9512.net
甜梦文库
当前位置:首页 >> 语文 >>

(浙教版)七年级下科学复习提纲



浙教版《科学》第二册复习提纲 第一章:对环境的察觉
1、 感觉世界 ① 人们感受周围世界的感官有:眼、耳、鼻、舌、皮肤,其中皮肤是人体最大的感觉器官。 ② 感受器有:皮肤中的冷觉、热觉、触觉、痛觉等感受器。 ③皮肤的各个部位对各种刺激的敏感程度是不同的:其中对触觉最敏感的是指尖,对热觉最敏 感的是手背,因为这些部位的相应神经末梢比较丰富。 ④在皮肤的冷、热、触、痛四种感觉中,对人体保护意义最大的是痛觉。 ⑤嗅觉:鼻的结构:鼻腔、 嗅觉神经末梢(内含嗅细胞和嗅觉神经) ⑥嗅觉的形成过程:气味 嗅觉细胞 嗅觉神经 大脑 产生嗅觉 ⑦嗅觉的特点: 点) (4 ① 人的大脑的嗅觉中枢易疲劳 ②不同动物的嗅觉敏感程度差异很大 ② 嗅觉会随年龄的增长而逐渐减弱 ③ ④动物对不同气味的敏感程度也不同 ⑧味觉:舌的表面不满许多小突起(乳头) ,内藏味蕾,味蕾内有许多味觉细胞能感受各种不同 物质的刺激,尤其对液态物质的刺激最敏感。 ⑨味觉的形成过程:食物溶于唾液 味觉细胞 味觉神经 大脑 产生味觉 ⑩四种基本的味觉是:酸、甜、苦、咸 综合味觉有:麻、辣、涩 ⑾舌的不同部位对四种基本味觉的敏感程度不同: 甜味 舌尖 苦味 舌根 酸味 舌侧中部 咸味 舌侧前部 ⑿说明:人的嗅觉与味觉相互联系,同时工作的,嗅觉受到损伤,会直接 影响到味觉。如:人感冒时,嗅觉灵敏度降低,吃东西没有味道了。 小孩在嗅柠檬时吃苹果,将产生什么味道。 (苹果与柠檬的混合味道) 2、 声音的发生与传播 ①声音的产生:物体的振动。 说明:有物体的振动,但不一定能发出声音,还需要介质传播。 ②声音的传播:依靠介质(介质:传播声音的物质,包括固体、液体和气体) ③传播的形式:以声波的形式向外传播。 说明:真空不能传播声音,宇航员在太空要靠无线电波交流。土电话说明固体能够传声,即将 上钩的鱼会被岸上的人的说话声吓跑,说明液体能传声。 ④声音传播的速度: ①与温度有关,在 15℃空气中,声音传播的速度为 340 米/秒,气温每升高 1℃,传播的速度 增加 0.6 米/秒。 ②与介质有关,固体传声较快,气体最慢(物质越密传声越快,越疏传声越慢,为什么?) ④ 回声:声音在传播的过程中遇到障碍物会被障碍物会反射回来就产生回声。 3、 耳和听觉 耳廓:收集声波 外耳 外耳道:传递声波的通道 鼓膜:接受声波,产生振动 鼓室:中耳中的空腔,与咽鼓管相通 耳的结构: 中耳 听小骨:把声音放大 咽鼓管:平衡鼓膜内外气压 前庭: 内耳 半规管: 位觉感受器,感受头部位置的变动 耳蜗:有听觉感受器,接受声音,并传递给听觉神经。
1

听觉的形成:外界的声波 耳廓 外耳道 鼓膜振动 听小骨放大 耳蜗 听觉神经 听觉 人用两个耳朵听的好处:主要是能辨别声源的方向,其次可以使听到的声音更清楚。 音调、响度、音色: ①音调:声音的高低,通常指的是声音的尖或低沉,主要与振动的快慢即频率有关(频率:1 秒 钟振动的次数,单位:赫兹(赫),频率越高,振动越快,音调越高。一般儿童的声音比 ) 成人的尖,故儿童的音调比成人的高。同样道理,女人的音调比男人的高。音乐中的“1、 2、3、4、5、6、7”以及“C”“D”调等指的是音调。 、 ②人的发生频率(85Hz-----1100Hz)与听音频率(20Hz-----20000Hz)是不同的,如果某物体发出 的声音在人的听音频率范围内则能被听到,反之,不在人的听音范围内,高于 2000Hz 的声音 (波)叫超声(波) ,低于 20Hz 的声音(波)叫次声(波) ,这些声音人听不到。 ③响度:声音的大小,通常指声音太大,太响亮。主要与振动的幅度(物体振动时偏离原来位置 的大小)有关,其次还与人距离声源的远近有关。在声学上常用分贝(dB)来表示,0dB 表 示人能听到的最小的声音,不是指没有声音。注意了解几种环境中响度的分贝值。 ④音色:声音的特色,是由音调、响度等综合在一起的一种混合感觉。不同的人音色不同,同一 个人的音色还与年龄有关。 ⑤噪声:凡是影响人的正常的工作、生活与学习的声音都称为噪声。控制噪声的措施有:①在声 源处减弱,②在传播途径中减弱,③在人耳处减弱。 4、光和颜色: ①光源:正在发光的物体。太阳和所有的恒星都是光源。 ②光的传播:光在同种均匀物质中是沿直线传播的。光的直线传播的典型应用有:瞄准时的三点 一线,小孔成像,影子的形成,日食、月食的产生等。 ③阳光下树阴中的圆形光斑的形成:小孔成像(太阳的像) ,与小孔的大小、形状无关,只与小孔 与地面的距离有关。 ④光的色散:太阳光(白光)通过三棱镜后分解成红、橙、黄、绿、蓝、定、紫七种色光过程。 说明:在红光之外还有红外线,能使温度计温度上升。在紫光之外还有紫外线,能使胶卷感 光,它也能杀死微生物,常用来消毒灭菌。 透明物体:透明物体的颜色是由透过它的色光的颜色来决定,即物体的颜色⑤物体 的颜色 与透过它的色光的颜色相同。 不透明物体: 不透明物体的颜色由它反射的物体的颜色决定, 即物体的颜色与它反 射的色光的颜色相同。 ⑥三原色:红、绿、蓝 5、光的反射: ①光从一种均匀物质射向另一种均匀物质时,在它们的分界面上会改变光的传播方向,又返回 到原来的物质中处,这种现象叫光的反射。 ②反射定律: (见图描述)反射光线与入射光线和法线在同一平面内,反射 光线与入射光线分居法线的两侧,反射角等于入射角。 (一个平面,法线中间,角相等) ③说明:光的反射遵循光路可逆,光的反射分为镜面反射和漫反射,它们都遵循光的反射定律。 6、平面镜成像: ①平面镜成的像是虚象,不能用光屏接收,像和物体离镜面的距离相等,像和物体大小相等。 ②说明:实像能用光屏接收,虚象不能用光屏接收。平面镜成像是由光的反射造成的。 7、光的折射: ① 光从一种物质射入另一种透明物质时,在两种物质的分界面上光的传播方向会发生 改变,这 种现象叫光的折射。 ② 光的折射遵循光的折射定律,也遵循光路可逆。 ③光的折射定律:光发生折射时,折射光线、入射光线、法线在统一平面内,折射光线和光线分 居法线两侧,当光从空气(光疏物质)斜射入水(光密物质)时,折射角小于入射角,反
2

之则反。如果入射角增大,则折射角也跟着增大。垂直界面入射,方向不变。 8、透镜: ①凸透镜:中央比边缘厚 凹透镜:中央比边缘薄 ②凸透镜对光线的作用:对光线有会聚作用,体现在能使平行于主光轴的光 线会聚于一点(焦点) ,不平行于主光轴的光线,经过透镜后,范围比 原来没有透镜时变窄。 ③凹透镜对光线的作用:对光线有发散作用,体现在能使平行于主光轴的光线发 散,但其反向延长线会聚于一点(虚焦点) ,不平行于主光轴的光线,经 过透镜后,范围比原来没有透镜时变大。 ④凸透镜成像规律: 像的性质 应用 物距 u>2f u=2f f<u<2f u=f u<f 像距 f<v<2f v=2f v>2f / u<v 放大 放大缩小 缩小 等大 放大 倒立正立 倒立 倒立 倒立 不 正立 成 实象虚象 实象 实象 实象 像 虚象 同侧 放大镜 同侧异侧 异侧 异侧 异侧 幻灯机 照相机

说明:照相机的镜头相当于凸透镜,被照景物与镜头的距离为物距,镜头到胶片(光屏)的距离为 像距(暗箱的长度) 。拍近景时,相当于物距缩小,则像距要增大,而胶片是无法前后移动的, 只有靠移动镜头的前伸来扩大像距。反之则反。 9、眼睛: 外膜:角膜、巩膜 眼球壁 中膜:虹膜、睫状体、脉络膜 眼睛 内膜:视网膜 内溶物:房水、晶状体、玻璃体 ① 眼睛的折光系统:角膜、房水、晶状体、玻璃体(相当于凸透镜,其中主要是晶状体) ② 晶状体的曲度由睫状肌的收缩和舒张进行调节,通过调节曲度从而改变折光系统的焦距。使 成像成在是决网膜上。 ③成像部位:视网膜(上有感光细胞) ,然后通过视觉神经传递给大脑,从而形成视觉。 ④仔细观察自己的眼睛:白色的为巩膜,黑圆圈为虹膜,黑亮点为瞳孔,瞳孔的大小与光线的强 弱有关,光线过强则瞳孔缩小,所以瞳孔主要是在虹膜控制下控制进入眼睛的光线的多少。 ⑤人眼视觉上的限制:①人眼能看到字的最近距离叫近点(大约 10cm 处) ,②人眼具有分辨力的 最远距离,大约为 2.5 米左右。 (上述主要原因是晶状体的曲度调节是有限度的)③人的盲点: 视网膜上无感光细胞的地方,一般在近鼻侧。 10、近视:能够看清近处物体,而不能看清远处物体。 ①原因:眼球的前后径过长或晶状体曲度过大,使来自远处物体的光线聚焦在视网膜前,而 是物象模糊。 ②矫正办法:配戴凹透镜。 11、远视:能够看请远处物体,而不能看清近处物体。 ①原因:晶状体前后径过短或晶状体弹性变小。 ②矫正办法:戴凸透镜。 12、爱护眼睛应做到:二要二不要。 (具体见课本) 13、信息的获取和利用: ①人认识信息的过程: 外界事物 感觉器官 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 ②信息技术:用于获取、传递、处理和利用信息的技术。 ③错觉和错误:我们的视觉、听觉、嗅觉、味觉等感受器所接受的信息通过神经中枢后有时
3

会产生误差,从而产生错觉或错误的反应。 ④现代信息传递的一种方式:电磁波,包括无线电波,微波、红外线、可见光、紫外线、X 射线、y 射线等,X 射线在医学上用来诊断疾病,Y 射线能杀死肿瘤细胞,在治疗肿瘤病 人时有很大的好处。光也是一种电磁波。

第二章复习提纲
动能:一切运动的物体 机械运动: 机械能 势能 被举高 声运动 声能 发生形变 ①运动的多种形式 光运动 光能 能的形式 热运动 热能 电运动 电能 各种燃料中 生命运动 化学能 食物中 ②说明:一个物体有时可能具有多种形式的能,如:高空的飞机(有动能和势能) ,雷电(含有声能、 光能、电能、热等能量) 2、机械运动 ①要判断一个物体是运动或是静止,必须选择一个参照物。 ②参照物:被选做标准的物体叫参照物 ③说明:参照物可以任意选取,但参照物选择不同,物体的运动情况也就不同。可见物体的运动 和静止是相对的,是相对于参照物而言的。 曲线运动 ④机械运动的分类 匀速直线运动:快慢不变,经过的路线是直线的运动 (按运动的路线分) 直线运动 (按快慢分) 变速直线运动:快慢改变,经过的路线是直线的运动 ①比较相同的时间,运动物体通过的距离 ⑤物体运动快慢的比较方法: ②比较相同的路程,运动的物体所用的时间 综合①②两点可以得出比较物体运动快慢的最佳方法:比较速度 ⑥速度:在匀速直线运动中,物体在单位时间内通过的路程叫速度。可见速度是定量描述物体运动 快慢的物理量(说明:定量:可以用数值来表示的量) ⑦速度的计算公式: v = 1、运动和能的形式

s t

单位:国际:米/秒(m/s)

常用:千米/时(km/h)

换算关系:1 m/s=3.6 km/h 可见速度的单位是由长度的单位和时间的单位合成的。 ⑨说明:速度的计算公式也可以用来计算变速运动,只不过,路程用某段的总距离,时间是指在这 段路程中所花的总时间,包括中途停止的时间。 3、力的存在 ②力的作用效果:①改变物体的运动状态 ②改变物体的形状 速度大小改变(从静止到运动,从运动到静止,速度大小的改变) ②物体运动状态的改变包括 运动方向的改变 静止 ③物体运动状态不变 匀速直线运动 ③力的作用是相互的体现在: 一个物体在给另一个物体施加力作用的时候,如此同时,另一个物体也给这个物体施加了力。
4

说明:①在这两个力中,必定有施力物体和受力物体,施力物体和受力物体是相对的。②一个物体 不能产生力的作用 ③接触的物体不一定能产生力的作用 ④不接触的物体有可 能产生力的作 用 ⑤力是普遍的,不是只有人才会有力。 ④弹力:物体在发生形变时,会产生一个反抗形变的力,这个力叫弹力。在弹性形变内,物体形变 越大,弹力越大。 ⑤力的存在: 力是有大小的,力的大小可以用测力计来测量。实验室常用的测力计是弹簧称。 力的单位:牛顿(N) 简称“牛” 说明:在用弹簧称测量力时,首先要看清它的量程是否满足要求,然后认清它的最小刻度值。测量 前一定要先调零。 4、力的图示: ①力的三要素:力的大小、方向、和作用点,可以用力的图示把力的三要素表示 ②力的图示:从力的作用点起,沿力的方向画一条线段,使线段的长度与力的大小成正比,并在线 段的末端标上箭头表示力的方向。 ③力的示意图:只需要从力的作用点起,沿力的方向画一条带箭头的线段。不必强求线段的长度与 力的大小成正比。 5、重力:物体由于地球的吸引而受到的力。 ①重力的大小:与质量成正比,质量大则重力也大。G=mg 其中 g=9.8N/kg ②重力的方向:竖直向下 ③重力的作用点:物体的重心 6、摩擦的利与弊: ①摩擦力:阻碍物体相对运动的力。 说明:摩擦力是阻碍物体的相对 相对运动,不是阻碍物体的运动, 有时摩擦力也能推动物体的运动,如 相对 人走路,汽车的行使等,相对运动的物体之间存在摩擦力,处于相对静止的物体之间也存在摩 擦力。固体之间存在摩擦力,液体和气体之间也存在摩擦力。 ②增大与减小摩擦的方法: 增大摩擦力的方法:增大压力、增大接触面的粗糙程度。 减小摩擦力的方法:减小压力,减小接触面的粗糙程度(使接触面变光滑) ,加润滑油,变滑动 为滚动,气垫法。 7、牛顿第一定律: (惯性定律) 由小车从斜面滑下的实验得出的结论: ①小车从同一高度处滑下的原因:使小车在水平面开始运动的初速度相等。 ②小车在不同表面运动的距离不同的原因:受到的摩擦力大小不同,摩擦力大,运动的距离就越小, 速度减小得越快,运动的时间就越短。反之则反。若水平面越光滑,小车运动的距离越远,速 度减小越慢;若水平面绝对光滑,则小车滑下来的速度将保持不变,将作匀速直线运动。 ③惯性:一切物体具有保持原来的速度大小和运动方向不变的性质。换句话说即:具有保持运动状 态不变的性质。 说明:惯性是物体本身具有的一种性质,只与物体的质量大小有关,与其他的任何因素都无关。不 要把惯性与惯性定律混为一团。 牛顿第一定律也叫惯性定律。 要学会用精练的语言解释有关的 惯性现象。 例:为什么人从行使的汽车上跳下来容易摔倒?(按照下列发模式填空) 答:开始时人与车是一起向前运动的,当人从车上跳下来时,人的脚由于受地面的摩擦力而静止, 当 开始时 而人的上身却由于惯性,仍然要保持原来的运动状态,继续向前运动,故人就会朝车行驶的方

向倾倒。
8、二力平衡的条件: ①二力平衡: 一个物体在两个力的作用下如果保持静止或匀速直线运动状态状态,我们就说这 两个力是平衡的。 ②二力平衡的条件: 条) (5
5

作用在一个物体上的两个力,如果大小相等,方向相反,并且作用在一条直线上,则它们 保持平衡,即①一个物体 ②两个力 ③大小相等④方向相反⑤一条直线 几点说明: ①物体平衡时所处的状态为:静止或匀速直线运动状态(即运动状态不变) ,不要认为只有静止 状态才叫平衡。 ②物体在不受外力时保持静止或匀速直线运动状态(即运动状态不变) ,物体在受到外力时是否 运动状态一定改变呢?答:不一定。若物体受外力,但外力如果是平衡力(如二力平衡)则它仍然 保持静止或匀速直线运动状态(即运动状态不变) ,若物体受的外力不是平衡力,则运动状态一定改 变。 ③对“力不是维持物体运动状态的原因,而是改变物体运动状态的原因”这句话的理解: ⑴“力是维持物体运动”的含义是:有力作用在物体上,物体才能运动,没有力作用在物体上物 体就静止。当然这句话与牛顿第一定律相矛盾,牛顿第一定律说,物体在不受外力时还有可能保持 匀速直线运动状态。 ⑵“力是改变物体运动状态的原因”的含义是:物体的运动状态要发生改变则必须受到力的作用, 不受力的作用则运动状态是不会改变的,这从牛顿第一定律可以证明。但是,物体受到外力时运动 状态不一定改变,例:若物体受到的外力是平衡力,则运动状态不变。只有受到的外力不是平衡力 时则一定改变。

第三章复习提纲
1、动物的生命周期: ①人的不同生长时期顺序:婴儿期、幼儿期、儿童期、青春期、中年期、老年期。 ②青蛙的不同生长时期顺序:受精卵、胚胎、蝌蚪、幼蛙、成蛙 ③青蛙与蝌蚪的比较: 生活环境 蝌蚪 成蛙 水中 水中或陆地 运动器官 尾 四肢 运动方式 游泳 游泳或跳跃 呼吸器官 鳃 肺和皮肤

④变态发育:像青蛙那样,动物从幼体到成体的发育过程中,在生活和形态结构上要发生很大改变 的发育类型,叫做变态。 ⑤蝗虫的生命周期:卵、若虫(幼虫) 、成虫。 ⑥不完全变态发育:像蝗虫这样,一生要经过卵、幼虫、成虫三个时期的发育类型。 ⑦蝴蝶的生命周期:卵、幼虫、蛹、成虫。 ⑧完全变态发育:一生要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期的生长发育类型。一般很多昆虫的发育 属于完全变态发育。如蚊子、苍蝇等 ⑨动物的生命周期:动物的一生要经历出生、生长发育、生殖、死亡等生长时期。这些生长时期构 成了动物的生命周期,生命就是在这种周而复始的运动中得以延续。 ⑩生命周期的时间就是这种动物的寿命。影响动物生命周期的因素有:气候、食物和敌害等生活环 境的变化。 2、新生命的诞生: ①大多数动物的新生命都是从一个细胞——受精卵开始的, 受精卵是由精子与卵细胞相结合形 成的。 ②精子与卵的结构的比较: 精子 结构 大小 形状 分头部和尾部,细胞内有(细胞膜、 细胞质、细胞核) 约 0.05 毫米 蝌蚪形,能游动
6

卵 细胞内有(细胞膜、细胞质、细胞核) 0.1 毫米 卵圆形,不能游动,是人体最大的细胞

③人的生殖系统: 男性的生殖系统组成:睾丸、输精管、精囊、前列腺等器官,睾丸是主要的生殖器官,能产生 精子。 女性的生殖系统的组成:卵巢、输卵管,子宫、阴道等组成。其中卵巢是主要的生殖器官,能 产生卵细胞。成年的女性大约每月会排出一个卵细胞。子宫是孕育新生命的场所。 受精:精子与卵细胞相结合的过程。精子与卵细胞结合后形成受精卵。 说明:人是受精过程是在女性的输卵管中进行的,受精前接近卵细胞的精子有无数个,而真正 能钻入卵的精子只有一个,最终精子与卵细胞形成受精卵,受精卵形成后马上进行分裂,这是的养 料主要来自卵细胞中的卵黄,当形成胚胎后,才沿输卵管下移,进入子宫,植入子宫壁上,这时女 性就怀孕了。 ④胚胎在子宫内发育: 受精卵形成胚胎后,在子宫内发育,这时胚胎与母亲靠胎盘与脐带相联系,胚胎的结构特点是 有丰富的血管,母亲血液中的营养和氧通过胎盘与脐带进入胚胎,胚胎产生的二氧化碳等废物也通 过胎盘和脐带进入母亲血液,最后由母亲的排泄系统排除体外。由于胚胎外面有羊水包围,这对胚 胎有保护作用。胚胎在母亲体内发育 2 个月后初具人形,叫胎儿,大约胚胎在母体内发育 9 个月, 然后从母体内产出。 ⑤分娩:胎儿从母体内产出的过程,产出的胎儿叫婴儿。 ⑥婴儿出生后的大声啼哭:为了使肺部充满空气,从而启动呼吸运动。 ⑦母乳喂养的好处是:母乳营养丰富,且其中还含有抗病物质。 3、走向成熟 ①青春期:是儿童逐渐成为成人的过度时期。女孩子年龄一般从十一二岁到十七八岁,男孩子 比女孩子晚 2 年左右。 ②青春期人体变化表现在:①外形上的变化 ②生殖器官的变化 ③内脏器官功能的日渐健全。 ③第一性征:男女生殖器官的差异。 第二性征:除生殖器官外的男女差异 ④青春期的身心健康包括:①生理健康 ②心理健康。 说明:处于青春期的青少年,大脑兴奋性强,容易接受新事物,但自我控制能力叫弱。因此要注意 培养自制能力。 4、动物新老个体的更替: 有性生殖:通过精、卵细胞结合,形成受精卵的生殖方式 ①动物的生殖方式分为 无性生殖:不通过精、卵细胞结合,直接产生新个体生殖方式 体外受精:青蛙和鱼类 按受精方式分 有性生殖 体内受精:其余所有 卵生:昆虫、爬行类、鸟类等(体外发育,营养靠卵黄) 按胚胎发育方式分 胎生:哺乳类(母体子宫内发育,母体供给营养) ②动物的生殖 卵胎生:鲨、蝮蛇(母体体内,卵中的卵黄) 分裂生殖:草履虫、变形虫 无性生殖 没有精、卵细胞的结合 出芽生殖:水螅、酵母菌 ③衰老与死亡:衰老是身体各部分器官系统的功能逐渐衰退的过程。衰老的最终结果是死亡,它的 主要特征是心脏、肺和大脑的停止活动,其中大脑死亡是死亡的主要标志。 5、植物的一生: 种皮 种子的结构 胚:胚轴、胚芽、胚根、子叶

7

(有无胚乳) 有胚乳:小麦、玉米水稻、蓖麻、柿等(胚乳内含营养物质) 种子的分类 无胚乳:菜豆、大豆、棉、黄瓜、花生等(子叶内有营养物质) 有种子:裸子植物和被子植物 按有无种子 无种子:蕨类、苔藓类、藻类 植物的分类 双子叶植物:菜豆、棉、黄瓜、花生、橘等 按胚中子叶数目 单子叶植物:玉米、小麦、水稻、高粱、甘蔗等 种子萌发的条件:合适温度、充足的水分、空气 芽的分类 顶芽:顶芽的生长会使植物的茎增长 芽 侧芽:侧芽的生长则会在植物体上形成侧枝。 芽的结构:生长点(由分生组织构成)叶原基、幼芽、芽轴、芽原基 ①顶芽与侧芽的关系:顶芽发育较快往往会抑制侧芽的生长发育,摘除顶芽,可以促使侧芽发育, 多张侧枝。 ③花、果实、种子的形成: 雄蕊:花药[内有花粉(里面能产生精子)]、花丝 花蕊 雌蕊:柱头、花柱、子房[内含胚珠(里面含有卵细胞)] 花的结构 花被:由花瓣组成 花萼:由萼片组成 花托:花的着生部位。 说明:子房发育成果实,胚珠发育成种子 ④植物的生命周期:种子的萌发 生长发育 开花 结果 死亡 6、植物生殖方式的多样性: 传粉:雄蕊的花粉落到雌蕊的柱头上的过程 有性生殖 自花传粉:豌豆 传粉方式 虫媒花:花的特点有哪些? 植物的生殖 异花传粉 孢子生殖 风媒花:花的特点有哪些? 无性生殖 营养生殖(生产中常用的生殖方法) :分根、压条、扦插、嫁接 说明:在植物的有性生殖过程中:花传粉以后,划分受到柱头分泌的黏液的刺激,就萌发成花 粉管,花粉管沿着花柱向子房生长,花粉管内有精子,而子房的胚珠内有卵细胞,当花粉管到达胚 珠时,花粉管里的精子就与卵细胞结合,形成受精卵。 子房壁---------------------------------------果皮 子房 珠被-------种皮 果实 胚珠------------ 种子 受精卵------胚 说明:在被子植物的子房中,有的只有一个胚珠,受精后,形成一粒种子,有的有多粒胚珠, 受精后可以形成多粒种子,即一粒花粉只与一个胚珠结合形成一个受精卵,发育成一粒种子。 有多少个受精卵,就发育成多少粒种子。 人工传粉:为了提高农作物的产量,人们常用人工的方法给农作物授粉,这就是人工受粉。

第四章复习提纲
1、地球的自转: 地球绕地轴的旋转运动叫做自转,自转的方向是自西向东。 ①地球在自转时,从地轴的北极或北极上空观察,自转方向是逆时针。从地轴的南极或南极上空观 察,自转方向是顺时针。
8

②地球自转时产生的现象是:昼夜交替。 ③说明:昼夜现象和昼夜交替是不同的,昼夜是由地球是一个不发光、也不透明的球体产生的,这 时白昼、黑夜始终不变,不存在交替,而昼夜交替除了包含它是一个不发光、也不透明的球体外, 还应自转才能产生交替。 地球自转一周,白天和黑夜就交替一次,时间约为 24 小时。 由于太阳只能照亮地球表面的一半,照亮的是白昼,没有照亮的是黑夜,白昼和黑夜的分界线叫晨 昏线,包括晨线和昏线,在地球自转中越来越亮的那半圆是晨线,反之为昏线。 2、北京的时间和“北京时间” 地方时:由于经度不同而造成的不同时刻。同一瞬间,经度不同的地方其地方时是不同的。 为了便于世界好计算时间,安排国际事务,国际上采用了分区计时制度。 时区:国际上把全球分为 24 个 15 度经度宽的地区。 区时:每个时区统一使用一个标准时间,这就是区时,区时以该时区中央经线的地方时作为该 时区的区时。每相邻的两个时区相隔 1 小时。 各地区时的计算:1、确定已知的某地的时间 2、找出想求的某地的时区 3、计算时区差 4、根据东加西减的办法,在已知的时间的基础上加减时区差。 由于地球自西向东转,东边时区的区时总要比西边时区的区时早(既先见到太阳) 。 5、简便计算公式:所求的时间==已知的时间—(已知的时区—所求的时区) 东 正 西 负 日界线: 说明:1、如果穿越日界线的方向与地球自转的 方向相同,则要减去 1 天,反之则反。 2、 日界线的西侧是新的一天的起点, 而日界线东 侧则是前一天的终点,即日界线上既是一天的起点, 又是一天的终点。 3、地球的绕日运动 秆影的长短变化: (以北半球为例) 一天中杆影长短的变化:早晨较长,方向为西北 方向,中午最短,杆影朝正北方向,下午又逐渐变长,方向为东北方向。上述现象的根本原因是由 于地球的自转导致太阳高度发生变化,中午的太阳高度最大,杆影最短。 杆影与太阳高度的关系:太阳高度越大,杆影越短,反之则反。 一年中的正午杆影也会发生变化,夏季杆影最长,冬季最短,这是由于地球的公转导致太 阳高度发生变化造成的。 说明:即使是同样的秆子,在同一天的中午,杆影也会随地面纬度的不同而发生变化。这也是由于 太阳高度变化造成的。 总之:杆影长度的变化都是由于太阳高度的变化造成的,而太阳高度的变化又与太阳的直射点有关 系。 离直射点越近太阳高度就越大, 杆影就越短。

地球的公转:自西向东,与自转的方向一样。
说明:地球在公转的过程中,地轴呈倾斜状态,地轴的 北端始终指向北极星附近。地球公转一周的时间 为 365.2422 天,即通常所说的一年。 由于地球的绕日公转且地轴始终呈倾斜状态,导致 在公转的过程中太阳的直射点在南北回归线之间来回 移动,于是就出现了四个特殊的节气。当太阳直射北回 归线时,此日为夏至,直射南回归线时,此日为冬至, 直射赤道时为春分或秋分。见图。 说明:一年四季,正午的太阳高度是随太阳的直射点的移动而变化的,一般来讲,离太阳的直 射点越近的地方,太阳高度越大,温度也较高,在北半球中纬度地区正午的太阳高度,夏至日最大,
9

冬至日最小。南半球则刚好相反。 昼长夜短的变化: 规律:一般来讲,太阳直射哪个半球,哪个半球的白天就长,黑夜就短。直射到哪个半球的纬 度越高,该半球的昼长的时间越长,所以在北半球,由于在夏至日直射的纬度最大,所以当天北半 球白天最长,夜晚最短。而南半球当天的情况则正好相反。 夏半年:从春分经过夏至到秋分,由于太阳直射北半球,所以北半球的气温相对较高,白天的 时间也比较长,故称为北半球的夏半年。 冬半年:从秋分经过冬至到春分,由于太阳直射南半球,所以北半球的气温相对较低,白天的 时间也比较短,故称为北半球的冬半年。说明:而此时南半球气温较高,白天较长。 去南极考察一般选择在北半球的冬季,南半球的夏季。此时南极地区白天长,夜晚短,且有些 地方还有可能出现极昼现象,便于考察,节约能源(不需要光源) 。 五带的划分: 原因:根据地球表面不同纬度地区接受太阳能量的差异不同,导致温度高低的不同,把地球表 面按温度的高低不同划分为五带。这也与太阳高度有关,太阳高度大,接受的能量多。 北寒带:无太阳直射。终年寒冷,有极昼极夜现象,无明显四季变化 北温带:无太阳直射,温度变化明显,有四季的变化(中国的大部分地区) 五带: 热带:有太阳直射,全年温度较高,无四季的变化(中国的南方某些地区) 南温带:无太阳直射,温度变化明显,有四季的变化 南寒带、无太阳直射。终年寒冷,有极昼极夜现象,无明显四季变化 4、日历上的科学: 公历:年、月、日、星期。 我国日历的组成 阳历部分:节气 农历: 阴历部分:阴历的年(如申酉年) 、月、日(如初一) 阳历:以地球绕太阳公转的周期为依据。 世界的历法 阴历:以月相变化的周期为依据 说明:公历属于阳历的一种,农历属于阴阳历的一种。 几个要掌握的问题: (1)日历一年的天数与四季更替的天数(365.2422)矛盾解决。 (2)农历中为何含有阳历成分 (节气)呢?(3)24 节气的顺序怎样?节气在什么历法中是固定的? 5、地壳运动与火山地震、地球表面的七巧板、地形与表示地形的地图等: 掌握: (1)地球内部的结构(2)火山带、地震带、六大板快的分界处基本吻合,主要分布在那 些地方?为什么?(3)火山的结构以及喷发物的种类(4)火山、地震、裂谷、海洋的形成原因(5) 几种基本地形:平原、山地、高原、盆地、丘陵等的判断(6)地形图中山顶、鞍部、山谷、山脊、 峭壁、陡坡、斜坡等的判断方法等?望大家看书掌握。

10



更多相关文章:
浙教版七年级科学上册总复习提纲(新)
浙教版七年级上册科学总复习提纲 第一章 科学入门测量内容 长度 仪器 刻度尺(米尺) 单位 换算关系 1 千米=1000 米米(m) 1 米=100 厘米=1000 毫米 6 9 1 ...
2015浙教版七年级下科学第一章复习提纲
2015浙教版七年级下科学第一章复习提纲_科学_初中教育_教育专区 暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档 2015浙教版七年级下科学第一章复习提纲_科学_初中教育_教育...
七年级下册科学知识点汇总复习提纲(浙教版新) 3
七年级下册科学知识点汇总复习提纲(浙教版新) 3_科学_初中教育_教育专区。七年级下第一章复习提纲 第一节、新生命的诞生 1、生命都是从受精卵发育而来。 2、受...
浙教版七年级科学上册总复习提纲
浙教版七年级上册科学总复习提纲 第一章 科学入门测量内容 长度 仪器 刻度尺(米尺) 单位 换算关系 1 千米=1000 米米(m) 1 米=100 厘米=1000 毫米 6 9 1 ...
最新浙教版七年级下册科学知识点汇总复习整理版
最新浙教版七年级下册科学知识点汇总复习整理版_科学_初中教育_教育专区。七年级下科学第一章复习提纲 第一节、新生命的诞生 1、生命都是从受精卵发育而来。 2、...
2015浙教版七年级下科学第一章复习提纲
2015浙教版七年级下科学第一章复习提纲_科学_初中教育_教育专区 暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档2015浙教版七年级下科学第一章复习提纲_科学_初中教育_教育专区...
浙教版新教材七年级科学下《光学》复习提纲(含答案版本)
浙教版新教材七年级科学下《光学》复习提纲(含答案版本)_科学_初中教育_教育专区。《光学》复习提纲一、光的直线传播 1、光源:定义:能够发光的物体叫光源。 分类:...
七年级下_科学复习提纲(浙教版)
七年级下_科学复习提纲(浙教版)_科学_初中教育_教育专区。七年级科学第一章复习提纲 第一节:感觉世界 1、人的感受器有:视觉、听觉、嗅觉、味觉、痛觉、触觉、冷...
七年级下册科学(浙教版)复习提纲第一章
七年级下册科学(浙教版)复习提纲第一章 第一节:新生命的诞生 1、精子和卵细胞 ⑴新生命都是从受精卵发育而来。 ⑵受精卵由雄性生殖细胞精子和雌性生殖细胞卵细胞...
浙教版新教材七年级下科学期末考复习提纲——精品推荐
浙教版新教材七年级下科学期末考复习提纲——精品推荐_科学_初中教育_教育专区。浙教版新教材七年级下科学期末考复习提纲——精品推荐七...
更多相关标签:

All rights reserved Powered by 甜梦文库 9512.net

copyright ©right 2010-2021。
甜梦文库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@126.com|网站地图