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机械设计课程教学与大学生应用创新能力培养



内蒙古农业大学学报( 社会科学版 )   J z oo InrI r l  o - l fne '  ̄ iA鲥  t商 U  e ySd l cneF ic) .  , k a u 、】 ( Da Si c .tn  , t   e dl 2 1 年第 5 第 1 卷 01 期( 3 总第 5 期 ) 9   Nn 5 2 1 ( 11   S m    9      0

1 Vo. 3 u Nn 5 ) 机 设 课 教 与 学 应 创 能 培  械 计 程 学 大 生 用 新 力 养 ● 李学艺 , 丁淑辉 , 魏军英  ( 东科技大学 机械电子工程学院,山东 青 岛 2 6 1 ) 山 6 5 0  摘 要: 机械设计课程教 学是机械类 学生应 用创新 能力培养 的重要 环节 。本文分 别从 理论教 学、 实验 实践教 学、 外实  课 训三个方面对机械设 计课 程教 学改革进行 了分析与探 索 , 出了具体的改革思路 及 实施策略 , 用多种现代教 学模 式与  提 利 教 学手段强化学生工程应力与创新能 力的培养 。   关键词 : 机械设计 ; 教学改革 ; 创新设计 ; 实践教学  D :0 36 /.sn 10 —4 5 . 0 1O . 5  OI1. 9 9ji . 0 9 4 82 1. 5 O 1 s 中图分类号 : 4 .  G6 20 文献标识码 :   A 文章 编号 :0 9 4 5 (0 10 一O 3 一O  1 0 - 4 8 2 1 )5 1 8 3 “ 机械设  ’ 械类专业开设的一 门主干技术基础课程 , 是机 培  养学生从事机械设备设计和开发学生创造性设计思维的能力。该  课程是后继专业课程的理论基础 , 是连接基础课和专业课 的重要  纽带和桥梁, 在各专业课程设置 中起着承上启下的作 用。该课程  机械设计 制造领域 的 功应用 , 成 机械设计课程的内容需要及时修  正 , 讲述传统的零、 除了 部件设计方法外 , 应该介绍一些先进 的设  计方法 , 如计算机辅助设计、 绿色设计 、 虚拟设计、 有限元法等,   同 时补充部分与之相关 的先进技术 与装备 , 如现在使 用广泛的高温  轴承、 电主轴 、 伺服电机等, 拓宽学生的知识面 , 开拓学生的设计思  路。   工程性强 、 涉及内容广, 息 信 量大, 具有较强 的理论性、 实践性和综  合性 , 是对学生进行设计能力、 创新 能力 、 工程意识训练的主要课  程, 在培养创新能力和工程应用能力方 面有着其他课程不可替代  的作用。] [本文分别从理论教学的改革 、 1 实验实践教学体系 的善和  课外实践活动的强化三个方面对机械设计课程的教学改革进行了  探索 。   一 () 2独立性与系统性相结合 。以工程应用为主线, 以整机结构  设计为 目 零部件设计为基础、 标、 机械传动 系统为重点, 将相对独  立的各种零部件相互联系起来 , 让学生具备整体的机械系统设计  概念。教学中既注重独立性较强的各种零部件设计相关知识点的  掌握, 同时更应强调机械系统设计的思想 。   () 3基础理论与工程实际相结合。要做到原理、 概念、 方法 、 应  、 理论教学  机械设计课程涵盖了机械设计基础理论、 连接、 机械传动、 轴  系零件 、 减速器设计等众多 内容 , 各部分 内容之间独立性强 , 问题  用的统一 , 这使教学 内 容既具有科学性又具有使用价值 , 可以激发  学生学 习积极


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