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谈小学生良好习惯的培养



对 于 一 些 适 合 采 用 合 作 探 究 式 学 习  方 法 的 课 文 , 在 教 学 时 可 以 提 供 具 有 交  互 式 的 教 学 课 件 ,让 学 生 自主 选 择 要 探  究 的 问 题 ,主 动 获 取 知 识 。   3、 用 计 算 机 写 日 记  学 生 写 日 记 , 是 练 笔 的 好 方 法 , 但  很 多 同 学都 坚持 不 下 来

。 利用 计 算 机 写  日记 , 可 以 培 养 学 生 的 学 习 兴 趣 , 写 完  日记 后 ,进 行 排 版 设 计 ,还 可 以插 入一  些 小 图 片 ,增加 日记 的观 赏 性 。 对 于 写  的好 的 日记 ,可 以打 印 出 来 ,供 同 学们  交流。   4、收 发 电 子邮 件  很 多 同 学 的 思 维 都 很 敏 捷 ,他 们 有  很 多 话 需 要 与 人 沟 通 , 他 们 更 乐 于 利 用  书 信这 种 形 式 进 行 交 流 。 教 师 要 善 于 引  导 学 生 把 自己 的 见 闻 、 自己 的 想 法 、 自   己 的 心 里 话 ,写 成 电 子 邮 件 ,发 送 给 同  学 、 亲 友 ,或 者 直 接 发 送 给 老 师 。这 样 ,   既 锻炼 了写 作 能力 ,又培 养 了 沟通 能 力 。   5、 到 论 坛 参 加 讨 论  现 在 ,很 多 网 站 都 开 设 了 面 向 学 生  的 讨 论 区 。 学 生 登 录 到 这 些 网 站 后 , 可  以 对 自 己 感 兴 趣 的 话 题 进 行 讨 论 , 发 表  自己 的文 章 。在 这 样 的环 境 中进 行 交 流 ,   学 生 的 学 习兴 趣 更浓 了 ,视 野 更 开 阔 了 ,   习作 能 力 会 有 更 大 的提 高 。   如 果 在 语 文 教 学 中 ,能 够 充 分 运 用  信 息 技 术 的优 势 ,努 力 探 索 信 息 技 术 教  育 与 语 文 教学 的 结 合点 ,就 能 更 好 地 提  高 学 生 积 累 和 运 用 知 识 的 能 力 , 就 能 更  好 地 培 养 学 生 的 自主 学 习 精 神 。   经 做 过 一 个 心 理 实 验 。一 个 是 关 于 人 类  获 取 信 息 的 来 源 。他 通 过 大 量 的 实 验 证  实 :人类 获取 的信息 8 % 来 自视 觉 ,l % 3 1  来 自听觉 ,这两 个加 起来就 有 9 %,还有  4 3. % 来 自 嗅 觉 , 1 5 来 自触 觉 , 1 来  5 .% % 自 味 觉 。 多 媒 体 技 术 既 能 看 得 见 , 又 能  听 得 见 , 还 能 用 手 操 作 , 这 样 通 过 多 种  感 官 的 刺 激 所 获 得 的 信 息 量 , 比 单 一 地  听老师讲课强得 多。   在 语 文 学 科 的 教 学 中 , 往 往 渗 透 着  许 多 自 然 科 学 知 识 , 例 如 ,《 球 上 的 足  月 迹 》 本 文 以平 实 的语 言 , 真实 地 记 录 了  l 9年 7月 21 日登 月 的 全 过 程 。 人 类 登  96 上 了 月 球 , 迈 出 了 人 类 探 索 太 空 的 重 要  步 ,树 起 了 宇 航事 业 的 一 块 新 的 里 程  碑 。学 生航 天 科 技 的 感性 经 验 很 少 ,如  一 i 剡儿孛 生 良好  习惯 的 培荠  重


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