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人教版小学三年级数学上册《四边形 》教案


人教版小学三年级数学上册教学设计 第七单元 《长方形和正方形》 《四边形》 第一课时 教学内容 教材第 79 页。 教学目标 1、直观感知四边形,能区分和辨认四边形。 2、培养学生的观察、比较和抽象概括的能力。 3、通过情景图和生活中的事物,感受生活中的四边形无处不在,激发学生 的学习兴趣。 教学重点 认识四边形。 教学难点 四边形的特征。 一、创设情境,激趣导入。 师:图形是一个美丽的世界,我们的生活中存在许多漂亮的图案都是由图形 组成的,今天我们就一起走进图形的世界。 [ 设计意图:有趣的导入激发学生的学习兴趣。] 二、探究体验,经历过程。 1、教学例 1. 师:把你认为是四边形的图形圈出来。 集体订正。 反馈:说一说生活中,你还看到那些物体的表面是四边形的? 1 2、想一想:四边形有什么特点? 学生观察这些四边形, 在小组里讨论交流四边形的特点, 教师巡视了解情况。 师:你认为四边形有什么特点呢? 生:四边形都有 4 条直的边。 生:四边形都有 4 个角。 小结板书:由四条线段围成的图形叫做四边形。 [设计意图:将重点板书在黑板上,加深学生的印象。] 三、巩固练习 1、完成教材第 79 页的“做一做”第 1 题。 可以让学生在教室内寻找。 2、完成教材第 79 页的“做一做”第 2 题。 四、课堂总结 这节课我们一起认识了四边形,基本上了解了它的一些特征,它是由四条线 段围成的图形,以后我们还会继续学习有关它的知识。 [设计意图:总结本节课所学知识,上学生再次巩固。] 五、当堂训练 1、必做题 找一找,那些是四边形。 练习十七 1 2、选做题 2 练习十七 2、 3

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