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初中语文人教版八年级下册第七单元课外古诗词背诵《无题》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案


初中语文人教版八年级下册第七单元课外古诗词背诵《无 题》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1 教学目标 1、知识和技能: (1)了解作者李商隐及其代表作品。 (2) 理解 “相见时难别亦难”中两个“难”的含义以及“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪 始干”这句诗的本意和今天人们常用它来表达的感情。 2、过程和方法: 在朗读、自由读的基础上,要求学生结合注释看课文,初步理解诗歌的内容及含义。 3、情感态度和价值观: 理解古代女子在悲伤与痛苦的爱情之中仍然富有灼热的渴望和坚忍的执着精神以及感受到 作者李商隐的诗歌常以清词丽句构造优美的形象,寄情深微,意蕴幽隐具有朦胧婉曲之美。 2 学情分析 初二学生已经具备一定的自学能力,因此我设计了本节展示课,来提高学生的自学能力 3 重点难点 (1) 理解 “相见时难别亦难”中两个“难”的含义以及“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始 干”这句诗的本意和今天人们常用它来表达的感情。 (2)感受到作者李商隐的诗歌常以清词丽句构造优美的形象,寄情深微,意蕴幽隐具有朦胧婉 曲之美。 4 教学过程 4.1 第一学时 4.1.1 教学活动 活动 1【导入】无题 由一组进行展示,介绍有关爱情诗的作品。 活动 2【导入】作者 2、作家、作品简介:(二组) 李商隐,字义山,号玉谿生,又号樊南生,晚唐诗人,与杜牧齐名,称“小李杜”;诗风与杜甫更 为接近, “唐人知学老杜而得其藩篱者唯义山一人” (王安石语)。 杜牧的诗风则更近似李白。 李商隐与李贺,都是唐室宗亲,但因年代久远,家境已十分贫寒;他从小颖悟,十六岁即以《才 论》、《圣论》两篇古文“出诸公间”,并受东都(洛阳)留守令狐楚赏识,令狐楚是当时骈文 章奏高手,李商隐得他悉心指点,很快青出于蓝,这一技之长成为他后来谋生过程中很重要的 一种技能。 二十六岁时,李商隐得令狐父子之援而中进士,次年入泾原节度使王茂元幕府,后娶 其女为妻,琴瑟和谐。 但当时的牛(僧孺)李(德裕)党争激烈,令狐楚属牛党,王茂元则属李党。 李商隐此举被视为投靠王茂元,因此被令狐楚之子令狐绹指责为 “忘家恩,放利偷合” 而受牛 党排挤。此后一生在牛、李两党的倾轧中度过,困顿凄凉,终年四十六岁。 李商隐的爱情诗成就极高,他的 《无题》 诗十余首,取前两字为题而实质是无题的诗 又有十余首,如《锦瑟》、《碧城》、《为有》等,其他似有题而实无题的诗若干首,写缠绵 悱恻的爱情,写幻想,写伤感:“身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通”;“相见时难别亦难,东风 无力百花残”;“神女生涯原是梦,小姑居处本无郎” ;“风波不信菱枝弱,月露谁教桂叶香”; “刘郎已恨蓬山远,更隔蓬山一万重”;“春心莫共花争发,一寸相思一寸灰”。 他的《锦瑟》文字锦绣华美,字面意义易于理解而内容极深,历来有“一篇锦瑟解人 难”之称。此外的“青女素娥俱耐冷,月中霜里斗婵娟”(《霜月》);“天意怜幽草,人间重 晚晴”(《晚晴》);“嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心”(《嫦娥》)等也都给人以极深的印 象。 活动 3【活动】各组展示 3、生字、词 (三组) 4、朗读(四组) 5、翻译、理解(五组) 6、赏析、品析(六组) 7、疑难问题(七组) 8、总结、拓展(八组) 活动 4【练习】比较阅读 (二)总结拓展、能力提升 1、对比阅读 无题(其一) 昨夜星辰昨夜风,画楼西畔桂堂东。 身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。 隔座送钩春酒暖,分曹射覆蜡灯红。 嗟余听鼓应官去,走马兰台类转蓬。 理解两首诗的感情色彩的异同。

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