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甘肃省张掖中学2013-2014学年第一学期高三第二次模拟考试语文试题



甘肃省张掖中学 2013-2014 学年第一学期高三第二次模拟考试语文试题
1. 本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。答卷前,考生务必将自己的姓名、准 考证号填写在答题卡上。 2. 考生作答时,将答案写在答题纸上。在本试卷上答题无效。 3. 考试结束后,将本试卷和答题纸一并交回。 ? 第Ⅰ卷 阅读题? 甲 必考题? 一、现代文阅读(9分,每小题3分)? 阅

读下面的文字,完成1—3题。? 中华文化是追求美好的,它所有的发展,都是向着?一天比一天更加美好和谐?而来的。所以, 我认为美好和谐是文化的核心要求,也是中华文化的核心要求。像这样公平、和谐相处,达到全人 类的美好和谐,没有一个共同的约定,定出一个共同规范,是很难达到的。我们的先贤对这个问题 早有认识,他们提出了一些要求和规范。我们可以通过几个汉字来分析一下。? 首先是?仁??仁?在中华传统文化中占据着不可动摇的核心地位。如果把?仁?这个字拆开 。 来看,就是两个人。人与人之间,应当相爱,而这个?仁?就是爱。? 其次是?德??德?字,右半边除了心,写全应当是?直? 。 ,所以古人常说?直心为德??直? 。 就是正直,正直向上即为?德??德?要求很高,加个?心?字,是说明思想,加个?彳? 。 ,是说明 行动,那就是说,不管在思想上还是在行动上,都要求正直向上,这就是?德?的含义。我们讲究 ?仁德? ,是为了保证全面的?美好和谐?的要求。可以说, ?仁德?是中华文化的核心所在。为了 保障 ?仁? ?德? 的正常发展, 我们需要做有规范的活动, 然后把它定成制度, 这就有了 ?礼? ?法? 和 。 人们怎么样才能达到?仁?和?德? ,走到规范的制度当中呢?有一种办法——那就是?化??化? 。 字很了不起,篆书的?化?字,无论怎么看都是两个人,一个倒着,一个正着。这样一来,这个字 就倒不了了,怎么看都是正着。这个?化? ,反和正都可以,也就是说可以化和、化解,想办法在各 种情况下都能成立。这应当是走向美好境界的一种渠道,有许多事情,只要一?化? ,就能解决。? 我们一直在利用并遵循?化?这个规律,或者说这个原则。为什么中华文化越来越博大,越来 越精深,源远流长,长盛不衰?首先因为它是全人类的追求,它代表了全人类的、共同的、追求美 好的愿望;其次就是中华文化强大的包容性和融合力、化和力。因为在文化发展的过程中是不可能 没有碰撞的。碰撞不怕,在于协调,在于怎样解决。归结起来不外乎两种,一种是让,一种是抢。 抢的没有好结果,今日的胜者,明日可能又是败者,今日失败者明日可能又是胜利者。打打抢抢不 是解决问题的好方法,都不如一个?化?字,通过一个?化?字,可以化解、化和、转化,很协调 地往前走。我们?化?过来的东西很多很多,靠着?化? ,我们形成了一个多民族的大家庭。? 所有的这一切归根结底都是为了一个字—— ?和? 这是人们追求的最高境界。 , 和, 是两个事物, 或者不同的许多事物很协调、很和谐地相融,比如各种乐器,不同的乐器吹拉弹唱,构成很好听的 旋律,但它不是两个不同的事物各自失去了自己。? 我们的思想和行动,要尚仁德,尊礼法,要通过?化?的办法,最终达到?和?的境界。? (摘编自欧阳中石《中华文化的核心内容和主要特征》 ) 1.下列关于“化”的表述,不符合原文意思的一项是( )? A.要使人们达到“仁”和“德” ,走到“礼” “法”等规范的制度当中, “化”是最好的一种办法。 B.篆书的“化”字怎么看都是一个倒着、一个正着的两个人,怎么看都是正着,反和正都可以。

?

它意味着在各种情况下想办法都可以化解、化和。? C.生活中有许多事情,只要利用并遵循“化”的规律,问题就能解决,就能走向美好境界。 D.中国形成一个多民族的大家庭,与我们“化”过来很多很多东西是密切相连的。? 2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是( )?
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A.“仁”意味着人与人之间应当相爱,“仁”就是爱。爱在中国传统文化中占据着不可动摇的 核心地位。? B.不管在思想上还是在行动上,如果我们都做到了正直向上,那么我们的言行就符合了中华文 化“德”的要求。? C.碰撞在文化发展的过程中是不可避免的。正确的解决办法在于协调,抢是没有好结果的。 D.好听的旋律是由不同的乐器吹拉弹唱构成的,各种乐器在旋律中充分表现了自己,并没有失 去自己。? 3.下列推断不符合原文内容的一项是( )? A.体现协调、和谐的“和”是人们追求的最高境界,因而我们应该特别注重在“和”上下工夫, 花大力气去做,其他的一般对待就可以了。? B.中华文化能够博大、精深、源远流长,长盛不衰,与我们民族一直利用并遵循“化”这个规 律密不可分。? C.作者认为,“仁、德、礼、法、化、和”这六个字,概括了我们中华文化的核心内容和基本 特征。? D.中华文化具有强大的包容性和融合力、化和力,对待外来文化,能够做到化解、化和、转化, 很协调地往前走。 二、古代诗文阅读(36分)? (一)文言文阅读(19分)? 阅读下面的文言文,完成4—7题。? 九月(公元676年) ,壬申,大理奏左威卫大将军权善才、左监门中郎将范怀义误斫昭陵柏,罪 当除名,上特命杀之。大理丞太原狄仁杰奏: ?二人罪不当死。 ?上曰: ?善才等斫陵柏,我不杀则为 不孝。 ?仁杰固执不已,上作色,令出,仁杰曰: ?犯颜直谏,自古以为难。臣以为遇桀、纣则难, 遇尧、舜则易。今法不至死而陛下特杀之,是法不信于人也,人何所措其手足!且张释之有言: ‘设 有盗长陵一抔土,陛下何以处之?’今以一株柏杀二将军,后代谓陛下为何如矣!臣不敢奉诏者, 恐陷陛下于不道,且羞见释之于地下故也。 ?上怒稍解,二人除名,流岭南。后数日,擢仁杰为侍御 史。? 初,仁杰为并州法曹,同僚郑崇质当使绝域。崇质母老且病,仁杰曰: ?彼母如此,岂可使之有 万里之忧! ?诣长史蔺仁基,请代之行。仁基素与司马李孝廉不协,因相谓曰: ?吾辈岂可不自愧乎! ? 遂相与辑睦。? 春(公元679年) ,正月,己酉,上幸东都。? 司农卿韦弘机作宿羽、高山、上阳等宫,制度壮丽。上阳宫临洛水,为长廊亘一里。宫成,上 徙御之。侍御史狄仁杰劾奏弘机导上为奢泰,弘机坐免官。左司郎中王本立恃恩用事,朝廷畏之。 仁杰奏其奸,请付法司,上特原之,仁杰曰: ?国家虽乏英才,岂少本立辈!陛下何惜罪人,以亏王 法。必欲曲赦本立,请弃臣于无人之境,为忠贞将来之诫! ?本立竟得罪,由是朝廷肃然。? (公元688年)以文昌左丞狄仁杰为豫州刺史。时治越王贞党与,当坐着六七百家,籍没者五千 口,司刑趣使行刑。仁杰密奏: ?彼皆诖误,臣欲显奏,似为逆人申理;知而不言,恐乖陛下仁恤之 旨。 ?太后特原之,皆流丰州。道过宁州,宁州父老迎劳之曰: ?我狄使君活汝邪??相携哭于德政 碑下,设斋三日而后行。 (选自《资治通鉴》 ) 4.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )? A.是法不信于人也 信:信任? B.当坐着六七百家 当:判处 C.本立竟得罪 竟:竟然? D.韦弘机作宿羽等宫?作:修建 5.以下各组句子中,全都表明狄仁杰刚直不阿的一组是( )? ①二人罪不当死 ②擢仁杰为侍御史 ③诣长史蔺仁基, 请代之行 ④侍御史狄仁杰劾奏弘机导上

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为奢泰 ?⑤请弃臣于无人之境 ⑥知而不言,恐乖陛下仁恤之旨? A.①④⑤ B. ①③⑥ C.②④⑤ D.②⑤⑥? 6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )? A.高宗要处死误砍昭陵的将官,狄仁杰坚决请求不杀,高宗变了脸色,命令狄仁杰退出去。几 天后,狄仁杰委婉劝谏,高宗怒气消解,权善才、范怀义得以被除去名籍,流放岭南。? B.长史蔺仁基一贯与司马李孝廉不和,看到狄仁杰请求代替郑崇质承担出使的任务后,都觉得 自己应当感到羞愧,于是两人和睦相处。? C.左司郎中王本立依恃皇帝恩典,当权用事,朝中士臣都害怕他。狄仁杰奏报他作奸犯科的事, 请求把他交付执法官吏处理,高宗最终答应了狄仁杰,王本立被判罪,从此朝廷士臣都不敢为非作 歹了。? D.狄仁杰查知因为越王李贞而犯罪的六七百家、被籍没官府充当奴婢的五千人都是无罪而被牵 累的后,秘密奏报太后。太后听了狄仁杰的奏报,就特别原谅了这些人,全部流放到丰州。 7.把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (10分)? (1)陛下何惜罪人以亏王法。必欲曲赦本立,请弃臣于无人之境,为忠贞将来之诫! (5分) (2)宁州父老迎劳之曰:“我狄使君活汝邪?”相携哭于德政碑下,设斋三日而后行。 (5分)? (二)古代诗歌阅读(11分)? 阅读下面这首词,完成8—9题。? 喜见外弟又言别 李益 十年离乱后,长大一相逢。问姓惊初见,称名忆旧容。 别来沧海事,语罢暮天钟。明日巴陵道,秋山又几重。 8. 颔联在全诗中有什么作用?(5分)? 9. 李益被认为是河西历史上最有名的诗人,本诗是他的代表作之一,你认为它在艺术上有何特 色?(6分)? (三)名篇名句默写(6分)? 10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (6分)? (1)舞幽壑之潜蛟, ① 。 (苏轼《赤壁赋》 (2)固知一死生为虚诞, ② 。 (王羲之《兰亭集序》 ) (3)黑云压城城欲摧, ③ 。 (李贺《雁门太守行》 ) (4) ④ ,多于九土之城郭。 (杜牧《阿房宫赋》 (5)三岁为妇, ⑤ 。 ⑥ ,靡有朝矣 。(《诗经 〃氓》) 乙 选考题?

请考生从以下三、四两大题中选定一大题作答。 注意:作答时必须在答题卡上把所选答题对应的题号涂黑。只能做所选定大题内的小题,不得 选做另一大题内的小题。如果多做,则按所做的第一大题计分。 三、文学类文本阅读(25分)? 11.阅读下面这篇小说,完成(1)—(4)题。 免费的午餐 刘心武 父亲在世时,曾向我讲述过他年轻时所获得过的一次免费午餐。 那是20世纪20年代初,父亲才十七八岁,因为祖父远行,而后祖母对他极为吝啬,所以他离开 了家庭,一个人在社会上闯荡。那时他的维生手段之一,是代人投考名牌大学,他也实在是有应考 的才能与气数,竟每回都能高中。但是他从那些私雇他冒考的少爷手里,每回也得不到几个钱,用 不上多久便又一筹莫展。父亲本人何尝不想进入名牌大学,但纵使他让自己考取了头一名,也没钱

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缴纳学费。就算学校爱才如渴,准许他减免学费,他也无法应付食宿等方面的开支,而勤工俭学, 路子也不是那么好找;惟一的办法,便是设法贷到一笔款,毕业后尽早归还。谁能贷给他款呢?想来 想去,有这种实力并可能情愿的,应在祖父所交往的伯叔辈中。父亲在那一年的夏天为自己去应考, 以优异成绩被协和医学院放榜录取,这令他万分兴奋,当一名救死扶伤的医生既是祖父对他的期望 也是他自己的夙愿,于是筹措入学读书的费用便成了当务之急。他经过一番盘算,决定向自己的一 位老友求助,该人当时在社会上已享有很大的名气,经济状况极佳,并且从小看着他长大。父亲找 到了那位名人,住在一所很堂皇的四合院里。该人见了父亲,不待父亲发话,便感慨万端地说了很 多同情的话。父亲听了非常感动,原来这位伯伯很了解情况,并关爱着自己,于是便倾诉起自己的 具体窘境和祈盼来。名人没听完便有电话打来,一连接听打出了几个电话后,名人便蔼然可亲地对 父亲说,中午有个饭局,无妨一同去,席间可以继续聊。 父亲跟着那位名人,乘坐当时仍颇时髦的弹簧马车,到了前门外的?撷英番菜馆? ,这是当时显 贵名流们才有财力与雅兴去消费的一家最著名的西餐馆。 祖父在北京时不曾带父亲吃过这么高档的西餐,想到这一点父亲便更加感激那位伯伯的厚待。 而这一切都还并不是主要的,更令父亲念念不忘的,是那天在席间出现的,几乎都是后来进入历史 的人物,有的是社会活动家,有的是艺术家,有的是学者、教授。刚进入餐厅时父亲惶恐不安,非 常自卑。但那位名人牵着他的手引他入席,并向大家介绍说他是祖父的公子,显然祖父在众人心目 中也是有相当分量的,父亲发现席间的名流们对他都很友善,于是也就慢慢放松下来? 那是父亲青 年时代所享用到的一次高档、丰美、雅致的免费午餐,令我听来也不禁神往。父亲没有详细地向我 讲述这顿免费午餐的结局, 但有一点那是交代得很清楚的:他没能从那位名流伯伯那里得到另外的帮 助。 我问父亲:?您饭都吃了,为什么不能要求他借给您钱呢?? 父亲说:?他们一直聊得很欢,我简直没有办法插进话去。 ? 我再问:?吃完饭,您可以单独向他提出呀?? 父亲说:?饭局一散,我发现他们都忙极了,各人都有自己的下一站。我实际上也没有办法找到 一个单独的机会,人们都纷纷礼貌地,甚至可以说是带有爱怜之情地跟我握手告别。 ? 我还问:?那么,您可以再到他家里找他呀?? 父亲说:?也曾有过那样的念头,不过,没有去。 ? 我说:?是因为觉得他太虚伪了吧?? 父亲正色道:?不!怎么能怪人家虚伪呢?那顿午餐,人家让我一起去,是出于真心真意的!? 我说:?可是,他到头来没有借给您钱呀!? 父亲说:?这就是我讲这件事给你听,要你悟出来的:别人不该你不欠你!在你一生中,你应该尽 量去帮助别人,可是却一定不要有依赖别人的想法!别人可能会向你提供一顿免费午餐,但你自己一 生的餐饭事业,还是需要你自己去挣出来!? 我正琢磨这话,父亲又说:?其实,后来我成家立业以后,也曾无意中这样对待过别人。我可以 请他一餐饭,听他诉苦,给他些安慰。可是,要我付出相当的代价帮助他,往往还是下不了决心。 也许,除非是你那时不帮他,他马上活不下去。人际之间,还是这样为好——可以给一顿免费午餐, 却还是希望每个人自己想办法,去安身立命!? (1)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是( ) ( ) (5分) A.祖父的朋友表达了对父亲的理解,又带父亲吃了一顿丰盛的午餐,但最终也没给予父亲想要 的帮助。父亲起初也有一些抱怨,但随着年龄的长大,渐渐悟出了其中的道理。 B.起初,“ 父亲”代人投考,并不是他自己不想上大学,而是他知道即使考了第一名,他也没 钱交学费和生活费,所以,只能把替别人考试作为谋生手段之一。 C.这篇小说以“免费午餐”作为题目,因为“免费午餐”既是这篇小说的主要情节,同时又是 行文线索。

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D.小说最后“父亲”说“也曾无意中拒绝过别人的求助”,这里表现了父亲淡淡的悔恨。 E.父亲给“我”讲他的故事的目的是希望“我”能成为像名流伯伯那样被别人求助的人,而不 要成为向别人求助的人,即希望“我”成为一名成功人士。 (2)请概括小说第二自然段的主要内容,简要分析该段在文中的作用。 (6分) (3)结合全文简要分析“父亲”这一人物形象。 (6分) (4)小说中通过写“父亲”叙述自己的经历以及“父亲”与“我”的对话,能让你悟出哪些生 活道理?(8分) 四、实用类文本阅读(25分)? 12.阅读下面的文章,完成(1)—(4)题。 (25分)? 迈克尔?法拉第? 王 波 1857年,维多利亚女王正准备册封一人为爵士。不过,这个名叫迈克尔〃法拉第的人拒绝受封。 同年,英国皇家学会会员选法拉第为会长,这也遭到法拉第本人的谢绝。? 法拉第的心里只有科学。? 法拉第的父亲是位铁匠。铁匠前后有十个子女,家境困顿。短短上了两年学后,法拉第不得不 中断学业,去做装订学徒。利用装订书报的机会,他接触了多方面的知识。年轻人越来越相信科学 家在某些方面比其他人要纯洁和高尚。他想做一名科学家。? 只是,这条路对一个二十一岁的学徒来说,似乎太过遥远。? 一切因为一位好心顾客赠送的门票而改变。1812年,法拉第拿着获赠的贝克林讲座最后四次演 讲的门票,赶到英国皇家学会,聆听了英国著名化学家汉弗里〃戴维的讲座。他把讲座内容做了详 细记录, 并精心为其加入彩色插图, 一本386页的笔记很快成形。 在装订好之后, 它被送给学会会长。 ? 法拉第最终没能等来会长的答复,只好把笔记寄给皇家研究所的戴维本人。因感染伤寒正在疗 养的戴维,看到笔记颇为感动。一番等待之后,次年,法拉第拿着比学徒还低的薪水,成为研究所 的实验助手。? 戴维夫妇周游欧洲时,法拉第以化学家助手和秘书的身份随行。但在戴维太太眼里,法拉第不 过是一个年轻的仆人,赶路时他需要坐在马车外,吃饭时则需要和佣人一起。? 这次感觉不舒服的旅行结束后,法拉第利用自己的实验天分,协助戴维发明了矿工安全灯。有 人称这灯和滑铁卢战役为?1815年英国的两大胜利? ,但在法庭上宣誓作证时,法拉第毫不客气地指 出灯还有一些缺点。这令戴维颇为不满。? 研究改进后,这种后来挽救了无数矿工性命的灯,被称为?戴维灯? ,很少有人意识到,在灯光 背后,也曾有法拉第奉献出的光和热。? 1821年,新婚的法拉第给人类带来了第一台电动机,并为此发表了论文。不过,他很快就后悔 了,他意识到在论文中没有提及戴维和威廉〃沃拉斯顿。后者也做过类似的实验,只是他失败了。 ? 被助手忽视,戴维有些难以容忍。三年后,法拉第在被提名选举为皇家学会会员时,只有一人 投票反对。反对的正是会长戴维,提名的却是当年同样被法拉第疏忽的沃拉斯顿。? 不过,在戴维去世之前,有人问他这一生最大的成就是什么时,这位发现了15种元素的?无机化学 之父?说: ?我一生最大的发现,是发现了法拉第。 ?? 当选会员后,法拉第依旧像往常一样,埋头在实验室里。在那里,液态氯、苯等化学物质先后 被发现,发电机、变压器等陆续被发明,而电化学的两大基本定律、电学和磁学的相关理论也一一 确立。? 除了皇家研究所主席的邀请,他通常回避其他交际活动。而每周日,他总会去教堂。在那里, 他与妻子相识相爱。1860年,法拉第再次拒绝担任皇家学会会长,在这个学徒出身的铁匠儿子眼里, ?上帝把骄矜赐予谁,那就是上帝要谁死? 。可转身去了教堂,那些崇尚?简单、和平与谦卑?的教 友,第二次选他当教会长老时,他立即接受了。?

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他担任时间最长的职位,是港务局科学顾问,负责维护水路安全和检查灯塔。从1836年被提名, 他一直做到1865年,这也是他最后辞去的一个职位。他一生的信件,有百分之十与这个职位有关。 ? ?当我读到您在科学上的发现,我深感遗憾,我过去的岁月浪费在太无聊的事情上了。 ?在一封 来自圣赫勒拿岛的信里,犯人拿破仑写道。? 法拉第也曾有机会做?无聊?的事情。1853年,英俄克里米亚战争爆发。英国政府询问法拉第 可否制造用于战场的毒气,科学家回答,技术上可以,但本人绝不参与。? 尽管一再被拒,皇室和政府仍旧在威斯敏斯特教堂牛顿墓旁,给法拉第预留了墓地。这次,法 拉第还是拒绝了。? 1867年8月25日,已经失去记忆的法拉第在椅子上安然离世。在他的葬礼上,妻子莎拉宣读了他 的遗言: ?我的一生,是用科学来侍奉我的上帝。 ?而他的墓碑上,只写着他的出生年月和名字。? (选自《中国青年报》 ) ?(1)下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)? A.法拉第拒绝维多利亚女王的“爵士”册封,主要是他觉得自己所取得的成就还不够多。? B.法拉第把自己听戴维讲座的记录精心装订好并送给学会会长,是想博得会长的好感,为自己 寻找出一条捷径。? C.法拉第在法庭上宣誓作证时,毫不客气地指出矿工安全灯还有缺点,主要是因为科学在他心 中比导师(戴维)更重要。? D.戴维去世之前说“我一生最大的发现,是发现了法拉第”,表明这位伟大的科学家虽然曾经 有些小气,但终究还是胸襟开阔。? E.除了皇家研究所主席的邀请,法拉第通常回避其他交际活动,这从侧面体现了法拉第自命清 高的性格特点。? (2)你认为戴维是一个怎样的人,请简要说明。 (6分)? (3)文章说:“法拉第的心里只有科学”,请用相关事例具体说明。 (6分)? (4)有人认为法拉第拒绝了皇室和政府给予的荣誉,但他又担任一些职位,这是他矛盾性格的 体现。请结合文本谈谈你的看法。 (8分)? 第Ⅱ卷 表达题? 五、语言文字运用(20分)? 13.下列各句中,划线的成语使用恰当的一项是( )? A. 中国互联网协会声称, 大规模封杀垃圾邮件只不过是目前在没有法律监控的情况下的一种权 宜之计,要真正解决问题还得依靠网民。 B. 去年冬天,星城长沙连降大雪,沿江风光带形成了罕见的雾松,江堤上的树木银装素裹,冰 清玉洁,给星城增添了无穷的魅力。 C. 滚滚长江水,滔滔黄河浪,翻卷起中国历史上多少为争夺权力而相互杀戮、茹毛饮血的残酷 故事。 D. 有人常在各种媒体上说自己被他人的善举感动, 但在现实生活中依然对公益之事报以冷漠的 态度,这样的口惠而实不至真是一种可怕的社会病。 14.下列各句中,没有语病的一句是( )? A.近年来,政府在户籍管理、土地流转、农民工报酬等方面开始了有利于改善农民工境遇的改 革,但从社会基本面观察,国家现行体制还没有为农民工平等的产业工人地位作好全面准备。 B.由于资金不足的限制,学校计划修建的图书楼和医疗室只好暂缓施工,对此,师生员工反响 强烈。 C. 经济学及经济学家该不该关注民生?该不该反映民意?该不该替老百姓说话?这些问题都引 发了一系列的追问。 D.这样做,不仅有助于我国煤炭出口,同时也将对国内正在实施的煤炭走向市场的战略举措起

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到了极好的推动作用。 15.依次填入下面横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是( ) 哲学的追问是指向神秘的,无论是对世界还是对人生,哲学都欲追根究底,这就是所谓终极关 怀。在这一点上,_______。然而,哲学却不肯满足于不容置疑的信仰,而要求对问题作出 理由充足的回答。在这一点上,______。灵魂的提问,而让头脑来解答,这是哲学本身所包 含的矛盾和困难。______。正是这一点结合了两种对立因素的品格使之成为比宗教和科学更 伟大的东西。 ①哲学与宗教相似 ②哲学与科学相似 ③哲学又和科学一样 ④哲学又和宗教一样 ⑤哲学面对科学,敢思宗教之不思,又立足宗教,敢疑科学之不疑 ⑥哲学面对宗教,敢思科学之不思,又立足科学,敢疑宗教之不疑 A.①③⑥ B.②④⑥ C.①③⑤ D.②④⑤ 16. 下面几个话语情境分别存在表述不当之处,请指出并加以修改,使之准确得体。 (5分) 情境一 电视剧《新水浒传》中,晁盖送给捕头雷横十两银子,雷横一边接过银子一边说: “多 谢晁大哥,那我就笑纳了。 ” 情境二 某征文启事:欢迎各位文友踊跃投稿,对大家的拙作,我们将聘请知名作家认真评选, 择优发表。 情境三 记者连载报道: “滨河游园开放后,我已多次光顾,不论是春天的姹紫嫣红,还是冬天 的玉树琼枝,我都领略过。??” 情境四 电台新闻广播稿:5日以来的多场暴雨,造成阿里山景区道路阻断??滞留游客可望明 日返回住地。 情境五 校园里贴出一张招领启事:有位同学于5月7日上午拾得钱包一个,内有人民币165元、 饭票、手机充值卡等,望失主前往学校教育处找李干事认领。 17. 下面是2014年巴西世界杯会徽,请仔细观察,理解会徽的含意,然后写出说明性的介绍文字。 (6分) 。

?? 注:图片设计以黄色、绿色为主 六、写作(60分)? 18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 (60分)? 巨型小黄鸭是由荷兰艺术家霍夫曼2007年创作的,它的足迹遍及荷兰、美国、巴西、日本、澳洲

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等地。作为和平的象征,它爱环游世界,散播快乐与爱;所到之处均引来?粉丝?们的热烈追捧。5 月2日,一只巨型黄色橡皮鸭出现在香港维多利亚港湾,它的出现令香港一时间沸腾了,无数人前去 围观并合影,众多明星也纷纷捧场。美薇一家也不例外。 爷爷说:看到大黄鸭我就想起了我的童年,没有玩具只有一只可爱的小鸭子陪着我! 妈妈说:真是太感谢霍夫曼和制作的那三名工人师傅了,是他们用智慧、血汗带给了我们快乐! 爸爸说:看到大黄鸭我就想起了那1992年因风暴而落水漂流了三年数万公里的鸭子,它们给人类 带来了勇气和信心! 弟弟说:我长大后也要像大黄鸭一样走遍世界! 美薇说:大黄鸭让我看到了人们的笑脸! 要求:选好角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不 要套作,不得抄袭。

甘肃省张掖中学 2013-2014 学年第一学期高三第二次模拟考试语文试题答案

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

A解析:原文只是说“有一种办法”,并未表述为“最好的一种办法” A 解析:原文是“仁”占据核心地位,不能偷换成“爱”。 。 A解析:“其他的一般对待就可以了”原文没有依据。 C.本立竟得罪 竟:最终、终究 A解析:②写狄仁杰升职。③写狄仁杰代人任职。⑥写密奏内容。? A 解析:原文内容非“几天后”。原文“后数日,擢仁杰为侍御史” (1)解析:罪人,罪人的生命(注意补充省略的内容) ;亏,亏损或使动用法;曲,

曲意;忠贞,忠贞的人。 答案:陛下为什么要惋惜罪人性命,而亏损王法呢!如果一定要曲意宽赦王本立,就请把 臣抛到没人的地方,给将来忠贞的人作为警戒! (2)解析:迎,迎接;劳,慰问;活,使动用法,使之活;于德政碑,状语后置句。 答案:宁州父老迎接他们,并且慰问他们说:“是我们的狄使君使你们活下来的吗?”众人 相互携手在宁州百姓为狄仁杰立的德政碑下痛哭,斋戒三日,以表谢恩后才离开。? 参考译文:? 九月(公元676年) ,壬申(初七) ,大理寺奏报左威卫大将军权善才、左监门中郎将范怀义 误砍了昭陵的柏树,所犯的罪应当除去做官的身份,高宗特别下令要处死他们。大理丞太原狄 仁杰上奏说:“两人犯的罪不应当处死。”高宗说:“善才等人砍伐昭陵的柏树,我如果不杀他们 就是不孝。”狄仁杰仍然坚决请求不杀,高宗变了脸色,命令狄仁杰退出去,狄仁杰说:“冒犯 皇上的威颜,正直极谏,自古以来都认为很困难。臣却认为遇到桀、纣当然困难,但遇到尧、
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舜却很容易。现在按法令所规定的,并不至于判处死刑,而陛下却特意要杀了他们,这使得法 令不为人所信任,人们要怎么办才好呢?况且张释之说过:?假设有人盗窃长陵的一抔土,陛下 要怎样处理??现在以一株柏树之故就杀了两位将军,后代人要说陛下是怎样的人物呢?臣不敢 接受皇上诏令的原因,是害怕把陛下置于丧失仁义道德的境地,而且无脸见张释之于九泉之下 的缘故。”唐高宗的怒气这才消解,权善才、范怀义被除去名籍,流放岭南。几天以后,朝廷提 升狄仁杰为侍御史。? 当初,狄仁杰为并州法曹,同事郑崇质应当出使遥远的地区。郑崇质的母亲年老又有病, 狄仁杰说:“他母亲的情况如此,怎么可以让他有万里离别的忧愁!”于是找到长史蔺仁基,请 求代替郑崇质承担出使的任务。蔺仁基一贯与司马李孝廉不和,这时候两人不禁相对说:“我们 难道自己不感到羞愧么?”以后两人和睦相处。? 春季(公元679年) ,正月,己酉(二十八日) ,唐高宗来到东都洛阳。? 司农卿韦弘机营建宿羽、高山、上阳等宫殿,制作的规格雄壮华丽。上阳宫临近洛水,修 造长廊连绵一里长,宫殿落成后,高宗迁宫前往居住。侍御史狄仁杰上书弹劾韦弘机引导皇帝 奢侈无度,弘机因而被免官。左司郎中王本立依恃皇帝恩典,当权用事,朝中士臣都害怕他。 仁杰奏报他作奸犯科的事, 请求把他交付执法官吏处理, 但高宗特别地宽恕了他, 狄仁杰说: “国 家虽然缺乏英才,难道会缺少王本立这类人吗?陛下为什么要惋惜罪人性命,而亏损王法呢! 如果一定要曲意宽赦王本立,就请把臣抛到没人的地方,给将来忠贞的人作为警戒!”王本立终 于被判罪,从此朝廷士臣都不敢为非作歹了。? (公元688年)朝廷任命文昌左丞狄仁杰为豫州刺史。当时查知越王李贞的同党,因此判处 有罪的有六七百家,被籍没官府充当奴婢的有五千人,司刑寺催促要行刑。狄仁杰暗中奏报说: “这些人都是无罪而被牵累的,臣想公开地上奏,似乎在为叛逆者申诉,但是知道真情却不报, 又担心乖违了陛下仁慈怜恤的旨意。”太后听了狄仁杰的奏报,就特别原谅了这些人,全部流放 到丰州。这些人路过宁州时,宁州父老迎接他们,并且慰问他们说:“是我们的狄使君救活你们 的吗?”众人相互携手在宁州百姓为狄仁杰立的德政碑下痛哭,斋戒三日,以表谢恩后才离开。 ? 8.颔联写了初见不相识还惊问名和姓,称名后才想起旧时的面容。 (1分)紧承首联经过 了近十年的战乱流离,长大成人后竟然意外相逢的背景(1分) ,又为颈联写见面后激动不已, 彻夜长谈做了铺垫(1分) 。表现出作者惊喜而又高兴的心情。 (1分) 9.艺术特点(写出三点即给满分,每点2分) A.对比:今昔对比,十年前年轻时的战乱分离和现在经历沧桑的相逢形成对比,既交代
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了背景又写出了相逢时惊喜来。 B.白描、抓住了典型的细节:从“问”到“称”,从“惊”到“忆”,层次清晰地写出了由初见不 识到接谈相认的神情变化,绘声绘色,细腻传神。而至亲重逢的深挚情谊,也自然地从描述中 流露出来。 C. 引用或用典: 十年阔别, 一朝相遇, 该有多少话语要说! 颈联表现了这倾诉别情的场面。 分手以来千头万绪的往事,诗人用“沧海事”一语加以概括。这里化用了沧海桑田的典故,突出 了十年间个人、亲友、社会的种种变化,同时也透露了作者对社会动乱的无限感慨。 D.虚实结合: 尾联转入“言别”。作者没有使用“离别”的字样,而是想象出一幅表弟登程 远去的画图: “明日巴陵道, 秋山又几重”。 “明日”, 点出聚散匆匆。“巴陵道”, 即通往巴陵郡 (今 湖南岳阳)的道路,这里提示了表弟即将远行的去向。“秋山又几重”则是通过重山阻隔的场景, 把新的别离,形象地展现在读者面前。用“秋”形容“山”,于点明时令的同时,又隐蕴着作者伤 别的情怀和兄弟的担忧来。 E.首尾呼应 :“几重”而冠以“又”字,同首句的“十年离乱”相呼应,使后会难期的惆怅心 情,溢于言表。 F.结构承转回合:前六句,从久别,到重逢,到叙旧,写“喜见”,突出了一个“喜”字;七、 八句转入“言别”,突出一个“悲”字;首尾呼应,感慨万千。 G.语言朴实自然,苍凉慷慨。 H.以情结情 尾联想想了分别后兄弟远离的情形,用“巴陵道”、“秋”“数重山”勾勒出一幅 悲凉的远行图,既生动而又含蓄的再现了社会动乱中人生聚散的独特一幕,更表达了对兄弟的 依依不舍和担忧之情。

10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (6分)? (1)舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇 。 (苏轼《赤壁赋》 (2)固知一死生为虚诞, 齐彭殇为妄作 (3)黑云压城城欲摧, 甲光向日金鳞开 (4) 直栏横槛 。 (王羲之《兰亭集序》 ) 。 (李贺《雁门太守行》 )

,多于九土之城郭。 (杜牧《阿房宫赋》

(5)三岁为妇,靡 室劳矣 。 夙兴夜 寐 ,靡有朝矣。(《氓》)

文学类文本阅读(25分) 11. (1)BC(A.“父亲起初也有一些抱怨”理解有误。 D.由“父亲”所说的“人际之间,还是
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这样为好——可以给一顿免费午餐,却还是希望每个人自己想办法,去安身立命!”可知“父亲” 没有“悔恨”之意。 E.“父亲”的希望是“应该尽量去帮助别人,可是却一定不要有依赖别人的想 法!”) (5分) (2)主要内容:①写了“父亲”的才能和年轻时求学的窘况,父亲年轻时一个人在社会上闯 荡,靠为别人投考谋生,因经济拮据,自己上大学的愿望无法实现。 (2分)②被协和医学院录 取,准备向“祖父的老友”求助。 (2分)作用:为下文享用“免费午餐”情节的展开做了铺垫。 (2 分) (共6分) (3) ①天资聪颖,替别人考试,每次都能考中;②性格坚强,祖父远行,后祖母对“父亲” 很吝啬,但他毅然离开家庭,独自到社会上去闯荡;③自尊心强,祖父的朋友对“父亲”说了一 些理解的话,却通过接电话,带父亲和名流吃饭等做法委婉地拒绝了父亲,父亲也便没有提出 自己的要求,明白了美好的生活要靠自己去创造,而不是依靠别人;④善于自我剖析,小说最 后“父亲”说“也曾无意中拒绝过别人的求助”,每个人在要付出代价时,往往下不了决心,这里 又表现了“父亲”勇于自我剖析的可贵品格。 (答出三点给6分) (4)①我们对他人的真诚不可妄加揣度,对人家的帮助要知足,心存感激; ②不可过于祈求并依赖他人物资上的施予; ③自己一生的餐饭事业要靠自己挣; ④要尽可能地去帮助他人,但不到万不得已,不付出相当代价,要让人家自己想办法安身 立命。 (一定要立足文本探究推理,每点2分,共8分)

四、实用类文本阅读(25分) 12.(1)CD 解析:A项不是成就不够多,是他心里只有科学;B项原文没有这样的意思; E项并非自命清高,原因同A项。? (2) 答案: 戴维让没有任何学历、 仅仅是一个学徒的法拉第做实验助手, 说明他赏识人才; 戴维投票反对法拉第成为皇家学会会员,说明他还是记恨法拉第对自己的不尊敬,有些小气; 戴维临终时说“我一生最大的发现,是发现了法拉第”,表明他不愧是伟大的科学家,胸襟还是 开阔的。 (言之有理即可)? (3)答案:①法拉第在法庭上宣誓作证时,不害怕导师的指责,毫不客气地指出矿工安全 灯还有缺点;②当选皇家学会会员后,法拉第依旧像往常一样,埋头在实验室里做实验;③不 参加浪费时间的交际活动;④遗言“我的一生,是用科学来侍奉我的上帝”。 (答出三点给6分)
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(4) 观点:①不矛盾或者体现了法拉第心里只有科学。 (2分) ②法拉第拒绝维多利亚女王册封为爵士,拒绝担任皇家学会会长,拒绝皇室和政府预留的 墓地,这都说明他淡泊名利,一心只想着科学,想把所有的精力都用到科学上去。 (2分) ③法拉第担任教会长老和港务局科学顾问,与那些崇尚“简单、和平与谦卑”的教友志趣相 投,负责维护水路安全和检查灯塔,与他“我的一生,是用科学来侍奉我的上帝”理念相合,这 是他对科学精神的一种践行,他用科学的态度来面对自己的信仰。 (2分) ④法拉第拒绝了皇室和政府的给予,他拒绝的是名与利,是物质;担任教会长老和港务局 科学顾问,追求的是一种高尚的情怀和科学的精神。这一切都是因为他重视精神的追求,一心 只为科学的体现。 (2分)

13. A

“权宜之计”: 指为了应付某种情况而暂时采取的办法。
冰清玉洁:比喻人的操行清白。 茹毛饮血,茹:吃。指原始人不懂得用火,捕到禽兽就连毛带血生吃。 ,比喻处在未开化壮态。

“口惠而实不至”是只在口头上答应给别人好处,而实际的利益别人却得不到。 14. C
A项成分残缺,应在“为”后添加动词“赋予”或“给”。 B句式杂糅,改为“由于资金的限制”或“由于资金不足”; D“将”对??“起到了”前后矛盾。 15. A.①③⑥

16.

(1)“笑纳”改为“收下”(2)将“拙作”改为“大作”(3)“光顾”改为“游览”(4)“可望”

改为“有望”(广播不能出现谐音) (5)将“165元”改为“若干元”。 17.(每点1分,写6点) 1.三只大手相连既表明球场上双方运动员和裁判会共同演绎一场和谐、美好、精彩的球赛, 又象征着世界各国和人民相互交流和加深着感情。 2.2014表明巴西世界杯开赛的时间。 3.上部分整体上像一个大力神杯,代表着足球代表着世界杯。 4.“FIFA WORLD CUP”是国际足联世界杯的英文拼写。
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5.“Brasil”是巴西的拼写,说明举办地是巴西。 6.以绿色和黄色为主象征着巴西,巴西的国旗是绿色和黄色组成的,同时绿和黄也代表着 激情与希望、环保。 7.代表根基的大手造型像个“V”,象征着胜利,也暗含着主办国巴西想赢得比赛把大力神 杯留在巴西

作文 最近,小黄鸭风靡全球,本材料就围绕此社会现象进行写作。但本材料的重心并不是小黄 鸭本身,而在于小黄鸭给人们带来了什么?因此写小黄鸭象征的和平等就片面了。从材料中看, 小黄鸭给美薇一家带来的主观感受是不一样的,但不一样的感受之中又有相通的东西。不论是 爷爷难忘的童年还是弟弟美好的未来,不论是爸爸谈的信心、勇气还是妈妈谈的智慧、血汗, 抑或美薇看到大家的笑脸,都是人类身上最美好最宝贵的精神,都是一种情感上的共鸣,所以 可以确定一个主题“美好的东西能使人产生心灵的共鸣”。同时,小黄鸭带给人的难忘、美好、 信心、勇气、智慧、勤劳还有笑脸,都是人类所追求的纯真、善良、美好,所以又可确定“真善 美是人类永恒的追求”这一主题。小黄鸭带给人的这些感受也传递着一种积极美好、乐观向上的 精神,所以又可确定“美好的事物能给人传递一种正能量”,这也符合我们时代的主题。 从一个侧面去写是片面的,审题时应重视小黄鸭给大家带来的共同感受是什么,它传递着 什么?但如果从一点出发引到真善美、正能量,以小见大,这是切题的!

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