9512.net
甜梦文库
当前位置:首页 >> 高二理化生 >>

2第二章第1节通过神经系统的调节2016



第二章动物和人体生命活动的调节

第1节通过神经系统的调节
环江高中——卢召阳

脑神经 周围神 经系统


脊髓

中枢神 经系统

脊神经

一、神经细胞也称为神经元或神经纤维 是组成神经系统结构和功能的基本单位
树突 细

胞体

轴突
轴突末梢

二、神经调节的结构基础和反射
感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器

兴奋

反射
条件: 1、反射弧结构要完整 2、要有一定的刺激

反射
反射
非条件反射: 动物通过遗传获得的先天就有的反射。 如:膝跳反射、眨眼反射。 条件反射: 动物体在后天生活过程中通过训练、学习 逐渐形成的后天性反射。 如:狗听到铃声流口水、听到叫声回头、 望梅止渴、画饼充饥。

兴奋
反射
条件: 1、反射弧结构要完整 2、要有一定的刺激

三、兴奋在神经纤维上的传导 实验: 在蛙的坐骨神经上放置两个电极,连接到一个电表上。静息
时,电表没有测出电位差,说明神经表面各处电位相等。当在图示 神经的左侧给予刺激时,可以看到,靠近刺 激端的电极处先变为负 电位,接着恢复正电位;然后,另一电极处变为负电位,接着又恢 复为正电位。

结论:在神经系统中,兴奋是以电信号的形式沿着神经纤 维传导的,这种电信号也叫神经冲动

刺激

电位表现: 内负外正
电位表现:兴奋部位: 内正外负 未兴奋部位: 内负外正
兴奋传导的方向与膜内电流的方向相同, 与膜外电流的方向相反 局部电流方向

信息在神经元上传递特点:

双向

速度快

四、兴奋在神经元之间的传递:

突触结构

神经递质种类:主要有乙酰胆碱, 多巴胺,去甲肾上腺素,肾上腺 素,氨基酸类,一氧化氮等。

注意:
信号在神经元 之间单向传递

电信号

化学信号
电信号

五、神经系统的分级调节
调节机体活动的最高级中枢

大脑皮层

(调节体温、水盐平衡和内分泌 的中枢,参与生物节律的控制)

下丘脑

小脑
有维持身体平衡 的中枢

脑干
(有调节呼吸 、心血管运动 等维持生命必 要的中枢)

脊髓
调节机体运动 的低级中枢

大脑皮层功能区
书写语言中枢
躯体运动中枢

中央沟
躯体感觉中枢

听觉语言中枢 视觉语言中枢
运动性语言中枢 听觉中枢

视觉中枢

外界信息输入

问题:什么是学习? 什么是记忆?

视觉、听觉、触觉

瞬间记忆 注意 短期记忆
重复

遗忘(信息丢失)
不重复 遗忘

长期记忆 永久记忆

总结: 一、神经细胞也称为神经元或神经纤维 二、神经调节的结构基础和反射
反射弧 反射的条件:完整的反射弧和刺激 三、兴奋在神经纤维上的传导 以电信号的形式,双向传道。 四、兴奋在神经元之间的传递 依靠突触,以电信号—化学信号—电信号的相互转化,单向传导。

五、神经系统的分级调节和大脑的高级功能

练习: 1、下列各项中,不属于反射活动的是( D ) A.由于气温高而出汗 B.由于气温低,皮肤血管收缩 C.在强光下瞳孔收缩 D.用手触动含羞草的叶片,叶片立即收缩而下垂

2、静息时和产生兴奋后,神经纤维细胞膜内

外电位的变化分别是( ) B A.内正外负、内负外正 B.内负外正、内正外负 C.内负外正、内负外正 D.内正外负、内正外负

3、在1条离体神经纤维的中段施加电刺激,使其兴奋。下图 表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向 (横向箭头表示传导方向)。其中正确的是( C )

4、在一个以肌肉为效应器的反射弧中,如传出神经遭到

破坏,而其他部分正常,当感受器受到刺激后将表现为
(C ) A.既有感觉又能运动 B.失去感觉同时肌肉无收缩反应 C.有感觉但肌肉无收缩反应 D.失去感觉但能运动

5、下列有关突触结构和功能的叙述中,错误的是(D ) A.突触前膜和后膜之间有间隙
B.兴奋的电信号转变成化学信号,再转变成电信号

C.兴奋在突触处只能由前膜传向后膜
D.突触前后两个神经元的兴奋是同步的

6、已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经
元兴奋,当完成一次兴奋传递后,该种递质立即分解,

这种药物的即时效应是( B ) A.突触前神经元持续性兴奋
B.突触后神经元持续性兴奋

C.突触前神经元持续性抑制
D.突触后神经元持续性抑制

人体中绝大部分神经元之间的兴奋传递时通过神经递质 实现的,下列关于突触和兴奋传递的叙述错误的是( )

A

A.突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的 B.兴奋通过突触时由电信号转变为化学信号,再转化 为电信号 C.构成突触的两个神经元之间是有间隙的 D.兴奋在突触处只能单向传递

分别用阈值以上的电流刺激a.b两处,则电 流计指针发生的偏转情况如何?

在一次野外活动中,某同学的手被蜜蜂蜇了一下后,手 不由自主地立即缩回.过了一会儿,听同学喊:”这里也 有一只蜜蜂.”该同学马上把手插到衣袋中,并躲到一 边.请分析回答: (1)手指被蜇后立即缩回属于 反射. (2)听到”这里也有一只蜜蜂”的喊声,把手插到衣袋 中,并躲到一边,属于 反射.

(3)手指被蜜蜂蜇后立即缩回,然后产生了痛觉,这二个 过程传导的时间,后者比前者长.为什么?



更多相关文章:
第二章 第1节 通过神经系统的调节
第二章 第1节 通过神经系统的调节_理化生_高中教育_教育专区。第二章 第1节...文档贡献者 swzuoye 贡献于2016-12-03 1/2 相关文档推荐 第2章第1节通过...
...生物第一轮复习 第2章 第1节 通过神经系统的调节练...
2016届高三生物第一轮复习 第2章 第1节 通过神经系统的调节练习 新人教版必修3_理化生_高中教育_教育专区。通过神经系统的调节练习教师版 (40 分钟 一、基础...
...和人体生命活动的调节第1节通过神经系统的调节第2课...
2016_2017学年高中生物第二章动物和人体生命活动的调节第1节通过神经系统的调节第2课时课时作业_理化生_高中教育_教育专区。第二章 动物和人体生命活动的调节 第 ...
2.1第二章第1节通过神经系统的调节
第2章 第1节 通过神经系统的调节 【学习目标】1.概述神经调节的结构基础和反射 2.说明兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递 3.概述神经系统的分级调节和...
第2章第1节通过神经系统的调节
高二生物必修 3 导学案(二)课题第 2 章 动物和人体生命活动的调节 第 1 节 通过神经系统的调节 (重点) 知识 1.概述神经调节的基本方式、结构基础。 (难点)...
第2章第1节通过神经系统的调节
第2章第1节通过神经系统的调节_理化生_高中教育_教育专区。第 2 章动物和人体生命活动的调节 第 1 节通过神经系统的调节 课程目标?引航 1.概述神经调节的结构...
第二章 第1节通过神经系统的调节测试题
第二章 第 1 节通过神经系统的调节测试题 一、选择题(每小题 2 分,共 56...文档贡献者 snxz123456 贡献于2016-03-09 相关文档推荐 暂无相关推荐文档 ...
生物必修三第二章第一节通过神经系统的调节
第一节 通过神经系统的调节 一 神经系统 (1) 神经系统分类:(a)中枢神经系统(脑和脊髓) (b)周围神经系统(包括脑神经和脊神经) (2)神经元(神经细胞)的结构 ...
...生物必修3练习:第2章 第1节(2)通过神经系统的调节(...
2016年高中人教版生物必修3练习:第2章 第1节(2)通过神经系统的调节(Ⅱ) Word版含答案_其它课程_高中教育_教育专区。生物学习 第1节目标导航 通过神经系统的...
2016_2017学年高中生物第2章第1节通过神经系统的调节课...
2016_2017学年高中生物第2章第1节通过神经系统的调节课时1反射及兴奋在神经纤维上的传导学业分层测评_理化生_高中教育_教育专区。第 2 章 动物和人体生命活动的...
更多相关标签:
2016中枢神经系统肿瘤    通过神经系统的调节    神经系统的分级调节    神经系统与神经调节    神经系统调节    神经系统的调节    神经系统的调节ppt    神经系统分级调节    

All rights reserved Powered by 甜梦文库 9512.net

copyright ©right 2010-2021。
甜梦文库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@126.com|网站地图