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七年思品第二课第二节自信是成功的基石导学案



72005 七年思品第二课第二节《自信是成功的基石》导学案
自学提纲: 三性三维目标: 1、学生通过自读教材 23-26 页教材,自学进一步了解自信与自负、 自卑的区别,认识自负和自卑必然导致失败。 2、让学生认识自信为什么有助于成功,了解自信的三种心理品质。 通过自学提纲 8、9 题的学习,帮助学生树立自信心。培养自信品质和创 新思维能力。 1、教材 23 页问题小明

为什么未能当选?你能给他提出一些忠告吗? 2、为什么说自信是成功的基石? 3、 “一对孪生子”指的是什么?他们共有的心态是什么? 4、举例说出自负和自卑有哪些心理?结果怎样? 5、自卑的人面对困难与失败,是如何反应的? 6、自负的人是如何看待表扬与嘉奖的? 7、自信者有哪些良好的心理品质?结果会怎样? 8、阅读课本P24 和 P26 故事并分析德摩斯梯尼和原一平成功的原因? 10、写出自己印象最深刻的成功,展示自己感受最美好的一次经历时的心 情 自学检测 一、单选题: 1、具有怎样品质的人在完成一项任务时,能心无旁骛,注意力高度集中, 全力以赴,会用最平静的心态、最真诚的合作做事情? ( ) A.自信 B.合作 C.自卑 D.自尊 2.王玫同学的体育成绩一直不好。一次她在全校运动会上超水平发挥, 拿了第五名,老师和同学们及时表扬了她。她信心倍增,从此刻苦训练, 不怕失败,运动成绩进步很快。这个事实说明: ( ) A.信心是先天形成的 B.自信心只有在获得成功后才能获得 C.成功的经验是产生自信心的基础 D.只有他人给予积极的评价才能获得自信 3.自负与自卑是一对孪生子,二者都是以 ( ) A.他人为中心 B.自我为中心 C.集体为中心 D.国家为中心 4.以下同学的回答体现自信的是 ( ) 老师:下一节课学习《自信是成功的基石》 ,你们几个同学带领大家学习

吧! A.小王:这可不行,我绝对不是当老师的“料” B.小李:没问题,这对我来说是小菜一碟 C.小赵:我能行!我尽最大努力 D.小冯:我相信自己没有这种能力,让他们来吧 二、非选择题: 1、去悉尼之前,有记者问杨霞: “第一次参加奥运会,你怕不怕?”杨霞 摇摇头,轻轻笑“不怕,我对自己有信心。 ”果然,在 9 月 18 日的比赛中, 杨霞一举拿下了女举 53 公斤级金牌,并打破了抓、挺、总成绩三项世界 纪录。 (1)杨霞取得成功的主要原因是什么?给你什么启示? 2、阅读教材 26 页原一平成功的事例回答 (1) 他成功的原因有哪些?

(2)自信者的那些品质有助于成功?

(3)那么你今后在学习中怎样做?

验收学习:
一单选题: 1.在第 28 届奥运会女子 69 公斤级举重比赛中,中国选手刘春红以抓举 122、5 公斤、挺举 153 公斤、总重量 275、5 公斤的成绩,毫无争议地摘 走了金牌,并打破了这个项目的抓举、挺举及总成绩三项世界纪录。这个 年仅 19 岁、半路出家的选手,无论是在平时的训练还是在比赛中,她始 终带着满脸的微笑。从她的微笑中,我们可以看出:她成功的重要因素之 一是 ( ) A.乐观 B.好奇 C.天赋 D.专注 2.唐永亮爱好广泛,特别喜欢读书,自称班里的“小百科全书” ,从来不 屑于听老师在课堂上讲的“浅显”的文史知识和科学常识,并时而“旁征 博引”地给老师“补充”内容。他积极自荐,代表班里参加学校的“百科 知识竞赛” ,结果与“名次”无缘,他觉得很没面子。你认为他失败的主 要原因是 ( ) A.他自信不足 B.没有发挥好 C.天外有人,人外有人 D.他过于自负 3.爱因斯坦说: “我没有特别的知识,我只是具有强烈的好奇心。 ”这句 话启示我们 ( ) A.好奇是自信者的心理品质之一,青少年应培养和保持强烈的好奇心 B.好奇心是人的天性,只不过我们的好奇心没有爱因斯坦强烈罢了 C.青少年只要具有好奇心就可以成为大科学家 D.我们应当用理想和意志力遏制好奇心 4.自负者的追求必然失败,不属于自负原因的是 ( ) A.自以为了不起,别人不与她合作 B.自以为是,不愿与别人交往 C.追求虚假的目标,从而招致挫折 D.产生对自己的憎恨,从而更加自卑 5、 “这件事我做不好,还是让别人做吧。 ” “做不好别人看不起我怎么办。 ” 这种心理是属于 ( ) A 自负 B 自卑 C 自信 D 自傲 二、非选择题: 甲同学:“为什么我什么也做不好,我真笨”。 乙同学:“我是班里的学习老大,没有我不会的东西”。 1、甲同学和乙同学分别是什么样的人? 2 他们与成功有什么关系?为什么?

导学设计 一、学习目标 1、进一步了解自信与自负、自卑的区别,认识自负和自卑 必然导致失败。 2、让学生认识自信为什么有助于成功,了解自信的三种心 理品质。 情感态度与价值观:树立学生自信心。培养自信品质。 二、学习重点、难点 准确理解自信、自负、自卑三者的含义和区别所在。 对于重点自信者的品质教材说得比较透彻学生自己归纳,难点自 卑与自负的区别用教材中和自学、验收中的事例帮助学生理解、 掌握。选择题 4 题辅助理解。

老师总结:我们看验收学习中的事例,西楚霸王项羽、由于自负 输战争,自刎乌江,失去了江山。拿破仑由于自负滑铁卢战败, 失去了一切。尼克松总统由于自卑失去高官,伟人尚且如此,何 况我们平凡之人。通过这节课的学习,自负和自卑却会阻碍人们 走向成功。自信有助于成功。因为: 拥有乐观的心态,就会使人在面对问题和失败的时候,不轻言放 弃,会想方设法创造成功的条件。 好奇心,会推动人不断努力、奋斗、拼搏,更注重自己解决问题 的能力,从而在自己喜欢的领域取得成绩和有所突破。 专注,对人对事能保持客观,目标明确,主次分明,不会感情用 事,不被与任务无关的事情所干扰,心无杂念,注意力高度集中, 全力以赴,为自己的目标而奋斗。



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