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第十四课我的生日(第三课时)



教 案

2016 年 7 月

第十四课:我的生日
任课教师:王焕卫

一、课型:
初级汉语综合课

二、使用教材:
《快乐汉语》第一册

三、教学对象:
本课的教学对象为 11-16 岁初中生。

四、教学内容:

/>《快乐汉语》第一册第十四课的交际话题—日期及本课汉字的书写。

五、教学目标:
1、掌握句式“你的生日是几月几号?”“我的生日是??”“你几岁?”“我??岁”“祝 你生日快乐”的交际对话。 2、学会写汉字“生、日、月、号、岁” 。

六、教学重点与难点:
学会灵活运用所教句型进行对话并正确的书写本节课的生词。

七、教学方法:
多媒体教学法;卡片法;翻译法;交际练习法

八、教学时间:
50 分钟

九、教具准备 bbbv bbv
生词卡、课件、调查表、音频

十、教学步骤:

第三课时
(一)组织教学 (2 分钟)
问候学生“今天复习了吗?”“本课的生词记住了吗?”与学生互动。

(二)复习 (5 分钟)
教师拿出准备好的生词卡抽点学生来读出生词。然后教师领读,学生跟读。完成后请同 学们大声朗读课本 65 页练习题 2,每个生词或句子读三遍。

教 案

2016 年 7 月

(三)句型操练(5 分钟)
教师提问“你的生日是几月几号?” “你几岁?”,请同学用“我的生日是?月?号。” “我?岁。”的句式回答。复习完本课句式后,3 分钟时间同桌两人一组做对话练习。最后 抽查两名同学到讲台上来对话。

(四)书写汉字(15 分钟)
教师在黑板上演示本课汉字“生”“日”“几”“号”“岁”的写法, 请同学们在练习 本上书写。 并根据老师的板书将这五个汉字按照正确的笔顺每个抄写一行。 教师要在教室内 走动观察,及时纠正学生的书写错误。

(五)课堂活动:填写调查表(8 分钟)
教师向每位同学发放调查表, 要求学生模仿对话内容, 利用课堂上学过的四个句型与其 他同学对话,询问其生日与年龄。在调查表上用汉字写出至少三个同学的生日和年龄。

(六)拓展学习:祝你生日快乐(8 分钟)
通过询问同学“Happy birthday to you”用汉语怎么说,引导学生说出“祝你生日快 乐”并说明这是在别人生日时表示祝福的用语。播放《生日快乐歌》,带领学生学唱,并在 此过程中深化对“祝你生日快乐”的学习。

(五)归纳总结(5 分钟) 老师询问本节课句型,抽查学生的掌握情况。最后老师在黑板上板书本节课 句型和“祝你生日快乐”,深化学生对笔顺和汉字的认识。 (六)布置作业(2 分钟)
请同学们根据自己调查得到的同学的生日,为同学制作生日贺卡,要求在贺卡上用汉 字写上该同学的生日以及祝福语“祝你生日快乐” 。

十一、板书 书写汉字环节:

教 案

2016 年 7 月

归纳总结环节:
你的生日是几月几号? 我的生日是?月?号。 你几岁? 我?岁。 祝你生日快乐。



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