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河北省石家庄市2013届高中毕业班第一次模拟考试理科综合生物部分试题及答案



河北省石家庄市 2013 届高中毕业班第一次模拟考试 理科综合试题
一、选择题:本大题共13小题,每小题6分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合 题目要求的。 1. 下列对于生物体内物质或细胞的理解正确的是 A. 酶、受体、载体蛋白都具有专一识别作用 B. 神经递质、甲状腺激素和纤维素酶发挥作用后都将失去活性 C. 细胞间进行信息交流时一定依赖于细胞膜上的特异性受

体 D. 细菌代谢速率快,是因为细胞膜和细胞器膜为其提供了结构基础 2. 人体内绝大多数细胞通过相同的分裂方式进行增殖。该分裂方式中,始终处于染色体数:染 色单体数:核DNA分子数=1:2:2的时期内发生 A. 细胞质进行不均等分裂 B. 着丝点分裂,姐妹染色单体分离 C. 染色体高度螺旋化 D. DNA聚合酶较为活跃 3. 同种生物不同类型的正常体细胞,其基因表达如图所示。 关于此图说法正确的是 A. 若基因a?h中只有一个是控制核糖体蛋白质合成的基 因,则该基因最有可能是基因 B. 图中八种细胞的核酸中都含有5种元素,4种碱基 C. 若细胞中f基因表达产物为抗体,则细胞1能识别抗原 D. 此图说明细胞分化导致基因选择性的表达 4. 果蝇的 X、Y 染色体(如图)有同源区段(I 片段)和非同源区段(II-1、II-2 片段)。有关 杂交实验结果如下表。下列对结果分析错误的是

·1·

A. 通过杂交组合一,直接判断刚毛为显性性状 B. 通过杂交组合二,可以判断控制该性状的基因位于II-1片段 C. I片段的基因控制的性状在子代中也可能出现性别差异 D. 减数分裂中,X、Y染色体能通过交叉互换发生基因重组的是I片段 5. 下图是胰岛素调节血糖含量的模型,相关叙述错误的是

A. 图中甲表示的是胰岛B细胞 B. 胰岛素作用的结果反过来影响胰岛素的分泌 C. 当胰岛素分泌过多时,可抑制垂体和下丘脑的活动 D. 胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖 6. 将某小型天然湖泊改造为人工鱼塘,投饵养殖肉食性鱼类。5 年后,藻类爆发,引起水草 (沉 水植物)死亡,之后浮游动物及鱼类等生物死亡,水体发臭。下列叙述中错误的是 A. 导致水草死亡的最主要非生物因素是缺少阳光 B. 更多水生生物死亡又加重了水体的污染,这属于反馈调节 C. 投放以浮游植物为食的鱼类有利于该湖泊的生态恢复 D. 流经该生态系统总能量是生产者所固定的太阳能总量 29. (13 分)下面是测定植物光合作用的有关实验,请分析作答: (1)下表为某植物发育情况不同的 A、B 两组叶片净光合速率及相关指标:

·2·

叶片 A 的净光合速率较低,推测原因可能是:①叶绿素含量低,导致_______;②_________,导致 _____________;叶片 B 叶肉细胞的叶绿体中,数量明显增多的结构是_________。与 A 相比,B 合成 生长素的能力__________。 (2)图一是利用通气法来测定植物叶片光合作用强度的装置(装 入空气中的 C02 浓度不是光合作用的限制因素) 将适量叶片置于 。 中, 在适宜温度和一定光照强度下, 让空气沿箭头方向缓慢流动, C02 分析仪测定 M、N 两处气体中 C02 浓度的变化。 ①若图一中 M、 两处气体 C02 浓度相同, N 则叶片的___________。 ②如果将该同化箱放在黑暗条件下,测定 M、N 两处 C02 浓度的差值,可反 ________的大小。 (3)在图二中,将对称叶片的一部分(U)遮光,另一部分(V)不遮光,并设 部分之间的物质不发生转移。用适宜光照射 6h 后,在 U 和 V 的对应部位 法使两 截取等 映 出 置中通 同化箱 并 用

单位面积的叶片, 烘干称重, 分别为 Mu 和 Mv(单位: 则该植物叶片实际光合作用速率为______mg/h/ mg)。 单位面积。 30. (10 分)遗传病严重威胁人类健康,请回答下列有关遗传病调查的问题。 (1)为了解某遗传病的遗传方式及发病率,某班同学在全校学生及其家庭中开展调查,应选择的遗传 病是___________(原发性高血压/高度近视) 。全班同学分为若干个小组进行调查。调查结束后如何 处理调查结果?_____________________________。 (2)马尔芬氏综合征是一种单基因遗传病,某小组同学对某女性及其家庭成员的调查结果如下表,根 据表中信息在方框中绘制该家庭遗传系谱图。

通过遗传系谱图分析可知,马尔芬氏综合征的遗传方式是______________。 (3)人的眼皮有双眼皮和单眼皮两种,是受常染色体上一对基因(A、a)控制的。有人对某一社区的家
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庭进行了调查,部分结果如下表。

从上述数据看,子代性状没有呈现典型的孟德尔分离比(3:1),其原因是_______。 31. 分)下图表示某些植物激素对幼苗生长的调节作用,图中 A、B、C (8 表示不同的植物激素。请回答: (1)图中 A 是______, 在调节幼苗生长的过程中, 它和乙烯的关系是_____。 (2)“a 浓度”比“b 浓度”______(高/低) (3)根据图中信息可知,幼苗的正常生长是________的结果。 32. 分)某野生动物种群数量超过环境容纳量后,其未来种群数量变 (8 化三种可能的情况如图中 I、II、III 曲线所示,请据图回答: (1)该种群对其栖息地的破坏程度较轻的是曲线________。 曲线 III 趋近于零时,对该动物种群宜 采取_______保护的措施。 (2)图中阴影部分可能引起该种群的________发生变化,进而导 致生物进化;一旦种群间出现________,说明新物种形成。 (3)若图中物种处于最高营养级,当其处于 T2 到 T3 阶段、且其 他条件不变时,则前一营级的能量会_________;处于同一一营 养级不同物种之间属于_______关系。 (4)若图中物种为食草动物,当看到青草明显减少时,部分个体会另觅取食地,这体现了生态系统的 ___________的功能。 40. 【生物——选修 3:现代生物科技专题】 (15 分) 基因工程和植物细胞工程技术在科研和生产实践中有广泛应用,请据图回答:

(1)获取目的基因的方法包括________(答一种即可)和用化学方法直接人工合成。 (2)基因表达载体的组成除目的基因外,还必须有_________和标记基因。
·4·

(3)①②过程采用最多的是农杆菌转化法,原因是农杆菌中 Ti 质粒上的,可转移到受体细胞并整合 到受体细胞的染色体 DNA 上,检测目的基因是否翻译成蛋白质的方法是从转基因生物中提取蛋白质, 用相应的抗体进行______。 (4)图中③④过程须在无菌条件下进行,培养基中除加入营养物质外,还需添加________等物质,作 用是促进细胞分裂、生长、分化。 (5)若要获取转基因植物人工种子,需培养到_______阶段,再进行人工种皮的包裹;如用植物细胞 实现目的基因所表达的蛋白质类药物的工厂化生产,培养到________阶段即可。 (6)从含有目的基因的受体细胞发育成完整的植物体依据的原理是________。

生物学科试题参考答案与评分标准
A 卷 1.A 2.C 3.A 4.B 5.C 6.D B 卷 1.B 2.D 3.A 4.C 5.C 6.B 29. (13 分, (1)每空 2 分, 、 (2)(3)每空 1 分) (1) 光能吸收(利用)不足(光反应速率低) 气孔相对开放度低 (或类囊体) 低(弱、差) (2)光合作用等于呼吸作用(光合与呼吸颠倒给分)

二氧化碳供应不足

基粒

叶片呼吸速率(或呼吸强度、呼吸

作用) (3)(MV-MU)/6
30. (10 分,每空 2 分) (1) 高度近视 汇总各小组的调查数 据求得发病率(1 分) ,对该遗传病的家系图进行分析(或对患病家族进 行分析,1 分,意思正确即可给分) (2)系谱图见右图(只要图合理就给分) 常染色体显性遗传(答不全 不给分) (3)双亲的基因型可能为 AA 或 Aa (或双亲基因型并不都是 Aa) 31. 分,每空 2 分) (8 (1)赤霉素 确即可给分) 32. 分,除特殊标明外,每空 1 分) (8 (1)Ⅰ 易地 (2)基因频率 生殖隔离(3)增多 竞争 (4)信息传递(2 分) 拮抗 (2)高 (3)多种激素相互作用共同调节(意思正

40. (共 15 分,除特殊标明外,每空 2 分) (1)从基因文库获取目的基因、利用 PCR 技术扩增目的基因(答一种即可) (2)启动子、终止子(缺一不可,多答复制原点不扣分) (3)T-DNA(可转移的 DNA) 抗原-抗体杂交 (4)激素(植物生长调节剂) (5)胚状体 愈伤组织(6)细胞的全能性(1 分)
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