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解读青春心灵密语研究性学习活动


博兴实验中学初二研究性学习活动

课题名称:解读青春心灵密码

课题组长:

课题组成员:

指导教师:

2014-9-12

研究性学习课题开题报告

课题名称 课题组组长

解读青春心灵密语 指导教师 开题时间 2014.1 0.1

课 题 组 成 员 及 分 工

班 级

姓名





研究的目的与意义(为什么研究) :
青春期对每个人的一生来说,是个重要的过渡期。就其心理发展水平来说, 是迅速发展、走向成熟而又尚未达到完全成熟的阶段。做好解读青春密语教育 非常重要,关系着我们的一生。 让学生能在学习和沟通中调整和完善自我;适应青春期身心发展的各种变 化,学会个人情绪与压力的调控,掌握人际交流的技巧;能通过正确的途径和 渠道解决成长中遇到的一些问题,养成开朗乐观和积极向上的个性。交流关于 成长中的困惑和烦恼, 解决成长中的烦恼, 让每个人都有一个健康阳光的青春。

研究的内容(研究什么) :
解读青春心灵密语; 初中生交友状况调查; 我自信,我成功。

2

研究方法:
文献资料、网络收集、调查研究、访谈

研究课题计划(研究分哪几个阶段进行,时间如何分配,负责人是 谁,采取那些研究方法或手段等) : 活动步骤:阶段 第一阶段 主要任务 开题,制定计划

第二阶段 收集资料,初步调查 第三阶段 发放问卷,进一步调查

第四阶段 整理资料,分析 第五阶段 完成报告,结题

预期研究成果: (论文、调查报告、制作模型、实验报告等) :

3

心理健康方面的研究资料搜集表
资料类别 相关情况和结论 解决策略和方法

学习心理状况

人际心理状况

青春期心理状况

得到的启发和收获

4


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