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不要把教育新政都当亮点


不要把教育新政都当亮点 据媒体报道,继全国高考改革迈出尝试的步伐后,研究生考试今年也有重大新规。教育部近 日宣布,2015 年研考中,将允许初试公共科目成绩不合格,但专业科目成绩特别优异或科 研方面突出的考生破格参加复试。此外,2015 年研考的初试时间提前到了 2014 年 12 月 27 日至 28 日,这是近年来首次研考时间提前至元旦前。(北京青年报 9 月 14 日) 有多家媒体记者来采访我,要我谈考研政策的“变化”和“亮点”。我仔细看了一下《2015 年全国硕士研究生招生工作管理规定》,说实在的,根本就没有发现有何特别新的变化。虽 然相比《2014 年全国硕士研究生招生工作管理规定》,今年的规定新增了一条“对初试公 共科目成绩略低于全国初试成绩基本要求, 但专业科目成绩特别优异或在科研创新方面具有 突出表现的考生, 可允许其破格参加第一志愿报考单位第一志愿专业复试 (简称破格复试) 。 ” 然而,这并不是新的东西。在《教育部关于做好 2014 年全国硕士研究生招生录取工作通知》 中,早就提到破格复试,甚至可以说,2015 年规定中新增这一条,只是对通知相关条款内 容的直接复制。更进一步说,研究生破格录取,在研究生招生中一直存在。 但这却解读为考研新政,还有专家分析其积极价值,比如,打破分数至上,给学校一定 自主权,等等,这多少反映出媒体对新政的“饥渴”——每年高考、考研政策公布,媒体都 会找其中的变化。然而,从政策的严谨性出发,作为影响广泛的基本民生政策,高考和考研 等升学政策,是不宜随意修订,每年都进行调整的。在国外,一项教育政策,一旦出台,至 少要维持 10 年以上的时间,根本不像我国内地,一年一个样,三年大变样,直到要开考了, 还不知道今年的政策究竟变不变。 我是反对高考政策和考研政策每年都有变化的,所以,不希望看到政策每年都调整,更 不希望看到政策本没有多大变化,却被媒体挖空心思找“变化”。近年来,我国在出台教育 政策时,终于有了一个可喜的变化,就是规定“三年早知道”,要求考试招生政策必须提前 三年告诉考生,不能当年制定、当年就推行。但还有些媒体没有改变原有的思维。我告诉媒 体记者, 如果今年考研政策没有任何变化, 才是最大的亮点——终于执行 “三年早知道” 了。 媒体不要总是分析变化的积极意义,认为有变化就好,而应该立足学生的权益,监督教育决 策科学、严谨、规范,不能随意调整。 拿这次考研时间变化看,这其实没有什么实质意义,相比以前就提前 1 周而已,但有媒 体把其解读为十分重大的变化,比如提前一周之后,春节之前就可公布成绩、知道分数线, 有利于早知结果,早做求职准备,可问题是,难道晚一周考试,学生晚一点知道成绩,他们 就只等成绩,不去找工作吗(对于准备找工作的学生而言)?另外,要赶在春节前出成绩、 出分数线,有这个必要吗?是要充分阅卷重要,还是赶进度重要?今年因考试提前一周,媒 体就揣摩其意义,要是明年又在 1 月考呢?2015 年的春节是 2 月 19 日,2016 年的春节是 2 月 7 日,要赶在春节前出成绩,估计再怎么赶也不行,因此考试时间可能还是放在 1 月初。 多年来,笔者一直建议高考时间不要固定在 6 月 7、8,而应该改为 6 月的第一个双休 日,这也得到不少媒体的支持,可如果高考时间放在双休日,肯定每年都会有变化,有的年 度可能会是 6 月 1 日, 对此, 舆论会不会老是谈论时间问题?会不会大谈今年高考比去年提 前一周这样的话题? 升学考试政策有变化,当然要对公众进行解读,但没有变化,却硬要解读出变化,这除

了炒作制造新闻话题之外,没有任何实际价值。对于教育政策,媒体更应关注其持续性、严 谨性,不能总是求新、求变,就是关注“新”与“变”,也要分析其有无实际改革价值,符 合教改方向。在舆论“求新”、“求变”的压力下,我国教育部门总是想着今年要弄出新东 西,不弄出点新东西,似乎就没有作为,为变而变,没有成熟思考、严密论证的变化,带给 老百姓的只有折腾。


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