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高一数学教学工作总结(二)


小编寄语:高一的数学和初中的数学有很大的差别,学生在学习数学的时候可能开始的时候 会很吃力,所以对于高一数学老师的教学能力提出了一个更高的要求,相信高一数学老师在 进行高一数学的教学过程中也一定付出了很多辛苦。高一数学老师一定有很多需要总结的地 方。下面小编为大家提供高一数学教学工作总结(二),供大家参考。本学期我担任高一(1)、 (2)两班的数学教学,完成了必修 1 、 2 的教学。本学期教学主要内容有:集合与函数的概 念,基本初等函数,函数的应用,空间几何体,点、直线、平面之间的位置关系,直线与方 程, 圆与方程等七个章节的内容。 现将本学期高中数学必修 1 、 必修 2 的教学总结如下: 一、 教学方面 1.要认真研究课程标准。在课程改革中,教师是关键,教师对新课程的理解与参与 是推进课程改革的前提。认真学习数学课程标准,对课改有所了解。课程标准明确规定了教 学的目的、教学目标、教学的指导思想以及教学内容的确定和安排。继承传统,更新教学观 念。高中数学新课标指出:丰富学生的学习方式,改进学生的学习方法是高中数学课程追求 的基本理念。学生的数学学习活动不应只限于对概念、结论和技能的记忆、模仿和接受,独 立思考、自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等都是学习数学的重要方式。在高中数 学教学中, 教师的讲授仍然是重要的教学方式之一, 但要注意的是必须关注学生的主体参与, 师生互动。2.合理使用教科书,提高课堂效益。对教材内容,教学时需要作适当处理,适当 补充或降低难度是备课必须处理的。 灵活使用教材, 才能在教学中少走弯路, 提高教学质量。 对教材中存在的一些问题,教师应认真理解课标,对课标要求的重点内容要作适量的补充 ; 对教材中不符合学生实际的题目要作适当的调整。此外,还应把握教材的度,不要想一步到 位,如函数性质的教学,要多次螺旋上升,逐步加深。3.改进学生的学习方式,注意问题的 提出、探究和解决。教会学生发现问题和提出问题的方法。以问题引导学生去发现、探究、 归纳、总结。引导他们更加主动、有兴趣的学,培养问题意识。4.在课后作业,反馈练习中 培养学生自学能力。课后作业和反馈练习、测试是检查学生学习效果的重要手段。抓好这一 环节的教学, 也有利于复习和巩固旧课, 还锻炼了学生的自学能力。 在学完一课、 一单元后, 让学生主动归纳总结,要求学生尽量自己独立完成,以便正确反馈教学效果。二 存在困惑 1.书本习题都较简单和基础,而我们的教辅题目偏难,加重了学生的学习负担,而且学生完 成情况很不好。课时又不足,教学时间紧,没时间讲评这些练习题。2.在教学中,经常出现 一节课的教学任务完不成的现象,更少巩固练习的时间。勉强按规定时间讲完,一些学生听 得似懂非懂,造成差生越来越多。而且知识内容需要补充的内容有:乘法公式;因式分解的十 字相乘法;一元二次方程及根与系数的关系;根式的运算;解不等式等知识。 3.虽然经常要求学 生课后要去完成教辅上的精选的题目,但是,相当部分的同学还是没办法完成。学生的课业 负担太重,有的学生则是学习意识淡薄。三、今后要注意的几点 1.要处理好课时紧张与教学 内容多的矛盾,加强对教材的研究;2.注意对教辅材料题目的精选;3.要加强对数学后进生的 思想教育上面的高一数学教学工作总结(二),对于大家进行高一数学的教学工作非常有帮助 作用,希望大家好好利用。


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