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总复习 ( 第3课时)



北师大版一年级数学下册

总复习

第 3 课时

教学目标: 1.通过自主分类与梳理, 使学生从整体上把握 100 以内的加法和减法 计算 2.提高学生的整理、分析能力,初步培养学生的合作意识。 教学重点:对知识进行整理,回顾计算方法。 教学难点:区分各个类型计算的方法。 教学过程: 一、复习 20 以内的加减法。 1

4-5= 12-8= 3+5= 学生口答。 二、回顾与交流。 师: 1.你认识了哪些数?能按顺序数一数吗? 学生同桌互说。比较两个数的大小。 2.你能用几种不同的方法表示 32 这个数? 指导学生用不同的方法表示数,除了书本中的表示方法,还可以用图 形表示等。 16-9= 11-6= 7+4= 13-4= 9-6= 5+8=

3.怎样比较两个数的大小?举例说一说。 请学生举手回答,让学生明确比较数的方法。 4.请同学就各种小类型分别举例出题,指名说答案和计算过程,板书 括号里的内容。 5.师:100 以内的加减法除了这些类型之外,我们还学过哪些类型? (整十数加减整十数)指名举例,并计算出来,说出计算方法。 练一练:看谁跑得快: 你能很快说出下面各题得数的十位是几吗? 31+6=□7 54+9=□3 三、数的运算。 1.让我们来比一比。看谁算得又对又快。 (每人一张练习纸,上面是 100 以内的口算题) 2.把你经常出错的题目写下来,说一说计算中应该注意什么。 进位与退位,有没有进位和有没有退位。 3.“50-18”可以解决生活中的什么问题?举例说说。 先让学生互说,然后请学生举手回答,说生活题目。 4.踩地鼠。 (1)54+6=50 (2)73-20=71 ( ( ) ) 75-6=□9 37-8=□9 74-20=□4 35+30=□5

(3)一个加数是 4,另一个加数是 50,和是 54。 ( )

(4)23+30﹥53 5.智慧果。





师:想吃美味的智慧果吗?开动脑筋,在(

)里填上适当的数,

果实里的算式对了,就能把它们摘下来。谁先来试试? ( 76-( )+62=68 )=70 ( 54-( )-40=53 )>50

四、全课总结。 师:小朋友们喜欢开动脑筋,在玩中又复习了知识,收获可真多。你 觉得你在数不学王国里哪些地方表现很出色, 或者你觉得哪个小朋友 很出色呢? 板书设计: 回顾与交流 数的大小与比较 数的表示方法 数的计算



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