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和谐校园构建与高校网络舆情引导



中 4  4 国 林 业 教 育  For s r   e ty Educ to  n Chi   a i n i  na 第 2 8卷 第 4期  21 0 0年 7月  和 谐 校 园构 建 与 高校 网络 舆 情 引导  周 统 建  ( 京 林 业 大 学党 委 宣 传 部 ,南 京 南 203) 10 7  摘 要 :网络 舆 情 是 在 互 联 网上 形 成 并 传 播 的 带 有 一 定 影 响 力 的 焦 点 、 点 问题 或 者 有 明确 态度 的 意 见 与 言 论 。 热   随 着 网络技 术 的发 展 , 校 网络 舆 情 形 成 迅速 , 为 和 谐 校 园建 设 的 重 要 平 台 。 高校 网 络 舆 情 对 大 学 师 生 的 影 响  高 成 既 有 积 极 作 用 , 不 可 避 免 地 存 在 消 极 作 用 , 大 学 和谐 校 园 建设 带来 了一 系列 挑 战 , 采 取 如 下措 施 加 强 对 网络  也 给 可 舆 情 的 引 导 和监 控 : 高度 重 视 , 握 主 动 性 ; 把 分析 舆 情 , 强预 见 性 ; 强 交 流 , 强 互 动 性 ; 诚 相 待 , 增 加 增 坦 坚持 真 实性 ;   科 学 防控 , 强 安 全 性 。 增   关键 词 :和 谐 校 园 ; 网络 舆 情 ; 导  引 网络舆 情是在 互联 网上形 成并 传播 的带有 一定  影 响 力 的 焦 点 、 点 问 题 或 者 有 明 确 态 度 的 意 见 与  热 对 于学校 及有关 部 门尊重 和采纳 学校师 生 的意见与  建议 , 充分 考虑师 生 的意愿 和 利 益有 着 很 重要 的作  言论[ 。随着 网络 技 术 的发 展 , 1 ] 网络 逐 渐走 进 人 们  的生活 , 高校 师生 踊跃 上 网发 表意 见 和 通 过 网络 参  与讨论 。高 校 网络 舆 情 形 成迅 速 , 已经 成 为高 校 和  用 。这种 网 络信 息 传 播 的 互 动 形 式 缩 短 了反 馈 时  间, 为老师 与 同学 之 间的沟通 、 领导 与群众 之 间的沟  通架 起 了一座桥 梁 , 得校 园 内上 情下达 、 使 下情 上传  更加及 时有 效 。   谐 校 园建 设 的重要 平 台 , 到 高校 乃 至 社会 的关 注  受 和重视 。如何 实现 对 高 校 网络 舆 情 的 引导 和 控 制 ,   高校 网络舆情 有利 于更好 地调 节学校 各方 面的  关 系 。舆情 是社 会 控 制 的一 种 重 要方 式 。与 政 治 、   维 护高校 的稳 定和 发 展 , 高校 构 建 社会 主义 和 谐  是 校 园迫切需 要解 决 的问题 之一 。   一 、 高 校 网 络 舆 情 成 为 建 设 和 谐 校 园 的 重 要  法律 、 习俗 等形式 相 比 , 网络舆 情客 观上具 有较强 的  社会调 解功 能[ 。高 校 师生 的道 德 素养 、 值 观 念  2 ] 价 总体上 保持 积极 向上 , 大 部 分 的版 主 或发 言 人倡  绝 导和谐 , 提倡 文 明 , 有较 高 的知 识水 平 。大 家通过 网  络平 台相互交 流 , 以起 到 取 长 补短 、 相 帮 助 、 可 互 促  平 台  高校 网络舆 情 内容丰 富 , 及高校 师生 生活 、 涉 学  习、 就业 、 乐 、 友 、 物 、 体 活


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