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活动4海报文本突主题



第一单元 爱运动齐宣传
活动 4 海报文本突主题
一、教材分析 本节课是安徽省义务教育新课程实验教科书(非零起点) 《信息技术》教材八 年级下册第一单元 大家一起来运动,活动 1 制作运动会会徽 是利用 Photoshop 进行平面作品的设计与制作, 添加文字 和会徽, 完成海报集成任务。 二、教法分析: 文字工具的使用中演示强调路径文字功能,会徽的文件格式提

醒学生注意, 其他内容由学生自主学习完成。 三、教学目标: 1 知识与技能 掌握 Photoshop 中文字工具(横排文字工具、路径文字)的创建,修饰和 美化。 掌握 Photoshop 中不同文件格式图片的输出。 了解不同格式图片之间的差异。 2 过程与方法 掌握 Photoshop 中文字处理(创建和修饰美化)的一般方法。 体验图片格式的多样性。 3 情感态度价值观 通过学习标志着、和海报的相关知识,体会标志和海报的独特魅力,激发 学生的创作欲望, 培养学生学习信息技术, 应用信息技术的强烈愿望和浓厚兴趣。 通过参与学校活动, 培养学生热爱集体、 增强学生的集体荣誉感和归属感。 四、重难点分析 重点:文字的创建和修饰。 难点:文字的合理美化。 五、教学方法 :演示法、讲述法、任务驱动法、自主实践、合作探究等。 六、 教学环境 : 局域网环境的网络机房、 安装了 WindowsXP、 电子教室、 Photoshop 软件。 七、教学准备:教学示例,学习素材资料等. 八、教学时间 :1 课时 九、教学过程

步骤 教 师 活 动 学 生 活 动 目标 [组织课堂] [点名、让学生打开 Z 盘、查看学习 导 素材。] 入 同学们已经完成了运动会宣传海报的背景和主 新 体制作,海报的宣传主题内容如何不同,用文字 全体学生欣赏、 听 课 是一种最直接、最通俗的信息表达方式。今天就 讲并思考。 来学习通过添加主题文字和会徽来突出运动会 海报的宣传效果。 一 添 加 主 题 文 字 请同学们参考教材第 27 页图 1.4.1 “添加主题文 学生按要求看书 字和会徽的海报” ,用 Photoshop 制作主题文字。 并思考, 学生独立 请同学们参考教材第 28 页“剖析室”技术,完 操作。 成第 28 页—第 29 页“加工坊”的操作练习。 全体学生参考教 主要内容是: 材第 28 页“剖析 1、了解在 Photoshop 中添加文字的过程: 室” 技术, 完成第 输入/编辑——格式设置——效果设置。 28 页—第 29 页 2、调整文字的字体、样式、大小和位置。 “加工坊” 的操作 3、设置图层样式。 练习。 提醒学生阅读教材第 30 页—第 31 页“知识库”尝试教材第 30 页 明确“路径文字”的制作方法。 —第 31 页“知识 库” 中 “路径文字” 的制作。 巡视并帮助学习有困难的学生,熟悉上述工具的 作用。 个别学生演示操 请个别学生演示操作普遍出现的问题,强调其中 作。 的关键技术。] 我们基本完成了主题文字制作,再对海报进一步 修饰,给它的前面添加标志性符号“会徽” 。 全体学生阅读教 请同学们阅读教材第 31 页“剖析室” ,完成第 32 材第 31 页“剖析 页“加工坊”任务。 室” ,完成第 32 主要学习内容: 页 “加工坊” 任务。 1、打开 PSD 文件,保存文件为 PNG 格式。 可以小组互助学 2、打开 PNG 文件,拷贝选区中的图像,粘贴、 习。 自由变换、调整位置。 3、保存文件。 提示学生注意阅读教材第 33 页“知识库”了解 全体学生听讲并 图片格式及其特点。 阅读思考。 [根据学生具体操作中遇到的问题,及时进行演 示指导或让能顺利完成任务的学生演示,教师讲 个别学生演示操 解帮助学习有困难的学生,熟悉一些常用菜单,作。 如“编辑”菜单中“拷贝”用途等。] 请完成的较好的学生展示作品,其他学生点评。

二 添 加 会 徽

三、 课 堂 练 习

请同学们根据自己的喜好选择教材第 30 页和第 全体学生参考教 32 页“创新园”中的任务进行独立探索。 材第 30 页和第 32 页 “创新园”中 [根据学生操作练习情况,强调文件格式 PSD、 的任务进行独立 PNG、GIF、JPG 的差别。] 操作练习。 [在学习网站中设置如下练习供学生复习巩固: 全体学生可选择 一、选择题: 进入学习网站, 进 1、Photoshop 中,文字图层中的文字信息哪些不 行随堂测试, 复习 可以进行修改和编辑?( ) 。 巩固新知识。 A 文字颜色 B 文字内容,如加字或减字 C 文 字大小 D 将文字图层转换为像素图层后可以改 答案:[DCAB 错对 变文字的排列方式。 对错] 2、Photoshop 中,段落文字不可以进行如下哪些 操作?。 ( ) A 缩放 B 旋转 C 裁切 D 倾斜 3、 Photoshop 中文字的属性可以分为哪两部分? ( ) 。 A 字符 、段落 B 水平 C 段落 D 垂直 4 、将选定的对象镜像可用编辑中的变换中的 ( ) 。 A 逆时针旋转 90 度 B 旋转 180 度 C 顺时针旋转 90 度 D 垂直镜像 二、判断题 1、Photoshop 不能输出透明背景图像。 ( ) 2、互为补色的两种颜色形成的对比最强。 ( ) 3、字符文字可以通过“转化为段落文字”命 令转化为段落文字 ( ) 4、PNG 是未来 WEB 图像格式的标准,它不仅是 完全开放的而且支持背景透明和动画等。 ( ) [演示幻灯片]本节课主要学习了什么? [根据学生回答情况进行补充。 学生思考并回答。 1、了解在 Photoshop 中添加文字的过程是:输 [略] 入/编辑——格式设置——效果设置。 2、了解图片格式及其特点。 请同学们对这节课的表现做一个真实评价,完成 书 34 页“活动评价” 。

四、 拓 展 练 习

课 堂 小 结

课 后 反 思



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