋淋的仪式玷污了的圣坛前面,我发誓要 替那些被处死刑的人报仇,要跟这个皇位、跟这个圣坛、跟这些大炮 战斗到底。” 据材料中概括十二月党人活动产生了什么影响?
非常憎恨沙皇专 制制度认为农民 革命是获得解放 的唯一途径,也 就是要推翻农奴 制和沙皇专制

号召俄国一 切进步力量 为农民解放 和实现民主 而斗争

赫尔岑

车尔尼雪夫斯基
35

认识3:思想上,反对农奴制和沙皇专制统治的民主思潮影响巨大

根据图片表格,探究克里米亚战争俄国战败的根 本原因,并分析战败带来的影响。
俄国在战争中使用的帆船 国家 俄国 英法 枪支 滑膛枪 来复枪 战舰 木帆船 汽船 运输工具 牛车马车 火车 运输通道 泥路 铁路 英国铁甲舰 军用物资 缺乏 充足

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实质:战争是先进的资本主义 对落后的农奴制度的胜利。

恩格斯: “克里米亚战争的特点就是采用原始生产形式 的民族对几个拥有现代生产民族进行的绝望的搏 斗。”
认识4:军事上,克里米亚战争惨败暴露俄国农奴制 的落后,俄国国际地位下降,国内矛盾激化

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“与其等农民自下而上起来解放 自己,不如自上而下来解放农民。” ——亚历山大二世(1856年) “继续拖延只会引起更大的灾祸, 对整个国家,特别是对地主会造成 有害的、灾难性的后果。
——1861年亚历山大二世在国务 会议

据材料分析沙皇改革的主观 目的。

亚历山大二世
改革自救以维护专制统治
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小结:俄国农奴制改革的背景
(1)政治上:农奴制 激化了阶级矛盾。 (2)经济上:农奴制严重阻碍了资本主义的发展。 必 要 (3)思想上:出现反沙皇专制和农奴制的民主革命 性 思潮。

(4)军事上:农奴制妨碍对外扩张 ,克里米亚战争 的失败使俄国国际地位急剧下降,加剧社会危机 (5)可能性:亚历山大二世迫于形势欲改革自救。

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二、改革的内容(阅读归纳,注意删繁就简,分析内容以认识其两
面性)

政治上:废除农奴制,农奴从法律上成为自由人, 有多种人身自由 。(强调是法律上规定,分析为什么 说实际中农奴并未摆脱地主控制)

改革内容 (一二、九法令)

经济上:,农奴可以获得一块份地,但需缴纳高额 赎金。(注意讲清土地仍归地主所有,农奴份地性 质的变化——改革前农奴只有份地的使用权,改革 后有了份地的所有权。)

组织上:建立村 社,加强对农民的管理。(强调 村社由地主控制)

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材料一:农民这样地获得一定数量的土地为私产后,因为赎买 了土地,他们就摆脱了对地主的义务,而成为拥有私产的完全 自由的农民—…·地主领地上现存的秩序应维持到应有的准备工 作完成,新办法开始实行时为止。 --《解放农奴宣言》 材料二:农民抱怨……负担的义务过重,特别是在原来利用的 附属地面积超过了现有份地的那些地方;他们不肯缴代役金; 他们拒绝服役或希望保留原来三天的劳役的办法。 —1863年沙皇政府报告书
(1)据材料一,改革后俄国农民的地位有了怎样的变化? (2)据材料二并结合所学,分析农民为什么抱怨?说明了什么? (3)据上述材料分析这场改革的评价(意义)和实质。
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三、评价

强调俄国1861年改革的性质不能依据改 革者及其主观目的,而应从其内容和积 极作用方面来判断。 。

1、性质: 自上而下的资产阶级性质的改革 2、影响: (1)积极性: 促进俄国的近代化。 (2)局限性: 保留了大量的封建残余,形成了以军事封
建为特征的帝国主义,富有侵略性和扩张 性。 近代化是最重要影响,用材料专门解析

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四、农奴制改革与俄国的近代化 1、促进俄国经济近代化

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材料一: 据统计,1860-1890 年,俄国的生铁产量增 加了2倍,钢产量和棉 纺织业都增加了3倍, 而煤炭产量增加超过 了19倍,石油产量增加 了200多倍。

巴库油田的井架

在此期间,俄国整个工业产量增加了6倍,铁路线增长了35倍多。

思考:据材料分析俄国这一时期的工业发展状况,并说明原因。 结论:改革有利于俄国工业化
材料二: 1861年后的30年间,俄国粮食产量增加了三分之二。此期间,农村社 会分化加剧,一部分农民成为富农,他们添置新式农具,购置耕地,雇佣 大批劳动力??更多的农民却更加贫困,不得不靠出卖劳动力为生? ? 据材料分析俄国农村发生了哪些变化?农村的变化反映的本质问题是什么?

结论:封建经济解体,资本主义农业经济发展;

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2、有利于俄国的政治的近代化——推动上层建筑的改革
措施 评价 影响

政 治

设立地方和城市自治机构

司 法

废除等级法院,建立统一 的各级法院,公开诉讼程 序。 实行普遍义务兵役制,改 革军事管理系统,更新设 备,设立军校。

军 事

维护贵族、 地主利益, 为资本主义 比较彻底,贯彻了资产阶 发展开辟了 级的法律原则,但仍保留 道路,迈出 了农奴制的烙印。 了由封建君 主制向资产 实现了人人平等,提高了 阶级君主制 军队素质,增强了战斗力。 转变的第一 步。

规定了严格的财产限制, 有利于贵族和资产阶级, 促进了资本主义的发展

1.1861年改革推动了俄国政治民主化进程,主要表现在

A.近代司法制度的完善
C.君主专制制度的终结

B.地方自治制度的建立
D.立宪君主制度的建立

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3、改革不彻底对俄国的消极影响 材料: 和欧美国家比较起来,俄国在大工业发展的同时,保存了更 多的利用手工操作的手工工场和家庭手工业。而且,劳动生 产率的水平也比较低下。90年代初,俄国工业中的劳动生产 率比英国约低1/2至2/3。
——王觉非《欧洲五百年史》 据材料概括农奴制改革后俄国经济发展状况,并分析造成的主要原 因。
状况:总体水平仍远远落后于美国和西欧; 原因;农奴制改革不彻底,农奴制残余严重影响了俄国资本主义发展的速 度和工业化水平

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专题七

明治维新教学建议

【课程标准】 1.知道明治维新的历史条件。 2.概述明治维新的主要过程和基本内容,理解近 代化道路的多样性。 3.分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。

教学重难点
★教学重点: 明治维新内容和影响 ★教学难点: 明治维新前资本主义因素的成长及影响 明治政府发展资本主义经济的措施及其特点
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专题结构
第一课 第二课 第三课 走向崩溃的幕府政权 明治维新的举措 迅速崛起的日本
背景

过程及内容 影响

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教学过程:
? ?

?

导课: 用日本近代签订的第一个不平等条约中大量的不平等条款, 吸引学生注意,引导学生思考:为什么日本在十九世纪中期 也难逃被侵略的厄运? 引导学生从课本中找出19世纪中日相同的国情——

闭关锁国,封建落后,落后挨打,面 临沦为半殖民地的危险 什么扭转了日本民族的命运,完全改写了日本民 族的发展史呢?——引入课题
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一、明治维新的背景
必 要 性
可能性
? ? ? ? (一)落后的旧体制——幕藩体制 (二)发展的新经济——资本主义因素的成长 (三)抗争的各阶层 (四)严重的民族危机——佩里叩关 (五)倒幕运动的成功

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(一)落后的旧体制——幕藩体制
1、政治上:等级森严,封建割据 2. 经济:封建领主土地所有制 重农抑商 3. 外交:闭关锁国

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(二)发展的新经济——资本主义因素的成长
材料 :18世纪中期,日本商业资本开始首先渗入 农村的纺织业??形成以分工为基础的手工工场。 -19世纪前半期,手工工场从纺织业扩展到油、酒、 纸、糖、陶瓷、蜡烛、采矿、海产加工等生产部门, 数量也不断增加。1854年,日本全国雇用十人以 上的手工工场约有300所。1867年,全国生产部 门的手工工场共约400多所。纺织业和棉织业仍是 其中发展较快的生产部门. 日本纺织工场图

日本的酿酒工场

手工工场的特点?性质?新经济的出现会对日本社会产生 什么影响?
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材料1、今世的诸侯,不论大小……都是对富商卑躬屈膝,以期能 向他们借钱,并仰赖江户、京都等地的商人以维持生计 材料2、日本“武士中不论大小,一般都是贫困,尤其那些俸禄低 微的武士,更是困苦之及,甚至于出卖祖上传下来的武器……”, 一些中下级武士迫于生计,也不得不屈身从事过去瞧不起的商业或 手工业,逐渐产生了反抗思想。 材料3、日本的酿酒工场

1、材料一表明,封建统治阶级与商人之间什么关系? 诸侯对富商卑躬屈膝,对商人有一定的依赖 2、材料2反映当时日本武士的地位怎样?他们的思想观念发生了什么变化?
生活贫困,地位较低。他们被迫从事工商业以糊口,而且对幕府封 建统治阶级不满 3、三则材料显示日本共同的经济现象是什么? 日本的工商业得到发展,商人地位提高,社会关系有很大变化
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(三)抗争的各阶层
天皇
只是傀儡,毫无实权

将军
大名 武士

掌握政权,组成幕府

幕府
有些从事工商业 经济状况恶化 不满情绪增强 生活日益贫困 进行反抗斗争 经济实力增强, 政治权利较少

农民、城市平民

幕 府 已 成 为 众 矢 之 的
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新兴地主、商人

(四)严重的民族危机——佩里叩关
材料一 1854年,当他(美国海军准将马修

· 佩里)再次来到日本时……日本人被迫让步

,于3月31日签订了《神奈川条约》……并
于1856年签订了《通商条约》……这一系 列条约在西方世界并没有引起极大的关注 。但对日本来说,它们却是其历史的巨大 分界线。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

[探究] 为什么说“这一系列条约”“对日本来说……却是其历史的巨大分 界线”?“开国”给日本带来了什么影响?(灾难性和建设性)
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(五)倒幕运动
材料 三千年来独立不受羁绊之日本,一 旦受人束缚,凡有血性之人岂能忍视之乎? 如不奋起拿破仑之勇而高唱自由,则腹闷 难医。 ——吉田松阴《草莽崛起论》
吉田松阴的主张?

安政大狱为什么会成倒幕运动的导火线?

倒幕派力量的构成、运动经过、倒幕运动的成功与明治维新 的关系。
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二、明治维新的内容
引导分析《五条誓文》,它在明治维新中起了什么作用?
? ? ? ? ? 一、广兴会议,万机决于公论; 二、上下一心,大展经纶; 三、官武一体以至庶民,各遂其志,务使人心不倦; 四、破例来之陋习,基于天地之公道; 五、求知识于世界,大力振兴皇基。

表明了改革封建旧制度和积极向西方学习的决心,确立 了建立近代化独立民族国家的目标。

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二、明治维新的内容
1.政治: 废除旧体制
(1)废藩置县,加强中央集权。

讲清藩是重点。藩在经济上体现为封建领主土地所有制,在 政治上体现为封建割据势力。 作用: 政治上有利于消弱割据实现统一,建立起中央集权的政 治体制;经济上有利于统一国内市场的 建立。
(2)废除封建身份制度,实行四民平等,取消武士阶层特权。 思考政治、经济上的作用?缓和社会矛盾,为资本主义发展 提供了自由劳动力。

(3)学习西方先进制度。
岩仓使团的出访,可用《大国崛起》的视频,考察目的、考察 的重点,对日本产生的积极影响?——学到许多经验,找到适 合日本发展的资本主义道路。
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2.经济: 殖产兴业
(1)补充土地改革:废除领主土地所有制,承认土地私有 大凡国之强弱,决定于人民
之贫富,人民之贫富则系于 物产之多寡,而物产之多寡 促进农业发展,有利于农村资本主义的发展,增加政府财政收 又起因于是否鼓励人民之工 入,为工业化提供有力保障。 业。

(2)殖产兴业 A 、补充老人教材料大久保利通观点,以认识其在改 革中重中之重的地位 ; B、其步骤体现出日本资本主义发展的显著特点,应 重点理清。
过程:一阶段国家创办官营企业示范。 二阶段保护扶植私人企业 步骤:创官营企业-——创军事工业——创模范工厂——劝业政 策——政府廉价转让 工业化显著特点:政府主导
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3、军事上:富国强兵
A、注意改革特点:西式装备训练、日本武士道精神(尚武、忠君),强烈 的封建军国主义色彩 B、双重影响:增强了国防力量,摆脱了民族危机,实现了民族独立。走上 对外扩张道路,给邻国带来灾难,并跻身于世界强国的行列。

4、文明开化
A理解文明开化的含义 B补充明治政府确立的和魂洋才的教育原则 C重视教 对日本社会产生的深远影响

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三、明治维新的影响—迅速崛起的日本
1、经济近代化:重点是资本主义发展的措施和特点,把书 上的数据和文字转化为材料题,强化论从史出。 2、政治近代化:用1889宪法材料,分析内容及特点。结合 必修一,与英国君主立宪制比较不同点,与德国比较相同 点。可用2011福建高考题。 3、军事上:踏上军国主义道路,与中国史联系,梳理对外 侵略的史实;从改革中文化方面和军事方面的内容来理解 为什么军国主义色彩浓厚。

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拓展:
? 1、明治维新与俄国1861年改革比较(今年 考纲同列) ? 2、明治维新与戊戌变法比较,一成一败的 原因及启示。

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