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三位数除以一位数的除法练习课教案



三位数除以一位数的除法练习课教案 教学目标: 1、 在练习的过程中, 进一步理解三位数除以一位数商是两位数的 除法的计算方法。 2、 学会用估算判断结果,体验估算在解决问题中的作用,养成估 算的习惯。 3、 在进行较复杂计算的过程中,培养学生认真仔细的学习习惯。 教学重点:三位数除以一位数商是两位数的笔算、估算的方法。 教学难点:对三位数除以一位数算法的总结与运用。 教学过程:

一、 创设情境,导入复习 同学们,通过这一周的学习,我们学习了三位数除以一位数的除 法商是两位数的计算方法,那谁来说一下三位数除以一位数的除 法商是两位数的计算方法?(说的真好) ,今天这节课,我们就通 过练习来巩固一下这些知识。 二、 练习巩固: 1. 口算: 150÷3= 320÷4= 2. 竖式计算: 728÷8= 365÷5= 648÷6= 541÷9= 300÷7= 608÷8= 160÷2= 210÷7= 400÷5= 400÷2=

3. 估一估: 356÷6≈ 598÷2≈ 738÷9≈ 商是 ( ) 位数 商是( )位数 商是( )位数 问: 你是怎样想的?

4. 快帮帮小马虎吧,请你的火眼金睛帮助他发现错在哪里?(正 确的打“√” ,错误的打“×”并改正) 。













5. 列式计算。 (8 分) (1)一个数的 3 倍是 351,求这个数。 (2)968 是 8 的多少倍? 6. 实际应用: ⑴ 李阿姨展出了 8 个新品种的梨,共 368 箱。平均每个新品种 多少箱?(独立解答,订正答案)

⑵ 5 千克鲜鱼能成 1 千克鱼干,545 千克鲜鱼能晒成多少千克 的鱼干?(独立解答,订正答案)

三、 课堂小结:本节课你有什么收获和困惑,说出来与大家分享一 下!

(学生:合理的估算可以帮助我们验证计算的对错。为了减少计算的 错误, 除了计算认真仔细外, 还要养成算前估算,算后验算的好习惯。 ) 教学反思:



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