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投身于精神文明建设复习导学案



课题: 课题:投身于精神文明建设
学习目标: 学习目标 知识与能力: 社会主义精神文明建设的重要地位;社会主义精神文明建设的主要内 容;社会主义精神文明建设的主要内容和中心环节;社会主义精神文明建 设的基础工程;社会主义精神文明建设的根本任务和巨大作用。 情感、态度和价值观: 自觉履行公民道德基本规范;尊重知识,努力学习,不断提高自身的 知识文化素质;自觉投身于丰富多彩

的精神文明创建活动。 学习重点: 学习重点: 社会主义精神文明建设的主要内容;社会主义精神文明建设的根本任 务和巨大作用。 学习难点: 学习难点: 牢牢把握先进文化前进的方向 学法指导: 学法指导:讲授法、谈论法 学习时数 学习时数:1 课时 学习流程设计: 学习流程设计: 流程设计 学生活动 一、快速浏览课本内容。 二、学生按教师要求完成下列问 题。 1.为什么要建设社会主义精神文 明? 2.社会主义精神文明建设包括哪 些内容。 3.思想道德建设和教育、科学、 文化建设的地位分别是什么。 2.加强社会主义思想道德建设把 握其基本特征、核心、原则、重点 教师点拨 一、对本节课作考点分析 二、精讲透析。 1.中国特色社会主义是经济 建设、政治建设、文化建设、社会 建设相辅相成、协调发展的社会。

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4.如何加强社会主义思想道德建 设? 5.学习先进人物的意义有哪些? 6.举办感动中国类活动有何重要 意义? 7.感动中国人物、双百人物身上 集中体现了哪些优秀品质? 8.社会主义精神文明建设的根本 任务是什么? 三、要点探究 2008 年 3 月起,由中央文明办、教

等。 3.学习先进人物、举办感动 中国类活动的意义涉及思想道德 建设、 中华民族传统美德全面建设 小康社会、社会主义荣辱观等。 4.注意把握感动、双百的共 性品质。 5.根本任务概括即提高“两 个素质”,培养“四有公民”。 三、思路点拨 解析:这道“活动与探究”试 解析

育部等部委联合主办,以“做一个有道 题以“道德小模范”评选活动为背 德的人”为主题的道德实战活动在未成 景, 要求考生根据材料的具体要求 年人中广泛开展。小明所在的学校通过 针对性回答。 回答这类题目要注意 开展“道德小模范”评选活动,加强未 3 点:(1)沟通材料与问题的联 成年人思想道德建设。 系。 要回答的前两个问题都与表格

下面是小明同学的评选表。请仔细 内容有关,回答必须在链接导语、 阅读表格,回答问题(表格略)。 表格内容与问题的基础上进行;

(1)对照公民基本道德规范,表格 (2)沟通与教材的联系。如回答 中“评价内容”一栏还需要增加哪些方 第二、三个问题,需要找到教材上 面的内容?请写出一条。 (2)表格中,小明有待努力的是哪 一方面?请运用教材知识帮助小明提 出改进的方法。 (3)请运用教材知识回答,国家为 什么要在未成年人中开展思想道德建 设? 的有关表述, 依据这些内容组织答 案;(3)沟通与生活的联系。回 答建议类、行为类的问题,要联系 具体的生活进行, 将自己的体验融 入答题过程。如第一问,如果没有 生活体验的介入, 就很难找到恰当 的答案。

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四、课堂练习 (一)单项选择题 1.(2009 年元月考)李长春同志在为“抗震救灾英雄少年”颁奖时指 出:要在全社会广泛宣传“抗震救灾英雄少年”的感人的事迹和高尚品质, 推动青少年思想道德建设。加强社会主义思想道德建设( A.是发展先进文化的重要内容和中心环节 B.是提高全民族科学文化素质的基本要求 C.是我国各族人民的共同思想 2.(2010 年元月考)钱学森是中国航天科技事业的先驱和杰出代表, 被誉为“中国航天之父”和 “火箭之王”。两院院士郑哲敏说:“钱学森 身上最光辉的,是爱国主义精神,是为国奉献的精神。”爱国主义( A.是公民基本道德规范的核心 B.是社会主义思想道德建设的核心 C.是中华民族伟大民族精神的核心 3.(2011 年元月考)“有的时候,感动就在我们身边;有的时候,我 们也需要感动;有的时候,我们铭记了感动;有的时候,我们也可以做到 感动身边的人。”《感动中国》被媒体誉为“中国人的年度精神史诗”。 开展《感动中国》年度人物评选活动( ①有利于激发正义,弘扬正气 ③是社会主义精神文明建设的需要 求 A.①②③ (二)非选择题 1.2010 年广州十六届亚运会,“感动亚洲,感动世界”这一口号在广 州的街头巷尾已随处可见。但是在许许多多的文明细节上,总还是有那么 一点点差距。 (1)请你列举出两例不文明的现象。 (2)你认为“讲文明,树新风”这一主题属于社会主义精神文明建设
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) ②是弘扬和培养伟大需要 ④是推动政治文明建设的要

B.②③④

C.①③④

的哪一方面的内容? (3)你认为加强社会主义精神文明建设的根本任务是什么? 作业设计: 作业设计: 某校九年级一班的同学学习《投身于精神文明建设》一课后,准备举 行一次以“用实际行动建设精神文明”为主题的系列活动。他们听说你对 这项活动有兴趣,今邀请你参加,并请你帮他们完成下列任务: 活动一:走进生活, 活动一 走进生活,调查了解 走进生活 (1)建设社会主义精神文明需要从克服不良的行为习惯开始。请你在 身边的人群中开展调查活动,根据调查结果完成下表。 调查 范围 家 庭 ① ① 不文明现象 不良影响

_________________________。 ____________________________。 ② ②

_________________________。 ____________________________。 学 校 ① ①

_________________________。 ____________________________。 ② ②

_________________________。 ____________________________。 社 区 ① ①

_________________________。 ____________________________。 ② ②

_________________________。 ____________________________。 活动二:查阅资料、 活动二 查阅资料、探究原因 查阅资料 运用所学知识解决实际问题是我们学习的目的之一,也是提高认识、 培养能力的有效手段。请你查阅课本及其相关资料,运用所学知识分析调 查结果,回答下列问题。

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(2)产生这些不文明行为的原因有哪些? (3)请你给所在的社区提 3 条建设性建议。 活动三:积极参与, 活动三 积极参与,付诸行动 积极参与 我们青少年是祖国的未来,民族的希望。积极行动起来,投身到社会 主义精神文明建设中去是我们不可推卸的历史责任。让我们用实际行动为 建设文明、和谐社会,为提高中华民族的思想道德素质和科学文化素质做 出贡献吧! (4)在建设社会主义精神文明中,你打算做些什么? 学习反思: 学习反思:

教学反思: 教学反思:

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课题:投身于精神文明建设(练习课) 课题:投身于精神文明建设(练习课)
学习目标: 学习目标: 通过练习,引导学生基本掌握本课重要知识点,提高分析和解决问题 的能力及对知识的灵活运用能力。 学习重、难点: 学习重、难点: 提高分析和解决问题的能力及对知识的灵活运用能力。 学法指导: 学法指导: 案例分析法、练习法 学习时数:1 课时 学习时数: 学生活动 一、学生间相互问答,复述本课 主要知识点。 二、要点探究 例 1.从 2001 年至今连续几年, 中共中央、国务院隆重举行国家科学 技术奖励大会,对为我国科技事业发 展作出突出贡献的科技工作者进行表 彰奖励,这充分体现了党和国家: ①对社会主义精神文明建设的高度重 视②实施科教兴国战略的坚强决心③ 对我国科技事业的高度重视④把发展 科技作为中心任务的坚强决心 A.②③④ C.①③④ B.①②④ D.①②③ 二、思路点拨 【思路分析】 举行科学技术奖励 大会,表彰、奖励科技工作者,体 现了党和国家实施科教兴国战略和 对科学事业的高度重视。这一举措 属于精神文明建设中的教育科学文 化建设,所以,它体现了对社会主 义精神文明建设的高度重视。备选 项①②③与之符合。我国现阶段的 中心任务是经济建设,而不是发展 科学,可见④是错误的,应予排除。 综上所述,此题的正确答案是 D 教师活动 一、引导,适当点拨。

例 2.2006 年 10 月 22 日上午,纪 念长征胜利 70 周年大会在北京人民大

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会堂隆重举行,胡锦涛发表重要讲话, 强调自 70 年前红军长征胜利以来,我 们党团结带领全国各族人民在革命、 建设、改革的各个历史时期进行了一 次又一次的长征,取得一个又一个举 世瞩目的伟大胜利。今天我们全面建 设小康社会,积极构建和谐社会,开 创中国特色社会主义事业新局面,把 我国建设成为富强、民主、文明的社 会主义现代化国家就是我们党带领我 们进行新的伟大长征,在这个征程中 我们一定要继承和发扬红军长征的光 荣革命传统。 (1)请你说说长征精神的内涵是 什么? 【思路分析】 英勇的红军将士在 长征中所集中展现的那种不畏艰 险、不屈不挠、不怕牺牲、万众一 心、团结进取、英勇顽强的精神, 是人类精神的一次亘古未有的升华

(2)有同学认为:长征精神是革命 与张扬。当代人们的物质生活有了 战争年代必须要发扬的精神,今天我 们都已经进入全面建设小康社会,加 快推进社会主义现代化的新的发展阶 段,发扬长征精神没有太大的意义。 你同意这位同学的观点吗?请说明理 由。 (3)作为中学生应该怎样弘扬长 征精神? 三、课堂练习 江苏市华西村是全国闻名的富裕村, 该村原党委书记吴仁宝曾说: “华 西村健康长寿的秘诀就是让村民既富口袋又富脑袋。”据此回答 1-2 题。 极大的丰富和改善,但长征精神所 展现的实事求是、艰苦奋斗、独立 自主等精神仍然需要发扬光大并要 代代相传。作为国家的未来——— 青少年更要继承发扬这一精神才能 更好地承担起民族振兴的历史使 命。

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1.这里的“口袋”和“脑袋”分别喻指( ) A.精神文明和物质文明 B.物质文明和精神文明 C.物质文明和政治文明 D.政治文明和精神文明 【答案】B 2.帮助村民“富脑袋”,就是要……………………………( ) A.加快经济发展,不断提高村民的生活水平 B.加强法制教育,增强村民的法律意识 C.加强精神文明建设,提高村民的思想道德素质和科学文化素质 D.加强心理健康教育,培养村民健全的心理素质 【答案】C 3.2005 年,金华市某街道举办了“以德为邻、团结友爱、共建金华和 谐美好家园”为主题的“邻居节”,开展了“邻里团结心连心”互助谈心 活动、“左邻右舍大联欢”、“邻居秀厨艺”等活动。这是开展和深化精 神文明创建活动的有益尝试。 (1)开展精神文明创建活动有什么意义? (2)你周围还存在哪些精神文明创建活动,请再举三例。 【答案】(1)是我国人民移风易俗、改造社会的伟大创造,也是加强中 国先进文化建设的有效形式;推动了经济与社会的协调发展,对整个中华 民族的精神面貌产生了巨大的影响,有力促进我国社会主义精神文明建设 的进程。 (2)如“十大杰出青年”评比活动,“青年志愿者活动”,“文明户”评比 活动等等。 作业设计: 作业设计: 材料一:90 年同舟共济,90 年丰功伟绩。 “打天下,坐江山,一心为 了老百姓的苦乐酸甜,谋幸福,送温暖,日夜不忘老百姓康宁团圆;老百 姓是地,老百姓是天,老百姓是共产党生命的源泉……”这是中国共产党
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和老百姓之间血肉相连的真实写照。 材料二:90 年峥嵘岁月,90 载光辉历程。从八一枪声到秋收长缨,从 井冈号角到长征战歌,从遵义曙光到延安油灯,从西柏坡“两个务必”到 天安门城楼庄严宣告……多少次中流击水,多少次力挽狂澜,中国共产党 带领全国各族人民战胜各种艰难险阻,谱写了中华民族自强不息、开拓进 取的辉煌乐章!

为庆祝中国共产党成立 90 周年,你校正在举行“学党史、颂党恩、跟党走” 主题教育实践活动,请你参加并完成下列任务: (1)读——品读红色经典:请写出两部红色经典的名称。(2 分) (2)唱——唱响红色歌曲:请写出两首爱国主义歌曲的名称。(2 分) (3)看——观看红色影视:请写山两部红色影视的名称。(2 分) (4)忆——追寻红色记忆:请参照示例,写出“双百”人物中革命战争 革命战争 年代涌现出的两位共产党员及其事迹概要。(与示例和材料中山现的人物重 年代 复者不得分。2 分) 示例:李大钊——中国最早的马克思主义者。 (5)感——坚定理想信念:再过 4 天就是中国共产党的 90 华诞,请运用 所学知识,撰写两则红色箴言,以表达自己的内心感悟。(与材料、设问及 前四问所答内容重复者不得分。 学习反思: 学习反思:

教学反思: 教学反思:

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