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最新中考复习现代文阅读分类汇编 300篇散文部分


中考复习现代文阅读分类汇编 300 篇散文部分
第五辑 目录
41.闲读梧桐 ······································ - 1 ··········· ·········· ··········· ······ ·········· ··········· ··········· ······ 42.蔷薇几度花····································· - 3 ··········· ·········· ··········· ····· ·········· ··········· ··········· ····· 43.绝唱 ·········································- 6 ··········· ·········· ··········· ········· ·········· ··········· ··········· ········ 44.约会荷花 ······································ - 8 ··········· ·········· ··········· ······ ·········· ··········· ··········· ······ 45.镜泊湖的黄昏 ··································· - 10 ··········· ·········· ··········· ··· ·········· ··········· ··········· ··· 46.宋朝的雨 ······································ 13 ··········· ·········· ··········· ····· ·········· ··········· ··········· ····· 47.老屋 ········································ - 15 ··········· ·········· ··········· ········ ·········· ··········· ··········· ········ 48. 向一棵树鞠躬 ··································· 18 ··········· ·········· ··········· ·· ·········· ··········· ··········· ·· 49.龙井问茶 ······································ 19 ··········· ·········· ··········· ····· ·········· ··········· ··········· ····· 50.齐白石的人格 ··································· - 21 ··········· ·········· ··········· ··· ·········· ··········· ··········· ···

41.闲读梧桐
梧桐就在我们住的那幢楼的前面,在花圃和草地的中央,在曲径通幽的那个拐弯口,整 日整夜地与我们对视。 它要比别处的其他树大出许多,足有合抱之粗,如一位“伟丈夫”,向空中伸展;又像 一位矜持的少女,繁茂的叶子如长发,披肩掩面,甚至遮住了整个身躯。我猜想,当初它的 身边定然有许多的树苗和它并肩成长,后来,或许因为环境规划需要,被砍伐了;或许就是 它本身的素质好,顽强地坚持下来。它从从容容地走过岁月的风雨,高大起来了。闲来临窗 读树已成为我生活中的一部分了。 某日,母亲从北方来信:寒潮来了,注意保暖御寒。入夜,便加了一床被子。果然,夜 半有呼风啸雨紧叩窗棂。 我从酣梦里惊醒, 听到那冷雨滴落空阶如原始的打击乐。 于是无眠, 想起家信,想起母亲说起的家谱,想起外祖父风雨如晦的际遇。外祖父是地方上知名的教育 家,两袖清风,将一生献给了桑梓教育事业,放弃了几次外聘高就的机会。然而,在那史无 前例的岁月里,他不愿屈从于非人的折磨,在一个冷雨的冬夜,饮恨自尽。我无缘见到他老 人家,只是在小舅家读到一张黑色镜框里肃然的面容。我不敢说画师的技艺有多高,只是坚 信那双眼睛是传了神的。每次站到他跟前,总有一种情思嬗传于我,冥冥之中,与我的心灵

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默默碰撞。 浮想联翩,伴以风雨大作,了无睡意,就独自披衣临窗。夜如墨染,顷刻间我也融入这 浓稠的夜色中了。惊奇地发现,天边竟有几颗寒星眨巴着瞌睡的眼!先前原是错觉,根本就 没有下雨,只有风,粗暴狂虐的北风。这时,最让我“心有戚戚”的便是不远处的那株梧桐 了。只能依稀看到它黛青色的轮廓,承受着一份天边的苍凉。阵风过处,是叶叶枝枝互相簇 拥颤起的呼号,时而像俄罗斯民谣,时而像若有若无的诗歌。不知怎的,外祖父的遗像又蓦 然浮上眼帘,似与这株沉默的梧桐有种无法言喻的契合。不求巨臂擎天的闻达,但也有荫庇 一方的坦荡。 次日醒来,红日满窗,竟是大晴。 惦念的是那一树黄叶。推开窗棂,读到的树,竟是一个显山露水的甲骨文字。没有昨日 那遮天蔽日的叶子,剩下的是虬枝挺干。我的心像是被谁搁上了一块沉重的冰,无法再幻作 一只鸟,向那棵树飞去了。这一夜的风呵,就凋零了满树的生命!而风又奈你其何,坠落的 终要坠落,无须挽留,你还有一身傲骨与春天之前的整个冬季抗争! 于是,我读懂了梧桐的寂寞。不是慨叹韶华流逝的漠然,不是哀怨人潮人海中的孤寂, 而是一种禅意,一种宁静和虚空的玄奥。服从自然又抗衡自然,洞悉自然又糊涂自然,任风 雕雨蚀,四季轮回,日月如晦,花开花落,好一种从容淡泊的大度!不禁又感慨起外祖父的 英年早逝、悲哀起他屈从天命的无奈、悲哀起那个年代里的人们。 又是一阵熟悉的树叶婆娑的沙沙声响,亲切地叩击着耳鼓。俯目望去,一个红衣女孩雀 跃在那黄叶覆盖的小径,那模样似乎每一片叶子都在为她青春的步履伴奏。此刻,我的窗台 上,扑进一阙蓬松的阳光,洒在案前昨夜未曾合上的一卷旧书上。 1.“我”三次“临窗读树”,“梧桐”的外形及“我”对“梧桐”的印象各是怎样的?请简 要概括。(6 分)
第一次 “梧桐”的外形 第二次 第三次

“我”的印象

2.同样是遭遇“风雨”,“外祖父”和“梧桐”的抉择有什么不同?作者对他们的情感是怎 样的?(6 分)

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(1)“外祖父”的抉择: “梧桐”的抉择: (2)对“外祖父”的情感: 对“梧桐”的情感: 3.写一段包含下面关键词的优美文字,表达你对文章结尾自然段的理解。 (不超过 60 个字) (3 分) 自然 生命 青春 阳光

4.大量运用短句、 恰当使用修辞是这篇文章语言运用上两个比较突出的特点, 试任选其一举 例分析其表达效果。(2 分)

参考答案: 1、(6 分) 第一次 第二次 第三次

“梧桐”的外形

躯干粗大伸展叶子繁茂

黛青色的轮廓 叶叶枝枝簇拥颤起

虬树挺干

我对梧桐的印象

顽强从容高大

沉默不求闻达坦荡

一身傲骨

2、(6 分)(1)外祖父的抉择:不屈于折磨,饮恨自尽,无奈地屈从天命 任风雕雨蚀从容淡薄 (敬佩 佩服等) (2)对外祖父的情感 悲哀(可悲)

梧桐的抉择:

对梧桐的情感:钦佩

3、(3 分)语言流畅即可。示例:自然界的风雨虽然吹落了梧桐的叶子,但动摇不了它的 枝干,梧桐生命依旧,宛如青春少女迎着阳光奔向未来。 4、(2 分)只要分析合理、语言流畅即可。

42.蔷薇几度花
丁立梅
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①喜欢那丛蔷薇。 ②与我的住处隔了三四十米远,在人家的院墙上,趴着。我把它当作大自然赠予我们的 花,每每在阳台上站定,目光稍一落下,便可以饱览它了。这个时节,花开了。起先只是不 起眼的一两朵,躲在绿叶间,素素妆,淡淡笑。眼尖的我发现了,欢喜地叫起来,呀,蔷薇 开花了。我欣赏着它的点点滴滴,日子便成了蔷薇的日子,很有希望很有盼头地朝前过着。 ③也顺带着打量从蔷薇花旁走过的人。有些人走得匆忙,有些人走得从容;有些人只是 路过,有些人却是天天来去。 ④看久了, 有一些人, 便成了老相识。 譬如那个挑糖担的老人。 老人着靛蓝的衣,瘦小, 皮肤黑,像从旧画里走出来的人。他的糖担子,也绝对像幅旧画:担子两头各置一匾子,担 头上挂副旧铜锣。老人手持一棒槌,边走边敲,当当,当当当。 惹得不少路人循了声音去 寻,寻见了,脸上立即浮上笑容来。呀!一声惊呼,原来是卖灶糖的啊。 ⑤可不是么! 匾子里躺着的,正是灶糖。奶黄的,像一个大大的月亮。久远了啊,它 是贫穷年代的甜。那时候,挑糖担的货郎,走村串户,诱惑着孩子们,给他们带来幸福和快 乐。只要 一听到铜锣响,孩子们立即飞奔进家门,拿了早早备下的破烂儿出来,是些破铜 烂铁、废纸旧鞋 的,换得掌心一小块的灶糖。伸出舌头,小心舔,那掌上的甜,是一丝一 缕把心填满的。 ⑥现在,每日午后,老人的糖担儿,都会准时从那丛蔷薇花旁经过。不少人围过去买, 男的 女的,老的少的,有人买的是记忆,有人买的是稀奇——这正宗的手工灶糖,少见了。 .. .. ⑦便养成了习惯,午饭后,我必跑到阳台上去站着,一半为的是看蔷薇,一半为的是等 老人的铜锣敲响。当当,当当当——好,来了!等待终于落了地。有时,我也会飞奔下楼, 循着他的铜锣声追去,买上五块钱的灶糖,回来慢慢吃。 ⑧跟他聊天。“老头!”我这样叫他,他不生气,呵呵笑。“你不要跑那么快,我追都 追不上了。”我跑过那丛蔷薇花,立定在他的糖担前,有些气喘吁吁地说。老人不紧不慢地 回我:“别处,也有人在等着买呢。” ⑨祖上就是做灶糖的。这样的营生,他从十四岁做起,一做就做了五十多年。天生的残 疾,断指,两只手加起来,只有四根半指头。却因灶糖成了亲,他的女人,就是因喜吃他做 的灶糖嫁给他的。他们有个女儿,女儿不做灶糖,女儿做裁缝,女儿出嫁了。 ⑩“这灶糖啊,就快没了。”老人说,语气里倒不见得有多愁苦。 ?“以前怎么没见过你呢?” ?“以前我在别处卖的。”
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?“哦, 那是甜了别处的人了。 ”我这样一说, 老人呵呵笑起来, 他敲下两块灶糖给我。 . 奶黄的月亮,缺了口。他又敲着铜锣往前去,当当,当当当。敲得人的心,蔷薇花朵般地, 开了。 ?一日,我带了相机去拍蔷薇花。老人的糖担儿,刚好晃晃悠悠地过来了,我要求道: “和这些花儿合个影吧。”老人一愣,笑看我,说:“长这么大,除了拍身份照,还真没拍 过照片呢。”他就那么挑着糖担子,站着,他的身后,满墙的花骨朵儿在欢笑。我拍好照, 给他看相机屏幕上的他和蔷薇花。他看一眼,笑。复举起手上的棒槌,当当,当当当,这样 敲着, 慢慢走远了。 我和一墙头的蔷薇花, 目送着他。 我想起南朝柳恽的 《咏蔷薇》 来: “不 摇香已乱,无风花自飞。”诗里的蔷薇花,我自轻盈我自香,随性自然,不奢望,不强求。 人生最好的状态,也当如此罢。 1.挑糖担的老人具有怎样的品性?(3分) ▲ 2.第⑥段中的“记忆”和“稀奇”分别指什么?(2分) 记忆: 稀奇: 3.品味文中两处画线句,按要求答题。(5分) (1)赏析句子。(3分) 起先只是不起眼的一两朵,躲在绿叶间,素紊妆,淡淡笑。 ▲ (2)句中加点的“甜”字好在哪里?(2分) 哦,那是甜了别处的人了。 . ▲ 4.简析“蔷薇”在文中的作用。(3分) ▲ 5.下列对文章的理解和分析不正确的一项是(▲)(3分) A.第③段中写到“有些人走得匆忙,有些人走得从容;有些人只是路过,有些人却是 天天来去”,结合下文看,挑糖担老人属于走得从容、天天来去的人。 B.第④段中描写老人的糖担子,突出了一个“旧”字,暗示了老人做灶糖时间之久, 也唤起了“我”对逝去生活的回忆。 C.第⑨段中的插叙交代老人的女儿不做灶糖了,表明老人做手工灶糖的技艺将后
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继无人,老人对此感到悲哀。 D.文中多处通过老人的“笑”来表现老人的心情,比如第○段中“老人呵呵笑起 13 来”,第?段中“他看—眼,笑”都写出了老人的开心。

参考答案: 1.(3分)随性自然,不奢望,不强求。2.(2分)记忆:贫穷年代的甜(或:贫穷年代的 幸福和快乐/当年孩子们用破烂换灶糖的情景)。 稀奇: 少见的正宗的手工灶糖。 3. (5

分)(1)运用拟人手法,生动形象地表现了蔷薇花的不张扬、素雅。 (2)一个“甜”字,赞 美老人的手工灶糖给很多人带来了甜蜜和快 乐。4.(3分)①作为贯串全文的线索;②引出 挑糖担的老人;③比喻(象征)老人的品格(或:比喻 象。(每点1分,答出三点即可) 5.(3分)C 人生最好的状态);④烘托老人的形

43.绝唱
①我每年都要到圆明园去。虽然圆明园一直有荷花池,可我到圆明园看荷花,却既不在 三四月间去看它的绿叶,也不在五六月间去看它的红花,我只愿在每年的初冬季节去。 ⑦诚然,荷花绿叶的美是无可比拟的。它浅浅的深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露, 在阳光的照射下,宛如透明的翡翠上滚动的几颗珍珠。这是这一塘荷花最美的时候吗?“接 天莲叶无穷碧,”的名句曾被人无数次地吟咏过。我曾经以为,这是荷花最美的时候,可是 我现在却觉得,也许一切并非如此。 ③诚然,荷花的红、荷花的美是有口皆碑的。它粉粉的、淡淡的、雅雅的,仿佛永远是 十五六岁的年纪。 不管在明亮的阳光下或是在轻风细雨中, .. 它亭亭于岸畔又隐隐于水底的那 些神秘莫测的艳影,都会使人心醉神迷。这是这一塘荷花最美的时候吗?“映日荷花别样红” 的诗句,人们总是不绝于口。我也曾经认为,满塘红艳是荷花最美的时候,可是我现在越来 越不这么认为了。 ④那是十多年前的十一月,我独自一人到圆明园,想去寻找那里的残秋。可是当我徜徉 于既找不到一片绿叶也找不到一朵红花的荷花池的石岸上时, 无意之间, 却被蓦然呈现在面 前的另一种景色震撼了: 在映满圆明园断石残柱的倒影中间, 是一池残荷——有的枯梗还高 高地耸立着,有的则已折断在水中;有的叶子早被秋风撕破,有的卷作黑色的一团,却依然 在空中高擎; 那些曾是翠绿色或者金黄色的莲蓬, 有的虽然已变成黑色, 却依然在空中高举,

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有的被风雨摧折,成堆地倒伏在水中,却依然守着它自己的根。看到这些景象,我顿时感到 自己走进了一个荷花的神奇世界。 ⑤“留得残荷听雨声”吗?不,我感到这满池的荷花没有枯、没有死,那布满池水的断 梗残枝,完全是那一池碧绿一池艳红的最高的升华。你从中可以发现一种美,那种不是红红 绿绿的俗美,而是蕴藏于残破枯败之中的、充满自信和孤傲的凄美。 ⑥它是满池桔梗残叶,它不再以绿叶去使人清心,也不再以红花去使人陶醉,但它却表 达了一种精神,一种力量。它和圆明园留给人们的断墙一样,是一种似乎已被摧毁但却永远 无法摧毁的象征, 是一种不屈的沉默。 因此, 我想, 这满塘残荷才是圆明园荷池的绝美之处, 它是远胜于色、远胜于香的一池历尽凄风苦雨的绝唱。何况,隆冬过后,它那散落满地的莲 子,又会吐出新芽,用它青青的绿意,覆盖着这片古老的荷池呢! ⑦不要“留得残荷听雨声”,还是“风雨声中听残荷”吧!去听它的精神,去听它的力 量! 1.联系语境,解释文中加点词语的意思。(2 分) 亭亭: 2.第④段运用描写的表达方式,写了残荷的 的表达方式,赞美了残荷的精神。(2 分) 3.按照要求品读、赏析下面的句子。(4 分) (1)从修辞的角度: 它浅浅的深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露, 在阳光的照射下, 宛如透明的翡翠上滚 动的几颗珍珠。 赏析: ,第⑤⑥段运用了

(2)从含义的角度: 有的叶子早被秋风撕破,有的卷作黑色的一团,却依然在空中高擎。 赏析:

参考答案: 1.作者在写残荷时多次提到圆明园的断墙残柱,这两者有何相似之处?(2 分)

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2.文段⑦中,“留得残荷听雨声”与“风雨声中听残荷”有何不同?结合文意,谈谈 你的理解。(4 分)

3.根据文章内容,分析本文题目“绝唱”的含义。(3 分)

参考答案: 1.答案示例:这里指荷花直立而美好的样子。(2 分) 抒情 2.外在形态(形象) 议论、

3.(1)示例:句中将“绿叶”比喻成“透明的翡翠”,将绿叶上“汪汪点点的水 (2)

露”比喻成“珍珠”,生动传神地写出了绿叶的青翠、晶莹,水露的圆润、灵动。

示例:句中的“撕破”“卷作黑色的一团”体现了“秋风”摧残之重,“依然”“高擎”则 突出了残荷(荷叶)不屈、孤傲的品格。(评分:4 分。每句 2 分,意思对或言之成理即可) 4.答案示例:两者都经受摧残,外形都是残破的,精神都是不屈的。5.“留得残荷听雨声” 听的重点是雨声,表现的是一种审美的情趣; “风雨声中听残荷”突出的是感受残荷所表现 的一种精神和力量。 6.这里指圆明园的残荷虽然饱受摧折,枯败残破,但依然自信、

孤傲,表现的是一种绝美的精神。

44.约会荷花
①早早的就听说霍金要来了,霍金保持着他特有的身体姿态与偶露的微笑要来杭州了! ②霍金来杭州,人们都以为这是一位科学巨匠与我们的一次聚首,一场约会,一篇不亚 于任何追星场面的经典篇章。而我私底下却在想:霍金应该是来赴西湖的荷花之约的。 ③当那么多的人都在为霍金而狂时, 他坐在轮椅上想的是什么呢?是身体上的不适?是 想拼命忍着将要流溢出来的口水?是想好好地躺在床上休息一会儿?还是新的黑洞理论? 这些都只有他自己知道。 ④一尊微弱之躯,一个病中的老人,面对这么多鲜花、掌声、赞叹和美誉,他为什么不 像其他明星表露出满心的欢喜与陶醉呢?哪怕是装出来的。一切都是那么静静的,静静的, 犹如秋天的一片落叶,静静地飘下,飘到一个地方,风吹一下,就动一动。风不吹,就静静 地禅定着。 那些仍然留在枝头的鲜花与果实与它无关, 那些欣赏鲜花与享受果实者的赞叹与 它无关。它只属于大地。回归大地,是它的理想与抱负。走向大地时的那份从容与宁静,那 份无悔与蕴藉,只有那片掉落的秋叶,才能够懂得!
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⑤很多的时候,霍金都保持着一种雕塑般的姿态。没有任何一种雕塑会像他那样生动, 会像他那样令人难忘与不舍!身子斜斜的,脖子斜斜的,连他的微笑也都是斜着的,我猜想 他看到的人与物也都是斜着的,惟独他的心笔直地立在那里。 ⑥所有的鲜花与笑脸还有亲吻连同祝福,也就是冲着他的那份直立着的心而去! ⑦大多时候沉默着的霍金, 总让人误以为他是暂时地睡着了, 睡着了似的霍金其实是比 谁都清醒着。他在心中寻找美,一份简单得令人心痛的美。所以,当他看到西湖的荷花盛开 时,忍不住赞叹了:多美啊!美就是那么简单!而美又不是那么简单的!当荷花浮出水面, 亭亭玉立于这个世间的时候, 那些曾经生活在淤泥与黑暗中的生活细节就淡远了, 曾经付出 在无数个日日夜夜的心血与汗水都化作了一缕甜蜜的回忆与沉潜的智慧。 ⑧任何生命都有这个过程。当霍金读懂荷花时,笑了,由衷地发出赞美:多美啊! ⑨在美丽的西子湖畔, 在接天的荷叶当中, 霍金难道不比荷花更美吗?他与荷花融为一 体。微风起处,荷叶与花儿都摇曳了起来。风在花叶上吹着,也吹在霍金的脸上。霍金也如 一朵荷花,幽香随风飘过来,带给我们夏日里最后的一抹清凉。 (作者赵福莲,有删改)
〔注〕霍金:英国著名的物理学家,患卢伽雷病,全身瘫痪,却在科学上取得了巨大的成就。

1.揣摩文章题目,写出它的两重含义。(2 分) (1) (2) 2.品味语言,回答问题。(4 分) (1)第④段说霍金“犹如秋天的一片落叶”,结合全段,说说这个比喻好在哪里。

(2)“身子斜斜的,脖子斜斜的,连他的微笑也都是斜着的,我猜想他看到的人与物 也都是斜着的,惟独他的心笔直地立在那里。”具体说说“斜”和“笔直”放在一起的表达 作用。

3.文章第⑧段说“当霍金读懂荷花时,笑了,由衷地发出赞美:多美啊!”请具体说说霍 金究竟读懂了什么。(3 分)

4.文章说“美就是那么简单”,又说美“不是那么简单的”。请任选一个角度,结合你的
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课内外积累写一段话,表述你的看法。(不少于 80 字)(6 分)

参考答案: 1.(1)霍金来西湖赴荷花之约;(2)我们与如荷花般的霍金相会。2.(1)这个比喻生 动(或形象)地写出了霍金面对荣誉时的从容(或实现人生价值后的无悔)。(2)形成对 比,突出了霍金在身体残疾时表现出的坚强乐观(或从容高洁)的精神品质。3.示例 1:经 历了淤泥般的黑暗生活并将之淡远,所展现出来的亭亭玉立的生命是最美的。示例 2:付出 无数个日日夜夜的心血与汗水, 把它化作一缕甜蜜的回忆与沉潜的智慧, 拥有这个过程的生 命是美的。 4.示例 1:简单即美。有一句歌词说“平平淡淡、从从容容是最真”。花开花落是最宁静 的美;和谐相处是最质朴的美;笑看得失是最从容的美。生活的本质不在于浮华与繁复,而 在于从最简单处感受真,于最平凡中体味美。示例 2:美的创造往往是曲折的,美的内蕴往 往是丰富的。 当人们赞叹 《永州八记》 的清秀之美时, 可曾想到它蕴含着柳宗元贬谪的心酸; 当人们称颂《茅屋为秋风所破歌》的境界之美时,可曾想到它源自于杜甫屋漏难眠的凄楚。 只有经历岁月的沉淀和苦痛的磨砺,美才能绽放出永恒的华彩。

45.镜泊湖的黄昏
熊召政 ?黄昏有时是一个错误。譬如观飞瀑,黯淡的光线使你无法领略飞腾的气势;譬如草 原上的故友重逢,天不假以阳光,无法纵马驰骋,只好入室把盏,醉里挑灯看剑了。 但有时, 黄昏又是一个不可复制的美丽。譬如暮霭降临时,桂子树下情人的相拥;譬如泛舟,泛舟在 山环水曲的湖上。 ?如今我正在湖上,在镜泊湖的游船中,倚着舷窗,看夕阳在波浪中书写活泼的禅机。 ?说到禅机,似乎有些突兀,但我如此表述,绝非心血来潮。说它之前,让我们还是 先来追寻一下镜泊湖的历史吧。 ?用地质学家的说法,镜泊湖属于高山堰塞湖,海拔高度世界第二,仅比瑞士的日内 瓦湖低了 25 米 。所谓堰塞,就是被堵塞的河道。镜泊湖乃牡丹江故道,造物主却赶着

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青山打了一个滚,牡丹江被截断,只好改道而走。于是,一个美丽的高山湖泊,留在了长白 山支脉张广才岭的腹部。 ?张广才岭并非以某位汉人的姓氏命名,它是满语,读“遮根采良”,意为吉祥如意。 镜泊湖在历史上亦有多个称谓。汉朝时,它叫湄沱河;唐高宗时,改称阿卜湖;唐玄宗时, 又名呼汗海。明代称镜泊湖,清代称毕尔腾湖。这满语的毕尔腾,仍然是“水平如镜”的意 思。辛亥革命后,复改为镜泊湖,沿用至今。 ?既是牡丹江故道,镜泊湖便不像洱海、洪湖、太湖那样一片浩瀚,泛舟湖心,有横 无际涯的感觉。它虽然有 90 公里 的水域,但仍然曲折如河道,唯其曲折,我们才能见 到别致的生动。 ?下湖时,已经五点多钟,枕着山脊的夕阳,已经不再炽烈,你可以用肉眼去细细观 察它,看它像太极图一样散发的光晕。这最好的生命的蛋白质,在饲养着那一双旋转不息的 阴阳鱼。被阴阳鱼啄剩的光粒, 散散地洒落湖中,它们飘荡着, 浮漾着,像金箔打造的浮萍。 ?游船入湖深深,船头向东,切开的是渐渐凝集的暮色。两岸的青山,将葱茏投入湖 中,孵化出翡翠般的大宁静。而船尾,那金箔般的浮萍,却是穷追不舍。船头的翡翠,船尾 的金箔,在夕阳中穷极变幻。不知为何,这情景让我想起阮籍的诗句:“朝为媚少年,夕暮 成丑老。”我不明白,放逸与纵酒的阮步兵,为何心境如此苍凉。中唐的李商隐吟咏“夕阳 无限好,只是近黄昏”,虽然含蓄一点,也是过分地感伤。这两位诗人,均生存于中国的禅 宗诞生之前,尚不能借助禅家参透生命。 ?美的东西,大多转瞬即逝。把握生命之内的东西,才是积极的人生态度。就像我此 刻站在船尾,眺望夕阳由猩红变成淡红时,我才真切地感到,生命的每一种境界,都是无法 替代的历程。它既有色彩,也有温度;既是灿烂,也是淡泊。就像这镜泊湖,成为河道时, 它流得欢畅;堰塞成湖,它仍然逍遥。 ?不知不觉,三分之二的夕阳,已经沉入了山脊。剩下的半弯,似乎激情更为充沛; 投放到水中的光晕,金灿灿的更为明亮。船尾的排浪中,水花更为璀璨。这最后的辉煌实在 太美了。我突然想到应该拍下一帧照片,于是揿下快门?? ⑴刹那间,夕阳完全沉没,湖上的金光也骤然收尽。我捡拾刚才拍摄的湖波,取景框 中的画面一出来,我不免大吃一惊。潋滟的金波中,有一尊完整的弥勒佛,正冲着我微笑。 (选自《新民晚报》 2007 年 10 月 30 日 )

1.黄昏是一种美丽,镜泊湖的黄昏更是充满着美丽。但文章开篇却从“黄昏有时是一 种错误”说起,从表达技巧上看,这是怎样一种表达技巧?(2 分)
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2.镜泊湖是怎样形成的?跟其它湖泊比较,它最明显的特征是什么?(4 分)

3.游览黄昏中的镜泊湖,看到了“别致的生动”。第 8 段中哪一句最能体现了这种“别致 的生动”?(2 分)

4.读第 8、9 自然段,回答下面的问题。 (1)“朝为媚少年,夕暮成丑老”句流露出阮籍对黄昏是怎样的态度?(2 分)

(2)“夕阳无限好,只是近黄昏”句流露出李商隐怎样的情感?(2 分)

(3)阮籍和李商隐均未参透生命的禅机,本文作者参透的禅机是什么内容?(5 分)

5.选出对文章的理解和分析有错误的一项。( )(2 分) A.文章第一段强调黄昏是一个“不可复制的美丽”,自然而然地引出本文的写作对象。 B.文章引用阮籍和李商隐诗句的目的,是为他们不能参透生命而感到惋惜。 C.文章按时间顺序描写镜泊湖的黄昏,为读者呈现了一幅水上黄昏的优美画卷。 D.文章不仅写景,还让读者感受到一种积极而又超然、宽广的胸怀。

参考答案: 1.欲扬先抑(先抑后扬)(反衬、铺垫)(2 分) 2.青山打滚堵塞牡丹江河道,形成的 高山堰塞湖。(2 分)曲折如河道(2 分) 3.船头的翡翠,船尾的金箔,在夕阳中穷极 (2)承

变幻。(2 分) 4.(1)流露出对黄昏的一种厌恶(排斥、不喜欢)(2 分) 认黄昏虽美却已接近尾声,流露出的是一种无奈和惋惜。(2 分)

(3)生命的每一种

境界,都是无法替代的历程。(2 分)因此我们只要抱着积极心态,就能享受生命的每一历 程。 分) (2 就像这镜泊湖, 成为河道时, 它流得欢畅; 堰塞成湖, 它仍然逍遥。 分) 5. B (1 (3 分)

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46.宋朝的雨
陈富强 雨中的西湖要比平日耐看一些。 雨夜中的西湖除了耐看,则更多了一层须用心体验的味道。这个时候,你需要撑一把雨 伞,去堤上走走。白堤热闹一些,与唐朝的鼎盛相吻合,而苏堤要幽静得多,甚至稍稍有些 冷寂。 我建议你去苏堤。 雨在树梢上、在伞顶上、在草叶上、在亭檐上、在湖面上、在一切无遮无拦的去处跳着 欢快的舞蹈。伞是丝绸做成的,你为自己撑开一片无雨的天空,而一个遥远的背景,正渐渐 向你推近, 撑着绸伞的你便和雨帘里淡淡的灯光一起变成这个背景的过客。 宋朝正悄悄向你 走来。跨过第一座拱桥,你就走进了宋朝的雨里。 呈现在你眼前的是 1090 年仲春的苏堤,犹如一条绿色的飘带,堤桥相接,横卧湖上, 南端系住南屏,北端挽起栖霞岭。柳丝舒展婀娜的身姿,翩翩起舞。一堤的翠绿烟似地漫涸 开来,细细看去,绿雾似的堤上桃花盛开了,不耐寂寞的是枝头的黄鹂。 你与苏东坡在堤上相遇了。刚刚完成长堤修筑的苏太守,心情正佳,他临风而立,面对 烟水淼淼,诗情满溢,一首千古绝唱脱口而出。“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把 西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。”这是苏太守为后人留的文化遗产,它的价值不亚于苏堤春 晓。 苏东坡决意整治西湖的念头始于 1071 年。这一年他第一次来到杭州,官至通判。他在 巡视西湖时, 看到葑草已淤塞了西湖的十之二三, 他虽有心治理, 但通判的官位尚无决策权, 欲有作为而无作为,苏通判满腔抱负都化作了天才的诗意。倘若苏东坡仕途顺利,而不是屡 遭贬谪,一路坎坷,他流芳百世的名篇佳作大约要大打折扣了。 机会终于在时隔 8 年后降临到苏东坡身上。1089 年,苏东坡再次赴任杭州,任知州。 到任的次日,苏东坡重游了西湖,面对的西湖湖面已有一半成了葑田,忧虑之情油然而生。 回到府上,挥笔写下了“葑合平湖久芜漫,人经丰岁尚调疏”的感叹。叹毕,苏东坡组织人 力调查踏勘。于次年 4 月,向当朝皇帝哲宗呈了《杭州乞度牒开西湖状》的奏议。在这篇上 书中,开篇就说:“杭州之有西湖,如人之有眉目,盖不可废也。”苏东坡预言:“水浅葑 横,如云翳空,倏忽便满,更二十年,无西湖矣。使杭州而无西湖,如人去其眉目,岂复为 人乎!” 苏东坡在上书中还从养鱼、饮水、灌溉、助航、酿酒等方面列举了西湖不可荒废的五条
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理由。其中讲到:城中饮水来自湖水,如果西湖都变成葑田,则举城饮水断源。城中运河赖 西湖挹住,若湖水不足,必取借钱塘江之水,而江潮多沙,河道淤塞,数年淘河一次,官吏 借此欺民, 为民大患; 杭州产名酒,每年酒税为全国第一, 如果西湖浅涸, 酿酒必大受影响。 苏东坡的这篇奏议,时隔 900 年,再来分析,依旧充满一位政治家的深谋远虑。我们现 在看到的也许只是一条如诗如画的长堤, 当年的苏东坡却从民生大计出发, 改变了西湖的命 运。挖葑泥筑堤是苏东坡疏浚西湖最精彩的一笔。苏东坡的弟弟苏辙在《亡兄子瞻端明墓志 铭》里记载了苏东坡天才的构想。“今欲去葑田,葑田如云,将安所置之?湖南北三十里, 环湖往来,终日不达。若取葑田积之湖中为长堤,以通南北,则葑田除而行者便矣。” 经过从夏到秋的努力,一条长堤破湖而出,夹道杂植芙蓉、杨柳,中为六桥九亭。这时 的长堤尚无名, 直到后继知州林希遵循杭人意愿, 才将其命名为苏公堤, 并为东坡立祠堤上。 渐渐地,苏堤成为“堤桥成市,歌舞丛之,走马游船,达旦不息”的湖上繁华之地。 苏东坡在堤上消失了, 雨依然在密密地下, 你用无比敬慕的目光送别苏东坡, 独步缓行。 此时你已知道苏东坡将离开杭州, 他在知州任上只有两年, 却为杭州留下了如此宏大的手笔。 更为难能可贵的是,这样一项规模浩大的工程,苏东坡在杭州所作的诗文中却很少提及,直 到去扬州任上,才在答友人的诗中回顾治湖的经历。可见这位旷世奇才的博大胸怀。 有史以来与西湖相关的, 你知道能与苏东坡与苏堤媲美的是唐朝的白居易和白堤。 固然 是白堤在先、苏堤在后,但他们都是一代文豪,他们都懂得珍惜文化的大自然。他们在杭州 的时间都十分短暂,但他们却留下了一世英名。 你在堤上流连。倘若你回头望望,你会发现,随着南宋的到来,苏堤的北端将耸立起一 座庄严的庙宇,红墙重檐,松树翠柏掩映一代名将岳飞。你惊喜地看到,一个宋朝、一南一 北、一文一武与这条长堤如此紧密地联系在一起,他们都是人杰,他们的智慧和生命化作绵 绵不绝的雨丝,滋润着堤上的绿树红花。 你撑开的是一把丝绸做的雨伞。以丝绸命名的道路曾经横贯东西,而现在,令你乐此不 疲的是,走在伞下回想从前,雨在你的头上喧哗,陪伴着你走近苏东坡的雕像。先生沐雨而 立,一站就是千年。 1.仔细阅读文章,说说苏东坡整治西湖的理由。(4 分)

2.标题“宋朝的雨”有怎样的味道?(6 分)

3.请你写一则不少于 200 字的“推荐语”,向你的同学推荐上面这篇文章。(15 分)
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参考答案: 1.①西湖是杭州的眉目, 没有西湖就等于一个人没有了眉目; ②整治西湖可以开发和增强养 鱼、饮水、灌溉、助航、酿酒等五方面的功能。 2.①“雨”贯穿全文,首尾妙联,穿越

时空,点出了苏轼、苏堤的年代,有厚重的历史感;②雨是西湖美景的极致写照,开篇、结 尾以美丽的伞映衬美丽的湖;③雨也暗藏着苏轼那首“千古绝唱”;④“宋朝的雨”还让人 梦回过去,深含传统和文化之味,颇具诗情画意。 3.示例:这是一朵用诗化语言编织而

成的优雅伞花, 这一幅再现西湖苏堤的历史真迹, 这是一乎为伟大诗人吟诵的唯美长诗?? 这就是陈富强的《宋朝的雨》 宋朝的雨能落千年而长久清丽,今朝的苏堤能经百世而依然迷人,那是因为苏轼,因 为诗人的一项治湖工程。《宋朝的雨》,开篇撑伞,收尾沐雨,让我们生动感知到那位才气 的鲜活诗人, 真切感动于那段造福为民的历史佳话。 不仅是故事, 流泻的, 还有魅力和意境: 西子湖畔的雨,丝绸织就的伞,美丽串成的文字,诗意洋溢的情怀??历史和今天,清新和 厚重,生命和永恒,诗情和哲理,在《宋朝的雨》里,穿越时空,横亘古今,和谐交融,自 然天成。

47.老



周克武 (1)这一辈子,不管自己身居何处,在我的潜意识里,只有走进乡下的那栋老屋才叫回 家。 (2)我家的老屋,只是傍山而建的一栋普通农舍,土墙青瓦,杉木门窗。靠西头的几间, 至今还盖着稻草,山风吹过,弥散着一股亲切的草屑味,淡淡的。可是岁月的磨蚀无情,如 今老屋的鱼鳞瓦沟里长满青苔,黄泥墙壁粉尘脱落,两扇略显笨重的大门也是油漆斑驳,绽 开一条条深深浅浅的裂缝,好似老人额头遍布的鱼尾纹。 (3)老屋真的“老”了。落日衔山时分,我站在村口远远望去,它像在酣睡,许是太累, 睡得那样安详、静谧。 (4)我默默走近老屋。夕阳下,风如佛手,柔柔地摩挲路边的草木,没有声响;鸟儿慵 倦地栖落在树上,伸出尖尖小嘴巴梳理自己的羽毛,没有鸣唱。也许它们此刻一如我的心情 ——轻轻抚摸深褐色的大门,却不敢推开,怕惊扰了老屋,惊碎了它的梦。 (5)梦里有我的童年。也是在这样的傍晚,太阳渐渐沉落,屋檐下飘落起母亲长一声短 一声催我回家的呼唤。我,还有鸡们、鸭们、牛羊们,朝同一个方向——炊烟轻笼的老屋, 踏碎了一路残阳。我难以自控地抬眼望望,屋顶的炊烟仿佛还在,柴火饭的香味仿佛还在,
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飘飘拂拂,又落到了我的鼻尖上。此刻,我真想再像孩提时那样,一路飞跑进屋,猴急火急 拈起一块香喷喷的白米锅巴塞进嘴里,再听一声母亲骂我“馋嘴猫”? ? (6)老屋是心的归宿。当我终于抬脚跨进门槛的一刹那,一种久违的感觉涌动全身:真 的到家了。 (7)老屋是父亲耗尽心血的杰作。我小时候,常听父亲说起,他和一家人是在赤日炎炎 的酷暑下挥锄破土,头顶满天繁星赶运木料、砖块、沙石,直至北风呼啸的严冬圆垛上梁。 【A】像春燕衔泥般,几经周折,终于盖起了这个属于自己的窝。【B】那时候,每当亲友上 门,父亲总会喜形于色地拍拍门窗,或者指指屋上的椽皮、横梁,夸他这房子坚固耐用。一 个秋日,村里来了位摄影师,平日不爱照相的父亲,突然换上他仅有的一件中山装,拉着一 家人在老屋前照了张相。还一再叮嘱我记住,金窝银窝不如自己的狗窝。 (8)几十年岁月蹉跎,转眼间物是人非。奶奶和父亲去了另外一个世界,母亲也随我住 进了城里。夜深了,我一个人默默地坐在堂屋里,孤灯只影,满屋的冷清。 (9)窗外的上弦月,瘦瘦的。也许是我与它相隔太久,彼此之间已经陌生,它刚刚露出 半张脸,一转身, 又躲进了薄薄的云层。我突然想起, 儿时老屋的月亮似乎不是这样。 那时, 我走到哪里它就跟到哪里。夏夜,奶奶把在外纳凉的我抱上床,月亮也悄悄地从窗口跟进来 轻抚着我的脸。我至今记得奶奶一直坐在床沿,边给我打扇边哼童谣:月光光,夜光光,伴 随我家乖乖郎??我迷迷糊糊入睡了, 奶奶的歌声还在继续, 像温婉的明月, 落在我的枕上, 我的梦里。今晚,我可用记忆的碎片还原全部细节,却再无法听到奶奶的歌声。只有墙角那 张静卧的雕花床仿佛与我达成心灵上的某种默契,无可辩驳地见证这里曾经氤氲的天伦之 乐。 (10)而这一夜,我久久无法入睡。 (11)第二天一早起来,太阳刚刚露头,温煦的阳光投射在老屋的房顶,染成一片熟悉的 金黄。我在老屋的里里外外转来转去,每走一步,仿佛都可弯腰拾起儿时的一段记忆。门槛 上,父亲抚膝而坐,眉飞色舞讲三国;杂屋里,母亲筛糠剁菜喂猪仔;后山竹林中,与儿时 伙伴追追闹闹捉迷藏;屋前小道上,高举火把,紧跟大人去看电影??在我眼里,老屋是一 本贮满情与爱的大书,翻开任何一页,都会找到生命之源的温暖。 (12)吃过早饭,我站在老屋门口与亲友们闲聊。邻家小侄劝我拆除老屋,盖幢时尚气派 的“小二层”。 (13)我摇摇头:不拆!他哪里知道,没了老屋,我的灵魂只能浪迹天涯。 ( 选自 2008 年第 3 期《散文海外版》,有删改。) 1、本文记叙了作者回访老屋的经过。请摘录文中语句,把作者的行踪补充完整。(3 分) 站在村口远远望去→ → (3) (1) → (2) →默默地坐在堂屋里

→站在老屋门口

2、细读第(2)段,说说对老屋的描写蕴含作者怎样的感情。(3 分)
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3、文中描写细腻感人。参考示例,从第(7)段描写父亲的【A】【B】两个画线句中选择一 句加以品析。(4 分) 【示例】句子:夏夜,奶奶把在外纳凉的我抱上床,月亮也悄悄地从窗口跟进来轻抚着我的 脸。 品析:“轻抚”一词运用拟人手法,借月亮生动地写出了奶奶对“我”的疼爱及给予“我” 的心灵抚慰。

参考答案: 1.第(9)段中画波浪线的句子耐人寻味。怎样理解“奶奶的歌声”落在“我的梦里”?(3 分)

2.你对结尾处作者不拆老屋的决定如何评价?结合全文并联系现实生活谈谈。(5 分)

参考答案: 1、(1)默默走近老屋 (2)抬脚跨进门槛 (3)在老屋的里里外外转来转去

2.既蕴含着作者回到老屋时涌起的亲切感,又蕴含着作者对老屋老去的惋惜之情。 3.示例一:A,“春燕衔泥”这个比喻形象生动地表现了父亲建造新房时的不辞劳苦,满怀 憧憬,读来真切感人。 示例二:B,“拍拍”、“指指”,运用叠词生动形象地表现出父亲造好房子后的喜悦、自 豪。 4.既指在我入睡后奶奶依然我唱着童谣, 又指奶奶的童谣和奶奶的爱意深深地烙在我童年的 记忆中。 5.示例一:我觉得作者这肃决定是对的。因为老屋虽老,却保藏着他童年的记忆、温暖的亲 情,回到老屋,他的心灵就有了归宿;现实生活中我们不仅需要好的居住条件,更需要有精 神的家园,比如人们搬迁或远行时,总是对故园怀有一种特殊的情感。所以作者的决定是可 以理解的。 示例二:我觉得作者这样决定是不妥的。虽然老屋里保藏着他童年的记忆、温暖的亲情,使 他的灵魂有了归宿,但是一味沉迷于过去,往往会牵绊住人生前进的步伐;时代在发展,拆 除老屋,重建时尚的新居是社会发展的趋势。所以老屋还是应该拆的。 示例三:我觉得作者这样决定有他的道理,也有他的不妥之处。道理在于:老屋里保藏着他
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童年的记忆、温暖的亲情,回到老屋,他的心灵就有了归宿。不妥之处:人不能总停留在过 去,拆除老屋,重建新居是时代发展的需要,我们应该跟上时代的步伐。

48. 向一棵树鞠躬
那天早晨,我无意识地朝路边的砖垛上扫了一眼,一下子就看到了这棵树。我不由自主 地站在那里,仰视着这棵不同寻常的树。 它长在一堆码起来的砖垛上。周围是林林总总的大树小树。砖垛有两米多高,我不知道 它在那里堆了多少年,表层的砖被一层青苔覆盖着。砖们不规则地排列在一起,好像训练累 了的老兵,歪歪斜斜地站在那里,勉强保持着一种队形。 它其实只有一米来高。稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展着,形不成高大伟岸的姿态,却展示 了固执顽强的生命。它站在高高的砖垛上作俯视状,鸟瞰着这个喧闹的世界。 它小心地经营着自己。 它当然喜欢玉树临风般的躯体, 哪怕是小家碧玉的亭亭玉立也可 以呀!但命运却把它交付给一堆砖。当初,它选择了砖垛前面的那一片阳光地带,准备唱着 歌儿向老榆树告别。 可是就在瞬间, 一阵微微的风, 把它飘到砖垛上, 它的命运因此而改变。 它知道,非分的妄想只能毁灭自己。找准自己的位置,顺势而生长,才是生命的根本。它只 能压抑着蓬勃向上的内驱力,让饱满的激情化作一段朴实——它长成了灌木丛。 为了生存,它只得打自己的主意。 让主干变粗变矮,让枝叶变小变多,尽量节衣缩食,减少消耗。尽可能挽留住雨露,拼 命把根往下扎,这是它生存的策略。厄运使得它青筋突暴,浑身疤痂,身体佝偻,它没有屈 服。无论生活怎样艰难,总得面对,总得应付,总得一步一步走过。 我久久地站在那里,为一颗榆树而感动。 又一天傍晚,我下班回来,发现那砖垛已经不见了。 一个老人背负着一棵树蹒跚而行。正是砖垛上的那棵树。 老人告诉我,这垛砖垛了十八年。当初准备盖房子用,儿子突然得病死了。媳妇改嫁, 他领着孙子孙女艰难度日,房子就耽搁了。现在孙子孙女已长大成人,会挣钱了,政府又补 贴了一部分钱,房子终于可以翻修了。 我怔在那里。十八年,不知老人是如何度过的。 望着肩负在老人背上的那棵榆树,竟然是老人的翻版。蓬蓬松松的枝叶,是老人稀疏的 乱发, 褶褶皱皱的干, 是老人饱经风霜的脸, 几十条柔柔细细的根, 是老人冉冉飘飞的胡须! 老人背负着那棵老榆走了。一个默默无语的老人背负着另一个不言不语的老人,走了。

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一种热热的液体,模糊了我的双眼。我默默地伫立,向老人背上的那棵榆树深深地鞠了 一躬。 1.(2 分)本文思路清晰,概括起来说是由 2.(3 分)本文构思精美,主要运用了 写到 (作者:王崇亚,略有删节) 。

的表现手法。

3.(2 分)文章开头几段多处着墨来描写砖垛,试简析其表达作用。

4. (3 分)文章倒数第三段画线的句子写出了老人与树的许多外在的相同之处,他们还 有哪些隐性的相同之处呢?试写出两条。

5.(2 分)从文中摘取一个你认为有格言警句作用的精美句子,说说你的理解。 精美句子: 你的理解:

参考答案: 1.榆树、老人(树、人)17.以物喻人(或“象征”)2.具体形象地表现榆树生长环境的 恶劣(1 分),反衬榆树固执顽强的生命力(1 分)。3.①生存环境都很艰难;②都没有向 艰难屈服,并一步一步走过来了;③都有找准自己的位置,顺势而为的生存智慧 4.示例一:“非分的妄想只能毁灭自己”这句话告诉我们:理想不能脱离现实,不切实的 非分之想只能让自己走向灭亡 示例二: “找准自己的位置, 顺势而生长, 才是生命的根本” , 这句话告诉我们:只有正确地认识自己,把握自己,才能有所作为,从而体现生命的价值。 示例三:“无论生活怎样艰难,总得面对,总得应付,总得一步一步走过。”这句话高三我 们:要勇敢地面对困难,努力克服困难,才能逐步走向成功

49.龙井问茶
■钱汉东 ①杭州西湖是最令人向往的,它的美妙,不仅在于湖光山色,还在于湖边、山里的那些 清静的喝茶处。龙井是茶客必到之地。 ②暮春三月,正是江南草长、杂花生树、群莺乱飞的季节。十余年前的那个时节,我邀 三五知己结伴前去龙井。一路的好山好水,一路的桃红柳绿,让人陶醉。到九溪十八涧,我
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们准备品茗聊天,小憩片刻。这时来了一位老妪,说是龙井村人,欲搭我们的车回去。龙井 正是我们向往的地方,我们不假思索就爽快地答应了。老妪坐在前面带路,车子在弯弯曲曲 的小道上,缓缓前行。车窗外,高低茶树,相连成趣;山影斑斓,泉水叮当。山腰间还有不 少村妇在采茶。到底是龙井人,老妪三句话不离龙井茶,从老妪的话中,我们知道龙井茶以 “色清、香郁、味醇、形美”四绝著称。 ③到了龙井, 我们跟随好客的老妪走进她那黛瓦粉墙的老屋。 她的媳妇正在门前用电锅 炒茶。坐在老屋客堂里的竹椅上,我们目睹那满满一锅碧绿的茶树叶子慢慢卷起,干瘪,随 之,阵阵赏心悦目的清香四处飘逸。老妪热情地为我们沏上刚出锅的龙井茶,茶水清澈,色 泽嫩黄。在我的印象中,绿茶泡出的颜色应该是黄中带绿的,怎么这龙井茶是嫩黄色的呢? 于是向老妪请教。老妪拿出几种茶叶让我们识别,她说最好的茶叶绿中显黄,似翠非翠,扁 平挺秀,光滑匀齐。这种茶叶在二月份后就开始采摘,第一道茶味道最好,通常被定为特级 茶。清明前龙井茶叶都是嫩芽做的,一叶一芽,泡在杯中,均匀成朵,茶水自然是嫩黄色的 了。清明后叶子长大了,绿色素增加,泡出的茶水就有点发绿了。说话间,我们轻轻举杯, 喝上一口,细细品味,果然不凡。那茶,香郁若兰,清幽淡雅,清洌甘醇,回味无穷。 ④我想买点龙井回去,让父亲品尝,于是与老妪讨价还价。物以稀为贵,最后以 600 元一斤成交。带回家后,父亲责备太贵了。如今父亲离我们远去已十年了,但他老人家品茗 时怡然自得的神情,依然漫溢在我脑中,那么清晰、那么美妙。 ⑤酽酽之茶真是神奇之物,初饮略带几分苦涩,细品却甘美无比。人生道理莫不如此: 试想 。 ⑥茶水清香娴雅,它能陶冶性情,明净心智,让人乐以忘忧。深厚的茶文化底蕴,让龙 井茶表现出持久的生命力,也让文人雅士格外偏爱它。 1.细读全文,将下边的记叙要素填充完整。(2 分) 时间 地点 杭州西湖龙井村 人物 我,老妪 事件

2.从外形上看,龙井特级茶有什么特点?(2 分)

3.文段中与题目"龙井问茶"的"问"相照应的一句话是: (2 分)

4.从茶水颜色看,该怎么区分清明前和清明后的龙井茶?(2 分)

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5.品读第⑤段,在横线上补写一个恰当的句子,说说饮茶带给你的人生启迪(2 分)

参考答案: 1、(2 分)时间:暮春三月 事件:问茶 秀,光滑匀齐。 任选一句亦可) 2、(2 分)绿中显黄,似翠非翠,扁平挺

3、(2 分)怎么这龙井茶是嫩黄色的呢?于是向老妪请教。(两句中 4、 分) (2 清明前: 茶水嫩黄色的。 清明后: 茶水有点发绿。 5、

(2 分)此题旨在考查由饮茶先苦后甜的过程所引发出的人生哲理。所以,评卷重点不在于 句式和语言的工整优美,而在于生发出的人生哲理是否贴切。 (例句:我们如果没有经历坎 坷艰苦的磨炼,就不会有生命的绚丽多彩;我们如果没有经历风雨雷电的考验,就不会有人 生的无限风光。)

50.齐白石的人格
松涛 ①一代国画大师齐白石,不但艺术成就为世人所叹服,而且人格也别具魅力,其傲,其 痴,其谦,堪称三绝。 ②齐白石傲,傲如古松。 ③在近代, 画而优则仕的人屡见不鲜。 但先生傲骨一身, 耻于从俗。 不仅自己布衣一生, 还刻了一方“白石书屋不出公卿”的印来儆戒子孙不要混迹官场。 ④先生出身农家,早年靠做木工维持生计,所以常遭人轻视。34 岁那年作客胡沁园家 中,胡家有位门客丁拔贡擅长治印,先生求他赐印一枚,丁拔贡因瞧不起这个出身寒微的画 匠而婉言拒绝, 先生遂傲然不复再求, 回家买了印泥, 又拣回石头一担, 照着一本借来的 《二 金碟堂印谱》, 磨了刻,刻了磨,弄得房间里石浆满地,无处落足。先生也许没想到,自 己这一傲,竟傲出了个治印高手。 ⑤齐白石痴,痴如顽石。 ⑥先生喜欢画螃蟹,也非常喜欢吃螃蟹。一日与家人吃饭,先生忽然停箸,敛气凝神地 盯着盘中螃蟹, 若有所思。 夫人见状惊问何故, 先生如梦方醒, 一边把蟹腿指给夫人看, 一 边眉飞色舞地说:“蟹腿扁而鼓,有棱有角,并非常人所想的滚圆,我辈画蟹,当留意。” 夫人素知他痴,也懒得去数落,罚他吃一只螃蟹了事。 ⑦先生让弟子侍画于侧,常出其不意地考问:“虾背从第几节弯起”,“螳螂翅上的细
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筋有多少根”,“牡丹的花蕊和菊花的花蕊有什么区别”等诸如此类怪问题,弄得众弟子往 往手足无措,先生却娓娓而谈,如数家珍。 ⑧齐白石谦,谦如空谷。 ⑨同行相轻, 是文人的通病。 先生虽然誉满华夏, 但对前辈画家和同辈画家都非常恭谨, 显示了一位大师,一位长者应有的谦逊风范。 ⑩先生作画,师古而不拘古意,主张“下笔要我有我法”,但他对先辈画家的成就却深 表景仰,尤其推崇徐渭(号青藤),朱耷(号雪个)和吴昌硕三人,曾赋诗说: 青藤雪个远凡 胎,老缶衰年别有才。 我愿九泉为走狗,三家门下轮转来。 ( 11)先生对同时代的画家也尊重有加,他常以一句话来自律:“勿道人之 ,勿说己 之长,人骂之一笑,人 之一笑。”正是这种谦逊和宽容,使先生和同时代的许多画家保持 着深厚的友情和艺术上的取长补短。30 年代中期,某记者造谣说先生看不起徐悲鸿,认为 徐悲鸿只不过到国外镀了层金而已。先生得知此事勃然大怒,对人说: “悲鸿是我多年的知 己,他画人画马冠绝当世,我佩服之至!” (12)先生的傲,使他 ;先生的痴,使他 ;先生的谦,使他 。如果先生没有这人格 上的三绝,又怎能成为集诗、书、印、画四绝于一身的巨擘呢? (13)欲 ,先 ——这也许是齐白石留给后来者的一点启示。 1.本文结构严整,层次分明。其中第①段为总起段;第 13 段为总结段;第 ( ( )段为过渡段。(2 分) ) ( )

2.作者前面说齐白石先生“傲如古松”,后面又说他“谦如空谷”,请你联系文章内容概 括地说说这样行文是否矛盾?为什么?(3 分)

3.请在第 11 段横线处各填一个字,将齐白石先生的自律名言补充完整。(2 分) 4.请根据内容提示,将下边三个词分别还原到第 12 段的横线处。(3 分) A、博采众家 B、精益求精 C、卓然不群 5.根据文章主旨,选择恰当的词句填充在⒀段中的方框里。(2 分)

参考答案: 1.(2 分)第 ② ⑤ ⑧为过渡段。 2.(3 分)不矛盾。说他“傲如古松”,是指他不慕

权贵,自尊自强;说他“谦如空谷”,是指他虚心好学,尊重他人。这里的“傲”与“谦”,
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恰恰从不同的侧面表现了齐白石先生的高尚人格。 (加横线的词语是根据齐白石先生的故事 提炼出来的人格写照, 所以, 应视为评分要点, 即使不能完全吻合, 也应该意思相近。 ) (2 分)短、誉(“赞”,“夸”,“美”等近义词均可) 4.、(3 分)C;B;A。 3. 5.

(2 分)欲立艺者,先立人 (或“欲成才,先成人”;“欲立身,先立德”等类似的具有 对应关系的词均可)

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