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建筑材料与检测实训课程标准(建工)


常州工程职业技术学院

课程教学大纲
课程名称:建筑材料与检测实训 适用范围:建筑工程技术专业 课时: 学分: 2周 2分

开课单位:材料工程技术系材料工程教研室 编制执笔人:徐开胜 审定人(单位) :材料工程技术系 制(修)订日期: 2011 年 6 月

《建筑材料与检测实训》课程标准 第一部分 前言

本课程是我院建筑工程技术专业的一门职业基本素质课程, 该课 程旨在让学生对建筑施工现场建筑材料质量检测, 并为后续学习其他 课程和专门化方向的课程打好基础。本课程总体设计思路从“学岗直 通”的工学结合人才培养模式出发,课程内容以职业活动为导向,以 材料检测任务为载体,基于工作过程进行课程开发,以行动导向进行 教学设计,以实训为手段,以学生为主体,设计出知识、理论、实践 一体化的课程内容,目的是培养学生独立决策、计划、实施、检查和 评估的能力。 一、课程的性质与任务 建筑材料与检测是对各种建筑材料进行质量检验的重要手段, 是 建筑工程技术专业技术人员必须掌握的一门主要技能。通过本次实 训,使学生全面了解建筑材料以及检测的基本知识,比较熟练地掌握 建筑材料及检测的操作技能, 学会正确使用和维护建筑材料检测的仪 器和设备。 二、课程的基本理念 1、面向建筑工程技术专业的全体学生,注重素质教育 建筑材料与检测实训要面向建筑工程技术专业的全体学生, 注重 素质教育。课程特别强调要培养学生细致、耐心的工作作风,团队合 作精神和调查研究、实事求是的基本素质。 2、正确把握本课程的教育特点

本课程的教学特点是:通过常用材料的基本知识和技能教学,让 学生掌握材料的基本性能和基本测试方法及建筑材料的质量评定方 法。 3、积极倡导自主、合作、探索的学习方法 学生是学习和发展的主体。在教学过程中,必须关注学生的个体 差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲。充分激发学生 的主动意识和进取精神。 第二部分 课程目标

一、总体目标: 通过本次实训,使学生能根据客户的委托和现行国家标准、行业 规范检测水泥的细度、标准稠度、安定性、凝结时间、强度、流动度, 检测碎石的颗粒级配、表观密度、针片状总含量、压碎值指标,检测 砂的颗粒级配、表观密度、含泥量、含水率,并能判断其质量,检验 混凝土质量。 二、能力目标: 1、能与客户沟通正确办理委托; 2、能根据委托协议下达任务书; 3、能根据不同的水泥品种(硅酸盐水泥、普通硅酸盐水泥、矿 渣硅酸盐水泥、粉煤灰硅酸盐水泥、火山灰质硅酸盐水泥、 复合硅酸盐水泥) ,查阅、选择、使用现行的国家标准; 4、能根据现行的国家标准,准确、安全地检测水泥的细度、标 准稠度、安定性、凝结时间、强度和流动度,并会判断是合

格品还是废品; 5、能根据现行的规范,准确、安全地检测碎石的颗粒级配、表 观密度、针片状颗粒总含量、压碎值指标,并能按工程需要 进行级配调整; 6、能根据现行的规范,准确、安全地检测砂的颗粒级配、表观 密度、含泥量、含水率,并能按工程需要进行调整,检验混 凝土质量; 7、能正确使用专业检测软件; 8、能阅读并理解仪器使用说明书; 9、能正确维护保养检测仪器; 10、能简单处理检测过程中产生的废弃物。 三、知识目标: 1、理解六大品种水泥的概念; 2、掌握现行国家标准对水泥的细度、标准稠度、安定性、凝结 时间、强度、流动度的规定; 3、理解水泥废品和不合格品的区别,并能正确区分; 4、理解水泥的标准稠度与细度、凝结时间和强度之间的关系; 5、理解水泥的水化速度与凝结时间之间的关系; 6、掌握现行行业规范对碎石的颗粒级配、表观密度、针片状颗 粒总含量、压碎值指标的规定 7、理解碎石的压碎值指标、针片状颗粒总含量的概念; 8、理解碎石的颗粒级配、压碎值指标与混凝土标号间的关系;

9、理解砂的细度模数的概念; 10、掌握现行行业规范对砂的颗粒级配、表观密度、含泥量的规 定,检验混凝土质量。 四、素质拓展目标: 1、培养学生自我学习的能力; 2、培养学生吃苦耐劳的精神; 3、培养学生严谨的工作态度; 4、培养学生的团队合作精神; 5、培养学生的安全生产意识; 6、培养学生的环保意识; 7、培养学生的经济意识。 第三部分 内容标准

一、教学内容 1、材料物理性能的基本知识 2、试样的准备和制备 3、试验数据的处理与误差分析 4、水泥的基本性能及质量指标 5、水泥质量的判断方法 6、混凝土、砂、石的主要性能 7、建筑建筑材料检测的基本操作技能 8、建筑材料检测的试验条件 9、仪器设备的结构、正确使用方法及维护保养知识 10、废弃物的处理方法 重点:试样的准备和制备,材料检测的试验条件,建筑材料检测的基

本操作技能,检验结果的处理与误差分析,仪器和设备及其正确的使 用方法、维护保养知识。 难点:建筑材料检测的基本操作技能,检验结果的处理与误差分析。 二、教学要求 1、了解材料的基本知识 2、了解水泥的基本性能、质量指标和质量评定方法 3、了解混凝土、砂、石的主要性能 4、掌握建筑材料检测的测试条件 5、熟练掌握建筑材料检测的基本操作技能 6、掌握检验结果的处理与误差分析 7、掌握仪器设备的结构、正确使用方法及维护保养知识 8、掌握国家检测标准。 三、学时分配建议
序号 1 2 3 4 5 内容 材料性能测试的基本知识 水泥的基本性能、 质量指标、水泥质量的评 定方法 混凝土、砂浆、钢筋的主要性能 材料性能的测试、仪器的维护与保养 考核 合计 课时数 6 4 6 38 6 60 备注 讲授 讲授 讲授 讲授+操作 操作

四、推荐使用教材与参考资料 使用教材: 《材料性能测试》自编教材 参考资料 : 国家规范 五、成绩评定 1、培训综合成绩根据培训态度、应知应会考核成绩,按优、良、中、

及格和不及格评定,核定学分,记入学籍档案。 (1)实训认真,遵守纪律,能全部完成大纲要求,实验报告质量高, 考核成绩优秀,成绩评定为优秀。 (2)实训较认真,遵守纪律,能较好地完成大纲要求,实验报告质 量较高,考核成绩良好,成绩评定为良好。 3、实训较认真,遵守纪律,能完成大纲要求和实验报告,考核成绩 中,成绩评定为中。 4、实训较认真,遵守纪律,能基本完成大纲要求和实验报告,考核 成绩及格,成绩评定为及格。 5、实验报告不合格,或实训期间表现差,有严重违纪行为,考核成 绩不合格,成绩评定为不及格。 六、工具材料 袋包装水泥 平 煮箱 留样桶 标准砂 河沙 方孔筛 石子 钢筋 雷氏夹 养护箱 机油 黄油 电子天 沸 电

净浆搅拌机 振实台

雷氏夹测定仪 标准养护室

胶砂搅拌机

三联试模

动抗析机 压力试验机 压碎值测定仪 第四部分 实施建议

1、在教学过程中,应立足于加强学生对建筑材料的性质理解能力的 培养,采用项目教学,以工作任务引领提高学生学习兴趣,激发学生 的成就动机。 2、本课程是专业基础课程,以理论教学为主,以实验为载体。在教 学过程中,教师讲解,学生提问、教师解答有机结合,让学生在“教” 与“学”过程中,认识建筑材料的特点。 3、调整时间顺序,因建筑材料检测的养护条件需要,学时分配表中 的时间安排并不是连续的,通常需要几个项目穿插进行。

4、注重学生分析问题、解决问题的能力考核,对在学习和应用上有 创新能力的学生应予以特别鼓励,全面综合评价学生能力。 5、注重开发多媒体教学课件,创设生动形象的工作情景,增强学生 直观感受,激发学生学习兴趣,并有利于学生在课外的“自主训练”。 6、充分利用校内实训基地,组织学生训练,满足学生综合职业能力 培养的要求。

制定人:徐开胜


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