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孩子的不良习惯及对策


孩子的不良习惯及对策

目前我国的独生子女多, 存在的问题也多。 根据调查, 在行为习惯方面, 孩子主要存在着 “十 小”问题。 第一, “小霸王” 。不少孩子在家里特别霸道,过去在家里说话最有权威的是家长,现在,不 少家里说话最顶事的是孩子,有的孩子甚至达到说一不二的程度。五六十年代,家里有收音 机的,一般来说听什么节目由家长决定,家长要听京戏,孩子就不能听“小喇叭”广播。现 在,家里都有电视机了,看哪个频道往往由孩子决定,孩子要看动画片、武打片,家长就甭 看新闻联播了,不然孩子就去换频道,甚至把电视机关掉;有的孩子干脆站在电视机前来回 晃,不让你看。家长没办法,只得依着孩子。山东省少年管教所的李康熙对在押的 188 名未 成年独生子女犯进行调查研究发现,多数独生子女犯原来在家庭中是“小皇帝” ,长期生活 在“大家围着转”的家庭环境里,家庭经济状况普遍较好,父母对其大多处于服从地位,千 方百计地满足他们的各种愿望和要求, 结果使其逐渐形成了以自我为中心的意识, 为所欲为, 十分任性、自私、贪婪和霸道。 对策:把“溺爱”变成“逆爱 ” ,不处处顺着孩子。 第二, “小懒虫” 。不少孩子在家里不干活,不爱劳动;怕脏、怕累;不珍惜劳动成果。调查 发现:独生子女们每天从事劳动的时间,0 分钟的占 9.7%,1 分钟~10 分钟的占 47.3%,11 分钟~20 分钟的占 27.2%,21 分钟~30 分钟的占 11.9%,31 分钟~60 分钟的仅 2.8%,1 小时以上的仅 1.1%。孩子每日的平均劳动时间仅 11.32 分钟。这一结果,与 20 世纪 90 年代 初的一个调查非常吻合: 美国孩子为 1.2 小时, 韩国 0.7 小时, 英国 0.6 小时, 法国 0.5 小时, 日本 0.4 小时,而中国孩子仅为 0.2 小时,即 12 分钟!可见,我国城市儿童平均每天的劳动 时间远远低于其他国家的孩子。高中学生早晨起床不叠被子的占 30%,起来一掀被瓮走, 快上大学了还得家长给叠被子。小学生就更严重了,早晨起床伸一只胳膊,等着妈妈给穿衣 服,等妈妈给穿完后把妈妈推一边去, “您完成任务了” 。 对策:搞“家务劳动承包制” ,让孩子分担家庭一部分家务劳动。 第三, “小馋猫” 。不少孩子一看到电视广告有什么好吃的就非得吃到嘴里不可,家长也舍得 给买。杭州教育部门的调查显示,有 72%的小学生对零食表现出“极大的兴趣” ,有 62.7% 的学生“经常吃零食” ,有 50%的人认为吃零食比吃饭“有味道” 、 “离不开零食” 。据营养 学家讲,这样吃,对孩子的身体并不好。孩子不应吃带颜色、带添加剂的食品,应吃最基本 的,如粮食、蔬菜、水果、鱼、肉、蛋、奶。他们形象地说: “吃四条腿的不如吃两条腿的, 吃两条腿的不如吃一条腿的,吃一条腿的不如吃没腿的。 ”孩子要什么就给什么最不好,孩 子的饮食应是: “一把蔬菜一把豆,一个鸡蛋加点肉。 ”现在,不少孩子厌食、偏食,其主要 原因是平时吃零食吃太多了,到正经吃饭时,当然不爱吃了。 对策:孩子的饮食强制定时定量,对零食进行把关。 第四, “小犟牛” 。不少孩子一犯起牛脾气来,十匹马都拉不动。一不高兴就敢把饭碗摔到地

下。贵阳市妇幼保健院曾抽样调查,结果显示:在独生子女中,5 成儿童存在“任性”的问 题。他们放任自己的性情,做事情的时候往往对自己不加约束,想怎样就怎样,爱做什么就 做什么,而不论自己的选择或做法是否正确、合理。而对于他人的情感则一概不予考虑。为 什么现在任性孩子这么多?一句话,就是从小娇惯的。如果家长比孩子还任性,孩子就不任 性了。 对策:原则问题上不妥协,不放任孩子。 第五, “小依赖” 。独生子女依赖性很强。我们的孩子什么都依赖家长,连学习都依赖家长, 没有家长陪读、检查作业,孩子就手足无措了,很多孩子小学都要毕业了,还不能单独去完 成一件事情。 对策:凡是孩子能干的家长都不要管,给孩子锻炼的机会。 第六, “小散漫” 。不少孩子散散漫漫,无组织无纪律,上课随便说话,玩东西,做小动作。 对策:严格要求,严格训练。 第七, “小野蛮” 。有些孩子行为野蛮,用脚踢人、用手打人、用嘴咬人;对人吐口水、骂人 脏话;抢别人东西;随地吐痰,乱扔杂物;给老师同学起外号;在餐厅高声说笑;在剧场连 喊带叫、吹口哨、鼓倒掌等。这些都是“小野蛮”的不文明行为。 对策:批评或惩罚,及时纠正孩子的野蛮行为。 第八, “小磨蹭” 。不少孩子干事磨磨蹭蹭,吃饭第一个上桌子的是孩子,最后一个吃完的还 是他,穿衣服磨,写字磨,干什么都磨。特别是写作业,磨得家长直起急,家长连喊带叫, “快点!快点!快点!”可孩子还是“磨呀,磨呀,磨呀” 。 对策:分配任务要有时间限制,奖快罚慢。 第九, “小马虎” 。不少孩子干事马马虎虎,能凑合就凑合。明明是“+”号却抄成“×” , 明明是“b”写成“p” ,这样的孩子也很多。 对策:给孩子搞个“错题集” ,逐步纠正。 第十, “小攀比” 。一些孩子盲目追求高消费,攀比、炫耀。请客必要上饭店,穿着专挑名牌。 数百元一双鞋子,上千元一套服装,说买就买。 对策:家长要适时装穷,限制孩子高消费。 除了这“十小”以外,孩子还存在其他问题,如学习不刻苦、不专心,不孝敬老人,不尊敬 父母等等。所有这些问题,归结起来,都是个习惯问题,可见培养孩子良好习惯的重要性和 迫切性。对家庭教育来说,最重要的是道德教育,而道德教育的关键是习惯培养。要解决这 十个问题,家长必须抓紧孩子良好习惯的培养。


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