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35 国庆节的晚上 doc


课型: 课型: 看拼音读课文识字
教学目标: 教学目标:

课题: 课题: 35 国庆节的晚上

课时:1 课时:1

1、能借助拼音读准“国、庆、安、门、广、场、如、美”8 个生字的字音,并 能在不同的语言环境中正确认读这些生字;认识“广字头”这个部首;描摹“安、 庆、门、无” 。 2、能朗读课文,基本做到不加字,不漏字. 3、 能学习课文, 联系生活说说 “节日的晚上, 你看到的焰火是什么样的。 4、 ” 4、了解十月一日是国庆节,体会国庆节的焰火真美。激发热爱‘祖国的感情。 教学重点: 教学重点: 能借助拼音读准 8 个生字的字音,并能在不同的语言环境中正确认读这些生 字。能朗读课文,基本做到不加字,不漏字。 教学重点: 教学重点: 能学习课文,联系生活说说“节日的晚上,你看到的焰火是什么样的。 教学准备: 教学准备: 课文录音 教学过程: 教学过程 一、揭示课题,初步感知 示课题, 1、出示句子,交流完成填空。 六月一日是儿童节。 十月一日是( )节。 投影 生字卡片

2、学习生字“国、庆” 。 3、出示课文的第一节,朗读学习。 4、出示课题:35 国庆节的晚上(齐读) 5、国庆节的晚上究竟是怎样的呢?让我们到天安门广场去看一看吧。 二、初读课文,学习生字 初读课文, 1、借助多媒体感受国庆节的晚上天安门广场燃放烟火的场景。 2、提问:小朋友,你们看到了怎样的画面?又听到了怎么样的声音? 3、各种各样的烟火把节日的夜空装扮得分外迷人。让我们一起来学习课文, 也来感受节日的美景。 三、初步朗读课文,领会课文的内容 初步朗读课文, 朗读课文

1、再借助多媒体,将画面定格,同时出示课文的第二段,教师范读。 2、是呀,晚上,天安门广场真热闹。学习生字:安、门、广、场、如。学习 部首:广字头。 3、把生字防到课文里,你还认识吗? 自由读、指名读、齐读第二小节。 4、师:清洁的晚上怎么样?(出示课文的第三节) (1)学习生字:美 (2)指导朗读。 四、深入学习,体会感悟 深入学习, 1、引读课文。看来,小朋友把课文已经基本读通了,老师也想来读一读,让 我们合作,把这篇很美的文章读好,好吗? 十月一日是( 晚上,天安门广场( ) 。 ) 。各色各样的焰火,把天空照得( ) 。只听

“轰隆隆”一声巨响,无数彩色的火花从天而降,像一颗颗( ) ,像一串串( 国庆节的晚上( )…… ) !

) 。像一朵朵(

2、小朋友读得非常棒,老师觉得大家对课文有了一定的理解。你能把你对课 文的理解,通过朗读的形式与大家分享吗?现在,请你把课文中的你最喜欢的句子 读给大家听。先学生自由读,再交流。 3、齐读全文,播放背景音乐,让学生陶醉其中。 五、拓展延伸。 拓展延伸。 利用多媒体,出示焰火的图片,结合课后练习“说” ,让学生可以联系生活经 验,可以联系课文中的句子,也可以展开大胆的想象,完成填空。 六、指导书写。 指导书写。 教后感: 教后感:


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