由高考素描头像写生看高中美术教学

由高考素描头像写生看高中美术教学 摘 要： 素描头像教学一直是整个素描教学的重要环节，它既 有衔接几何石膏、静物素描的作用，又是半身带手与全身人像的基 础。因此，教好它与学好它意义深远。作者结合自身实践分析了高 考素描头像写生教学中存在的一些问题。 关键词： 高考素描头像写生教学 高中美术教学 素描头像 素描头像一直是美术高考的重点，也是高中美术教学的重点，它 的特点是教学难度大、学习进步慢、水平易反复。怎样搞好素描头 像教学是我一直探讨的问题之一，下面我结合多年的教学实践谈谈 素描头像写生教学中存在的一些问题。 一、作画步骤和方法 1.构思、构图 要培养学生作画前观察模特的习惯，以便全面了解模特的职业、 年龄、气质、爱好，考虑该如何表现及最后达到怎样的效果。在教 学中每当范画时我必定和模特聊天，以便全面了解模特。鉴于学生 容易分散精力，我便鼓励学生在模特休息时候与之交流。如：你是 干什么的？我画得像不像？哪不像？诸如此类。 构图时还要注意人物位置是否合适，一般人物前方的空间要大些。 头像画到哪，头、颈、肩、衣领是否完整，这些都是决定整幅画是 否完整、协调的关键。所画对象一忌过于“满” ，即不宜过大，否 则将造成视觉“堵塞” ，二忌过于“空” ，即不宜过小，否则画面显 得“干瘪” 。 2.抓外轮廓 抓外轮廓即抓准、抓住头部基本形、五官位置、明暗交界线的位 置、头与肩的关系。要画准轮廓，就必须整体观察，整体比较以确 定位置。在抓外形时要狠抓特征，以便画得像，因为外形初现，形 象已似出。就如我们只看一个熟人的背影，尽管看不清过细的内部 结构，但照样能够认出他。有些学生往往不注意这一步，形还非常 模糊，便匆匆忙忙画五官，这样不利于画得像。 人物头部的形取决于它的解剖结构，而头骨又起着构建框架的关 键作用。要在以头骨为框架的基础上，画准整个头的比例、透视、 动态、角度，做到解剖结构与形体结构的有机结合。 人的头部结构最基本的特点是左右“对称性” 。从正面角度画模特 儿很容易把握对称特点，从半侧面画模特儿由于受透视因素的影 响，因而要把握住有透视关系的对称性。还应注意，在平面位置上 画得对称并不太难，从体积上做到左右对称难度却很大。 在画准外形的基础上，五官位置也需狠下工夫。在画五官时要注 意中轴线的运用，除绝对正面外，中轴线根据头的动态呈弧线，很 多学生不理解这一点，画稍侧的角度，头总是转不过去，当然感觉 就很差。学生容易犯以下错误： （1）整张脸不对称，如画半侧面角 度时，往往把远处的半个脸画宽； （2）体积上左右不对称，如一侧 眼球凸于另一侧眼球，一边咬肌大于另一边咬肌，一个颧骨突于另 一个颧骨等； （3）角度矛盾，如在一个头像中出现了 2/3 侧面的鼻 子、3/4 侧面的嘴、4/5 侧面的眼球等。学生需注意的是，高考素 描头像考试对头部结构的对称性要求很高，因而要在此方面狠下工 夫。 五官位置可以根据三停五眼的基本规律，在共性中找出人与人的 形象特征，画出人与人的千差万别。在画轮廓时要注意眉、眼、鼻、 耳的长和宽及厚度的位置。如果这一步画不准，就不要深入，更不 能上调子。图 1 为按前两步步骤、达到要求的作品。 图1 3.铺大调子 在形准的基础上，铺大调子，形成黑、白、灰对比：头发黑、脸 白、脖子灰，是基本要求。虽然头发固有色是黑色，但只要仔细分 析，就会发现并不是漆黑一片，同样有明暗对比。头发的颜色变化 要控制在暗调子里面，因为其是在颅骨上形成的，发型、明暗都必 须考虑结构。头发要力争画得蓬松， 有质感。脸白不是什么都没有， 同样存在丰富