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一只贝教案-桑秀英


课题 科目 课时

一只贝 语文 第一课时

教学对象

五年

授课教师

桑秀英

一、教学目标(知识,技能,情感态度、价值观) 教学目标(知识,技能,情感态度、价值观)
1 认识 4 个生字,会写 3 个字。能正确拼写词语:体面、围拢、投影等。 2 正确、流利地朗读课文。 3 初步了解课文大意,体会文中的思想感情。

二、教学重点
正确、流利地朗读课文。

三、教学难点
了解课文大意,体会文中思想感情。

四、教学环境及资源准备
小黑板

五、教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图及 资源准备

导入

板题、质疑:看了课题你想知 汇报: 道什么?通过预习你知道了 1 简介作者 什么? 2 交流预习成果

了解学生对文本 的掌握程度。

1 出示学习目标: 新课 (1) 字:识 4 个、写 3 个。 自读、领会 (2) 文:读正确、流利。 (3) 品:课文大意。 小黑板 字、词、句、段、 篇章的训练要求 明确。

2 出示自学指导: (1) 自由读文,画出生字、 新词,多读几遍。 (2) 再读课文, 试着把课文 读通顺、流利。 (3) 用自己的话说一说文 章讲了一个怎样的故 事。 (4) 展示读自己喜欢的部 分或段落, 说一说你从 中体会到了什么? 3 点拨、指导 小结:看似平凡的动物,却给 我们带来这样的震撼。 4 文中的贝给你留下了怎样 的印象? 5 质疑:不懂得问题。

2 指名读、自学 (1) 读文、画 字词 (2) 多种方式 读:自由 读、小组 读等。 (3) 交流

小黑板 按照指导的步骤 去做,逐层深入, 便于学生掌握新 知识。

3 汇报

对全文有了整体 的认识和了解, 可以提出问题为 分析课文做准 备。

4—1 一只贝 贾平凹 学习目标 生字 小黑板

六、帮助和总结


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