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关于加强中小学生心理健康教育的建议


关于加强中小学生心理健康教育的建议
青少年是祖国的未来和希望,关注青少年健康是我们义 不容辞的责任和义务!在当前经济社会高速发展时期,物质 生活一天天丰富,各种腐朽文化也在经济利益的驱使下,加 快了腐蚀青少年的步伐。青少年心理健康成为一种重要的社 会问题,摆在我们面前。国家教委新颁布的德育大纲第一句 话就明确指出: “德育即政治、 思想、 道德与心理健康教育。 ” 明确把心理健康教育作为德育的一个重要组成部分。 目前我市中小学生过半数存在心理健康问题,主要表现 在:厌学、焦虑、考场恐惧和认知变态等多种现象。有的学 生心理脆弱,抗挫折能力差,娇生惯养、依赖性强、不会劳 动、不会自理,缺乏自立意识和生存能力。还有的高中生存 在交往障碍,缺乏责任意识与合作精神等。 造成这些问题的原因主要是:1、互联网是诱导部分孩子 产生心理疾病的一个重要原因。很多孩子沉迷网络游戏、网 络暴力、网络色情等带有刺激性的网站,严重影响孩子的心 理健康。2、农民外出打工,留守儿童的数量急速剧增。由 于留守儿童短期或长期失去直接监护人,在缺乏父爱母爱的 环境中成长,长期的情感缺失和心理失衡导致许多留守儿童 心理不能健康发展,出现厌世自闭、社会逆反、空虚、自卑、 胆怯、缺乏精神寄托等心理问题。3、随着年龄的增长,生

理发育加速,带来心理发育滞后于生理发育的心理半成熟问 题。4、在升学和考试的压力下,中小学生课业负担日趋加 重,也影响学生的身心健康。 由此建议: 一、 要着力营造青少年健康人格发展的良好环境。 加快推 进教育改革,减轻学生过重的课业负担,提高教师的人文素 养,努力营造和谐的师生关系和人文教育环境。有关部门要 加大对校园周边环境的治理力度,清查学校周围不利于学生 心理健康的活动场所,如网吧、美容院、歌舞厅等不适合青 少年的娱乐场所,严格禁止未成年人进入。 二、 大力开展师资培训。把心理健康教育列入学校师资培 训计划中,指定专职心理辅导教师并对其进行集中统一培 训,逐步实行持证上岗,通过专业培训,使从事心理健康教 育的教师提高对心理健康教育重要性的认识,掌握心理健康 教育的知识和技能, 建立一支专业知识过硬、 实践经验丰富、 理论基础扎实的心理健康教育队伍。 三、 逐步开设心理辅导课程,进一步完善学校心理健康教 育。建议学校在教育教学活动中,注意教育预防与咨询治疗 并重,切实做好以预防为主,有计划、分层次、系统地对学 生、教师乃至家长全方位地开展心理健康教育,普及心理学 知识。 对心理问题倾向较严重的学生要加强关注, 举办“挫折 教育”、“情绪的自我调节”、“人际交往”等专题讲座,有针对

性地对青少年进行心理健康教育。配合专业机构及早治疗, 使其健康成长。 学校应建立心理咨询室并开设健康教育课或相关讲座, 注重利用广播、电视、录像、黑板报等宣传工具,针对学生 的心理特点及知识要求,让学生多角度、多方式地接受心理 健康教育,引导他们正确认识其身心发展特点,掌握解决心 理问题的方法和技巧,转变不良行为,从而使其具有良好的 心理和社会适应能力。 四、 要丰富青少年业余生活。积极创造条件建设青少年社 会实践基地,为青少年的健康成长提供动手实践的大舞台, 锻炼和提高学生处理人际关系的能力。加强对青少年的生活 休闲指导,丰富他们的业余生活,引导他们多参加一些健康 有益的文体活动,利用体育锻炼手段,促进学生心理健康。 帮助青少年增强自信,形成独立、主动、果敢、坚毅、乐观、 豁达、富于责任心和奉献精神的良好性格。


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