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相逢是首歌主题班会



相逢是歌 你我同行
理 解 至 上
2013-12-10

善 待 他 人
1

欢迎各位同学来到鸡西市第二中学
让我们一起欣赏一下美丽的人文校园

2013-12-10

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相互认识活动 分享进入校园后,我……
? ? ?

? 相识的第一个人 印象最深刻的一件事 最想说的一句话 今天军训中刻骨铭心的一次经历 ……. 分享前,记得先介绍自己喔!
2013-12-10 3

案例一
?

张翔成功了,他获得了市级数学竞赛一等奖,随之而来的是领奖台上的 奖章、台下的掌声、老师的赞许。可张翔总觉得还缺少点什么。的确, 同学们一点反应都没有,他跑到街上买来水果、买零食发给大家表示庆 祝,可是同学们仍在座位上各做各的,没什么反应。张翔感到“高处不 胜寒”,可这又能怪谁呢? 平日里,同学们课间侃大山,他不加入,甚至还大声训斥他们不 许大声说话,因为他在做数学题。学习上。同学们问他问题,他不是借 故自己太忙,就是嘲讽大家太笨;别人向他借数学书,他要么说放在家 里了,要么说自己也正在用,结果那次考试只有他一个人受到老师的表 扬,同学们都说其实他不算是真正的第一名。现在,张翔终于体验到自 己平日种下的苦果,他终于明白了?? 1 、请你想一想,张翔现在终于明白了什么道理?

生活需要友情
? 2、张翔成功后,同学们却反应冷淡的事例给了我们哪些启示?

1、与同学相处应平等相待。2、要尊重朋友。3、朋友相交贵在真诚
3、请你帮张翔想一想,今后他应该怎样做才能改变同学的看法?
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案例二

问:幅漫画是否表现了同学间的真挚友谊?为什么? 交友要讲原则分清正确与错误,正义与邪恶
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《相逢是首歌》
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 你曾对我说 相逢是首歌 眼睛是春天的海青春是绿色的河 你曾对我说 相逢是首歌 眼睛是春天的海青春是绿色的河 相逢是首歌 同行是你和我 相逢是首歌 同行是你和我 心儿是年轻的太阳真诚也活泼 心儿是年轻的太阳真诚也活泼 愿你们是活泼的小精灵! 你曾对我说 相逢是首歌 分别是明天的路思念是生命的火 相逢是首歌 歌手是你和我 心儿是永远的琴弦坚定也执着 相逢是首歌 歌手是你和我 心儿是永远的琴弦坚定也执着 啦啦啦 ......啦啦啦
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2013-12-10

心理换位
? 当你与同学发生矛盾时,首先要做的 是站在对方的位置,用对方当时的心 理来思考一下这件事,是自己的过失 还是对方的 不对。只有这样我们才 能体谅对方的心情,才不会在一顿大 吵大闹中互相埋怨。
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三、退一步海阔天空
“退一步海阔天空,忍一时风平浪静”。 在你和你的同学发生了争执时,不要一时 昏 了头脑,不吵个脸红脖子粗决不罢休, 或许在你退一步之后,这场争吵便停止了。 不要认为在这个过程中自己让一步就是畏 惧,是退缩,是没有本事的表现,相反, 就在你忍让的那一时刻起,你周围的人会 对你的行为发出无声的赞叹:你是一个不 拘小节,心胸开阔的人。

做个游戏
传话游戏 老师先把词语或句子准备好,分给每个组第一个 同学,计时开始,每组蛇形传话,不得让第三个 人听见,最先传完并准确的组获胜。

2013-12-10

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大家为着同一个目标,相互配合,投入 执着地完成自己分担到的任务,使团队 可以共同把任务完成。 游戏其实就是告诉大家增进凝聚力需要 的就是团结。
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1.每天对身边的人多微笑三次,把欢乐传递下去。 2.每天花五分钟想一想自己拥有的,试着去感恩。 3.每天原谅一个伤害你的人,让痛苦的能量到你 这里为止,做“痛苦终结者”。 4.每天做一件帮助他人的好事。 5.当别人让你感到不愉快时,尽量去理解他,试 着去了解他的苦衷。 6.每天锻炼身体一次。 7.每天称赞别人的优点,并尽量去学习。 8.为别人的成绩鼓掌,而不去嫉妒。
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因为你因为我
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 爱像一首歌 唱尽世间的感动 心就像天空 可以无限的宽阔 用双手编织梦 就让一切因为你因为我 感觉都更不同 就让一切因为你因为我 世界充满更多爱的感动 爱就像山峰 望向世界的尽头 心就像灯火 照亮黑暗的角落 不沉默 不保留 就让一切因为你因为我 感觉都更不同 就让一切因为你因为我 世界充满更多爱的感动 就让一切因为你因为我 就让一切因为你因为我 就让一切因为你因为我 感觉都更不同 世界充满更多爱的感动 世界充满更多爱的感动

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?

晓平现在心情糟透了。因为上星期在数学课上,老师 冤枉了他。本来是邻桌同学传纸条给晓平,约他放学后去 踢球,但是晓平立刻把纸条退给了他,并轻声劝他上课不 要传纸条。可是老师只看到了晓平退纸条,就立刻批评了 他,还说晓平狡辩不承认,说他一个人浪费了大家的时间。 晓平心里难受极了,发誓今后再也不跟数学老师说话了。 以后,每上数学课,他的心情就不好,对老师讲的内容也 听不进去,为此,晓平的数学成绩也越来越糟。

? 1、晓平应怎样处理老师对他的误解? 冷静思考、方式恰当、方法正 ? 确 2、你认为晓平今后应如何处理与老师之间的关系?
1、主动与老师交流交往,与老师建立一种民主平等的师生关系。

2、正确处理与老师之间的矛盾。 2013-12-10

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在恨的地方,播种爱;
?在伤害的地方,播种宽恕; ?在怀疑的地方,播种信念;

?在绝望的地方,播种希望;
?在黑暗的地方,播种光明

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?这样,我相信: ?我们就一定能够拥有一片宁静的校园; ?我们就一定能够拥有一个和谐的连队;

?我们就一定能够拥有一份珍贵的友谊;
?我们就一定能够拥有更美好的明天。

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祝: 同学们身心健康! 军训愉快、圆满!

2013年8月27日

2013-12-10

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