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对近五年理综试卷有机试题分析后的一些思考



对近五年理综试卷有机试题分析后的一些思考 1.从有机试题的结构特点和考查的内容看,题型、比例和分值都相对比较 稳定,每年都有一个有机推断题,所占分值占整个化学试题的 20%左右。而知 识点的分布则相对比较分散,除甲烷、烷烃、石油、化工、卤代烃、有机实验未 在近五年理综出现过, 几乎涵盖了所有有机化学内容, 主要涉及到有机物分子式、 结构简式、化学方程式的书写;典型官能团的结构和性质判断;同分异构体的判 断及书写;有机反应类型的判断;其中有机物结构简式的确定和书写、同分异构 体的确定及书写、有机反应方程式的书写、各类有机官能团的化学性质在这五年 中均考到。 所以说课本上的任何一处都将可能成为考试的“热点”。 因此在复习时, 既要做到全面掌握,有备无患,又要注意重点突破。 2.从考查的要求看,以理解层次为最多。试题特别强调能力和素质的考查, 注重考查考生对基础知识的理解以及运用这些基础知识分析、解决问题的能力, 体现了学以致用、理论联系实际的思想。例如 2003 年第 29 题的有关乳酸性质, 涉及到醇的消去、醛的加成、酸的酯化、烯烃的加聚等;2007 年第 29 题的有机 推断题,涉及到醇的消去、酯的水解、酯化反应等。命题者的意图很明显就是想 通过考生对有机物结构式的确定以及同分异构体、化学方程式的书写,来考查考 生运用有机化学基础知识分析问题和解决问题的能力。 3.从命题的着眼点看,无论是结构简式、化学方程式的书写,还是有机反 应类型的判断,高考试题均根植于教材之中,但考题往往依托社会生活热点问题 和科技新成果进行有机物各方面知识的考查, 04 年理综 2 的 27 题以 98 年诺 如 贝尔医学奖“信使分子”为依托,29 题以抗“非典”使用的消毒剂“过氧乙酸” 为依 托, 05 年以“苏丹红”事件为考查对象, 年 29 题以消毒剂“萨罗--C13H10O3” 而 06 为依托,因此只要我们在平时教学中根据《教学大纲》扎扎实实地做好化学基础 知识的落实工作, 应该说绝大部分学生在面对这种难度的试题时是不会有太大障 碍的。 4.从学生的答题情况看,常见的主要错误有: (1)审题不仔细,没按题目要求准确作答; (2)结构简式的书写不规范:如 ①. 多写或少写 H 原子;②.将苯环写成环己烷;③.官能团之间的连接线 没有对准所连接的原子;④.有些官能团往左书写时没注意(如:HO-、 OHC-、HOOC-、O2N-、H2N-等的书写);⑤.书写时未把官能团的结构 特征表达出来等; (3)书写方程式时未用结构简式表达,丢产物(如水等小分子),忘了配平 或注明反应条件等; (4)化学用语书写错误:如烯、苯、醛、酸、脂和酯等书写错误; (5)对一些复杂同分异构体的书写则很难完整写出。



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