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14 作文的开头与结尾全套解析课件



学案14

作文的开头与结尾

2.为什么要重视作文的开头与结尾?
古人将文章的开头比作“凤头”,意在强调开篇之重要, 特别是阅卷时间非常有限的考场作文,若能有一个别出心裁、 让人耳目一新的开头,一定会让你的文章增彩不少,必将在 众多作文中脱颖而出,博得阅卷老师的“欢心”,印象分自 然不低。所谓“凤头赢得百媚生”说的便是这个理。 考场作文,要获得阅卷者的青睐,夺得高分,必须有 “亮点”闪烁其间。凤头豹尾是最容易吸引阅卷老师的目光 的,也最能直接影响作文的整体得分。因此,要特别重视作 文的开头与结尾。

有些同学作文时,对文章的开头不重视,认为只要写好文章主要部分

的内容就行了。这种认识是不对的,所以,在一些作文的开头中有这样两
种主要的“常见病”:

离题太远,绕圈子:比如写老师怎样无微不至地关心学生的事

迹,有的同学这样开头:“一见到老师这两个字,我就会想起园丁。
老师是培育祖国花朵的园丁……”这个开头讲了一些人所共知的话, 离题远,又绕圈子。这些话是没必要讲的。

不必要的抒情:有的作文一开始就抒情,这不能说不可以,但
明显是属于不必要的,因为文章所要写的事还没有眉目,这种开头 让人读来感到莫名其妙,不能感动人。如写发生在校园里的一件小

事,有篇作文一开头这样写:“啊,我美丽的校园,您是培养我们
成长的摇篮……”使人感到做作。

要重视文章的开头,也要重视文章的结尾。良好的开端,圆满的结 束是我们办好事情的起码要求。我们写作文也要善始善终,既要有个好 开头,也要有个好结尾。

有的同学对文章的结尾不重视,草草了事。在学生的作文中,有这
样三种主要的“常见病”:

苍白无力:以空洞的口号或表决心结尾,看上去慷慨激昂,

其实苍白无力。
费力不讨好:结尾时说一些与内容无关的话。 有头无尾或虎头蛇尾:结尾时草草收兵,影响全篇文章的表

达效果。

一般来说,作文的基本结构以三段为主,即头、中、尾。古人说过, 写文章需要“凤头”“猪肚”“豹尾”,即“凤头”:小巧玲珑,短小 精美;“猪肚”:内容丰富、健美、充实、容量大;“豹尾”:干脆利 索、收束有力。 古人将文章的开头比作“凤头”,意在强调开篇之重要,所谓“凤 头赢得百媚生”说的便是这个理。开头遵循的原则: ⑴主旨性。开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联,为突 出中心服务。 ⑵精练性。语言要精简,最好是开门见山。 人们称好的文章的结尾为“豹尾”,不管用什么方法结尾,都应该 简洁明了,如果长篇大论,就会冲淡正文,喧宾夺主,给读者以“画蛇 添足”之感,文章的感染力就大大削弱了。

【例1】阅读下面一篇高考满分作文,分析其文章开头的特点。





路小汶死的时候,才只有六岁。
…… (原文略) 她忽然明白了: 原来爱可以用这种方式表达。 点评:首段简洁而震撼人心:“路小汶死的时候,才只有六 岁。”文字简洁,同时,运用“才”“只有”“六岁”将惋惜之情 表达到了极致。这一段文字透露出小作者透过平静的叙述传达丰厚 的情感的笔力。 结尾两段看似模式化,但它的揭示很有必要:灾难来临,我们 除了用眼泪表达伤痛外,更需要用坚强来面对和承担一切。

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作文开头基本标准
第一,要明。要一下子让读者知道你要说什么,也就是让读
者了解你的论点或论题,要让读者知道你在谈哪方面的问题,开 篇知其旨意。

第二,要美。只有美,才能达到吸引读者的目的。文章开头
的美主要指技巧美,如“设悬念”“用典故”“引名言”“摆问 题”“亮靶子”“反弹法”等等。形式美是内容美的保证,二者 相辅相成。切不可低估文章开头形式美、技巧美的作用,有了这 种美才能先声夺人,吸引人看你的文章。 第三,要简。简洁是明朗的保证。一个是对原材料“一言以 蔽之”;另一个是选取原材料中一句有代表性的话,让读者知道 原材料大致是个什么意思就行了,千万不要太多地引述原材料。

【例2】阅读下面一篇议论文,分析其文章结尾的特点。 成功一定是有道理的 “你的心情,现在好吗?你的脸上,还有微笑吗?”平平常常的 词,平平常常的曲,竟能让千千万万的听众产生共鸣。 ……(原文略) 21世纪的物质生活比上个世纪高出了许多,可人们的心理世界却 像玻璃一样变得脆弱易碎,这是一个社会走向富裕的代价,是我们每 个有识之士都应该给予关注的。 再坚强的外表下也会有一颗十分脆弱的心,不论你杰出如领袖, 还是平凡如小草,悲剧常常都是在一瞬间发生的。而成功也一定是需 要有一颗坚强健康的心的。 关爱我们的心理和健康,和关爱我们的身体同样的重要。

点评:这篇短文用大家熟悉的歌词开头,显得亲切自然。 从这里引入,自然地点到正题:人们的心理健康问题。 结尾部分运用一个比喻,指出:“21世纪的物质生活比

上个世纪高出了许多,可人们的心理世界却像玻璃一样变得
脆弱易碎。”这个比喻用得生动,很自然地引出结论:“成 功也一定是需要有一颗坚强健康的心的。”这个结论同样具

有扣题的效用。

文章结尾的基本标准 1.完成主题。结尾要使读者对全文有一个完整而深刻的 认识。白居易在《新乐府序》中赞美“卒章显志”的写法, 就是说篇末要体现主旨。 2.简洁有力。结尾是给读者以最后的、决定性印象的部 分,不能拖泥带水,要言简意赅、明确有力。 3.令人回味。这与开头要引起读者的兴趣一样,结尾要 令人念念不忘,有“余音袅袅,三日不绝”的效果。

1.阅读下面一篇文章,分析其开头、结尾部分存在的问题并修改。 (原文略)

这篇作文运用对比手法,叙事完整,语言生动、流畅,主题

突出,并且富有哲理意义,是不错的作文。它用自然式开头法,
起笔就展示了一个叫王伟的学生骑车回家,失误在“平而寻常、 淡而不亮”,一两个句子有看点,却淹没在段中。再看结尾。作

者用自然收束法作结尾,意图是留有余味,让人想象、咀嚼,深
入领会文意,可是考试阅卷岂是平时读书?谁有那么多功夫替你 细细品味、咀嚼?须知学生作文不是名家名著。

2.阅读下面一篇议论文,根据文章内容补写文章的结尾。 (原文略)
【参考结尾】一次心灵的选择是一次生命质量的提高,这 是亘古不变的真理。 【解析】只要补写的内容与文章内容相符,能突出材料的 主题即可。

命 题 走 向
开头在文章中的位置有如门户,给人第一印象,它的好与坏对于文 章相当重要。好的开头能起到“先声夺人”的效果,可吸引阅卷教师的 目光,赢得其好感。首先,开头得与文题相符,必须与全文的主要内容、

中心思想紧密相联,为突出中心服务。其次,入题要快,语言要精炼,
最好是开门见山。有些同学落笔时总爱兜圈子,拐弯抹角,离题千里, 让人读了半天,不知所云。好开头最重要的一点,就是要有创新意识、 不同凡响。这就要求考生既要善于模仿,善于学习,又要善于观察,从 最细微的事情里发现有价值的新鲜玩艺儿,能根据不同的表达内容,因 题而异,写出与众不同的开头。 尾结得好能给读者以深刻的艺术感染,启发读者深入地思考问题,

从中得到教育。收尾要做到有利于揭示文章的主题,有利于文章的结构,
要做到辞虽尽而意无穷。要坚持一个原则,即不拖泥带水无话找话,要 干净利索。

应 试 技 巧
(一)开头。人们常说好的开头是成功的一半。古人曾把 它比作“凤头”,就是说好的文章开头要力求做到简洁明了、 新颖巧妙、美丽动人。下面介绍几种常见的开头方法: 1.叙述引入式。此方法又可分为“正叙”和“倒叙”两种。 正叙是从事件开端写起,然后按时间的顺序逐步深入。 2.描写径进式。开头直接描写人物的语言、动作、外貌、

心理活动及人物出现的场景。
3.议论点题式。有的记叙文以议论开篇,篇首即点明题意。 4.概括介绍式。篇首用概括性的语言简介人或事的大概状

况,然后再具体叙述。

(二)结尾。古人云:文章当“凤头、猪肚、豹尾”,就是说, 一篇好的文章要力求做到开头漂亮,正文部分内容充实,结尾收束有 力。比较实用的结尾方式有以下几种: 1.推进式。这一结尾对上文进行小结,然后又深化开去,由小到 大,由个体到群体,在原有的基础上推进一步,使整篇文章提升一个 平台。 2.照应式。这个结尾先由上述反面论证顺势议开,与上段形成照 应,深化论点,再回应正面论证一段,进一步论证,有利地深化文章

的中心论点。 3.联系式。这一结尾紧密联系实际,先从反面说,再从正面提出
要求,使全文具有较强的时代性。 4.感召式。这一结尾先对上述议论进行总结,接着发出号召,进 一步阐明作者的议论意图。



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