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黄旭新 《比例的意义》课件



比例的意义
黄旭新
2017年3月

复习:
先化简比,再求比值:

0.6∶3
=6:30 =1:5 1 = —— 5
=3:2 3 =— 2

探究新知:
4厘米 6厘米 9.6厘米

6.4厘米 放大前
个比有什么关系?

放大后

学习要求:分别写出每张照片长和宽的比,想一想这两 试一试: 分别写出照片放大后与放大前长的比和宽的
比,这两个比也能组成比例吗?

比和比例的区别


6.4∶4

由两个数组成,
表示两个数相除。 由四个数组成, 表示两个比相等的式子。

比例
6.4∶4=9.6∶6

一、哪几组的两个比可以组成比例?
把组成的比例写下来。★
8和9 : 27 (1)10 : 12和25 : 30 (2)2 : 10:12=25:30
1 (3)0.9 : 3和 5 1 1 1 1 (4)1 : : 和 : 8 16 4 8 15 1 1 1 1 : : = 4 8 8 16

二、下列说法对的打√错的打×。 ★ ★
1.表示两个比相等的式子叫作比例。( √ )
2.比也叫作比例。( ) ×

√) 3.两个比值相等的比能组成比例。(
4. 20 :5 = 4是比例。( ) ×

三、李梅为布置教室墙报,剪了三张大小不 同的长方形剪纸。 ★ ★ ★
15厘米 12厘米

16厘米

10厘米

18厘米

24厘米

(1)写出每张长方形剪纸长和宽的比, 并计算出比值。 24:16 = 15:10 = 18:12 =

(2)选择其中的两个比组成比例。

四、老师给出一个比10:5,看看 谁能在规定的时间内写出的比例 最多。 ★ ★ ★ ★

课堂总结:
通过这节课的学习,你 知道了比例的哪些知识?



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