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数学:2.2.2《向量减法运算及其几何意义》PPT课件(新人教A版必修4)



新课标人教版课件系列

《高中数学》
必修4

2.2.2《向量减法运算 及其几何意义》

教学目标
?
? ?

? ?

了解相反向量的概念; 掌握向量的减法,会作两个向量的减向量, 并理解其几何意义; 通过阐述向量的减法运算可以转化成向量的

加法运算,使学生理解事物间可以相互转化 的辩证思想. 教学重点:向量减法的概念和向量减法的作 图法. 教学难点:减法运算时方向的确定.

温故知新
1、向量加法的三角形法则

A
a a a a a a a a a a b b b b b

B

a+b

注意:

b

b

b

b O

各向量“首尾相连”,和向量由第一个向 量的起点指向最后一个向量的终点.

2、向量加法的平行四边形法则
a a a a a a a a a a

D
a+b

b a

C

b

b

b

b

A

B
b

作法:(1)在平面内任取一点A; (2)以点A为起点以向量a、b为邻边作平行 四边形ABCD.即AD=BC=a,AB=DC=b ; (3)则以点A为起点的对角线AC=a+b.

注意起点相同.共线向量不适用

?? ? ?? ? 已知:两个力的合力为 F 其中一个力为 F 1 ?? ? 求:另一个力 F2

走进新课

F
F2

F

1

减去一个向量等于加上这个向量的相反向量

a ? b ? a ? (?b)

定义:求两个向量差的运算叫向量的减法。 ? ? ? ? 表示: a ? b ? a ? (?b),
说明: ?
1、与

b 长度相等、方向相反的向量, ? 叫做 b 的相反向量

2、零向量的相反向量仍是零向量

3、任一向量和它相反向量的和是零向量

练习

? ? () (?a ) ? ______ 1 ? a ?

? ? (2)a ? (?a ) ? _____ 0 ? ? (3)如果a , b 互为相反的向量,那么 ? ? ? ? ? ? ? ?a 0 ?b a ? ______, b ? ______, a ? b ? ______

? ? ? 0 (?a ) ? a ? ______

已知a, b,根据减法的定义,如何 a ? b呢? 作出

a
B
b

b
a ?b

?b O
C

a

A

? ? D 方法:平移向量a, b, 使它们起点相同,那么 ? ? ? ? b的终点指向a的终点的向量就是a ? b.

二、向量减法的三角形法则

?1? 在平面内任取一点O
???? ? ??? ? ? ? 2? 作OA ? a,OB ? b

A

?? ? ? ? ?3? 则向量BA ? a ? b
注意:

O

.

a

a ?b
B b

1、两个向量相减,则表示两个向量起点的字母必须相同 2、差向量的终点指向被减向量的终点

向量的减法
?特殊情况
1.共线同向 2.共线反向 ? a

a

? ? a ?b
A C

? b
B B

b

? ? a ?b
A C

例1:
?如图,已知向量a,b,c,d,

求作向量a-b,c-d.
b a d

c

? ? a ?b

B D b d

A a

? ? ? c?d
C

c
O

例2:选择题
??? ??? ???? ? ? (1) ? BC ? AD ? ?D? AB ???? ??? ? ??? ? ( A) AD ( B)CD (C ) DB

???? ( D) DC

??? ???? ??? ? ? (2) ? AC ? DB ? ?C? AB ???? ???? ??? ? ( A) AD ( B) AC (C )CD

???? ( D) DC

例3:如图,平行四边形ABCD,AB=a, AD=b,用a、b表示向量AC、DB。 D C b
A a B 注意向量的方向,向量 AC=a+b,向量DB=a-b

??? ? ? 例3:如图平行四边形ABCD, AB ? a, ??? ? ???? ? ? D DA ? b, OC ? c, ? ? ? ??? ? c b 证明:? c ? a ? OA b
O

C

A

a

B

证明:? c ? DA ? OC ? OC ? CB ? OB b ? b ? c ? a ? OB ? AB ? OB ? BA ? OA

练习1
1.如图,已知 , b, 求作a ? b. a
(1) (2)

a
b

a a
b
(4)

b

(3)

a
b

练习2
(1)化简AB ? AC ? BD ? CD
解 : 原式 ? CB ? BD ? CD ? CD ? CD ? 0

(2)化简OA ? OC ? BO ? CO
解 : 原式 ? (OA ? BO) ? (OC ? CO ) ? (OA ? OB) ? 0 ? BA
Come on!

小结:
(一)知识
1.理解相反向量的概念 2. 理解向量减法的定义, 3. 正确熟练地掌握向量减法的三角形法则

(二)重点
重点:向量减法的定义、向量减法的三角形法则

作业: P101

3. 4(1).(3).(5).(7)

??? ? ???? ? ? o 练习、如图,已知向量 AB ? a , AD ? b,?DAB ? 120 , ? ? ? ? ? ? 且 | a |?| b |? 3,求 | a ? b | 和 | a ? b |
C
O

D

? 120o ? a b
`

B

A

解:以AB 、AD 为邻边作平行四边形 ABCD , 由于 | AD |?| AB |? 3,故此四边形为菱形 由向量的加减法知 ? ? ? ? AC ? a ? b, ? a ? b DB ? ? ? ? 故 | AC |?| a ? b | ,DB |?| a ? b | |
因为?DAB ? 120 O ,所以?DAC ? 60 O 所以?ADC 是正三角形,则 | AC |? 3
C
O

D

? b

120o A

`

? a

B

由于菱形对角线互相垂直平分,所以?AOD是直角三角形, ???? ???? 3 3 3 o | OD |?| AD | sin 60 ? 3 ? ? 2 ? ? 2 ? ? return 所以 | a ? b |? 3,a ? b |? 3 3 |

数学使人聪颖

数学使人严谨
数学使人深刻 数学使人缜密

数学使人坚毅 数学使人智慧



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