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浅谈学困生转化



师生思想建设  锄   浅谈学 困生转化  刘 元 琴  ( 甘肃省 白银 市育才学 校  甘 肃 白银  7 0 0 ) 3 9 0  摘 要 :怎样 使学 困生形成健康 的心理 素质呢? 笔者在 具体 的教 育工作 中 ,分 别从 四个 方 面的措 施入手努 力缓解 学 困生 的心理 问题 .   收 到 了良好 的效 果 。   关 键 词 : 学 困生  信 心  兴趣  中图 分类 号 :G62        0 文 献 标 识 码 :A   文章 编号 :1 3 9 9 ( 0 9 O ()  2 —0    7 -     2 0 ) 9 c一0 3 l 6  7 5 2 所谓 学 困生 ,就是 由于 自控 能力 、再加  上 环境影 响和 学习 方法等 原 因造 成 的学 习成  绩 上不去 的学 生 ,他 们最突 出 的特征 就是学  习成绩较 低 。为此 ,无论学 校还 是家 庭都对  孩子施加 的 压力较 大 ,从 而在学 生心 理上 造  成 了较 重的 负担 。前苏联 教育 家苏霍 姆林 斯  基 曾 说 : “ 让 每 个 学 生 都 抬 起 头 来 走  要 路。 ”这就 是说 ,学校 教 育一 定 要尊 重学 生  的主体地 位 ,尊重学 生的 人格 。对于学 困生  来说 ,这 一点就 尤为 重要 。怎样 才能 使学 困   生抬起 头来走 路 ,作为数 学老 师我觉 得应该  从 以 下 几点 人 手 :   2 1 导入 新课 ,激发兴趣  . 过 了最 佳时 期 。容 易疲 劳 ,学 习 兴趣 降 低 ,   导入 新课 是一 堂课 的 重要环 节 ,俗话 说  学 困生 的表 现尤 为 明显 。为了保持 较好 的学  “ 良好 的 开端 是 成 功 的 一半 ”  开头 开 得  习状态 ,提 高学生 的练 习兴趣 ,我 除 了注 意  。 好 ,就 能先声 夺人 ,造成 学生 渴望 追求 新知  的心理 状态 ,因此 ,我 经常从 教材 的特 点 出  发 ,通 过组织 有兴 趣的 小游 戏 ,讲述 生动 的  小 故事 ,或以一 个激 起思 维的 数学 问题等 方  法导 入新 课 。这样做 ,不 仅能激 起学 生的 学  习兴趣 ,而且 能够 吸引学 生 的注意 力 ,就 如  平 静的 湖面_ 投石 ,激 起一 片思维 涟漪 ,使  卜 学 生产 生急欲 一听 的欲 望 。如在 教授 “ 认识  几 分之 几”这 一课 时 ,我先给 同学 们讲一 段  西 游 记 中 “ 悟 空 分 月 饼 ” 的故 事 :唐 僧  孙 师徒 四人去西 天取 经 ,路 L 到一 位卖 月饼  遇 的老 爷爷 ,望着那 香喷 喷 的月饼 ,孙悟 空和  猪八 戒 谗得 直 流 口水 。老 爷爷 说 :“ 你们 要  吃 月饼 可 以 ,我 先得 考考 你 们 ” 。他 问道 :   “ 个 月饼 平均 分 给你 们 俩 ,每 人得 几 个 ? 四   两个 月 饼平 均分 给 你们 俩 ,每人 得几 个 ? ”   两 人 很 快 答 出 。然 后 他 拿 出一 个 月饼 问 :   个 月 饼 平 均 分 给 你 们 俩 , 每 人 得 几  个 ? ”悟 空 和 八 戒 回 答 说 :“ 个 ” 那  半 。 么半个 在数 学 中怎 样表 示呢 ?这 下便 难住 了   悟 空和 八戒 。这里 利用 学生 们喜 爱的 西游 记  故 事 ,很 自然 地 从 整 数 除 法 向 认识 分数


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