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由高考素描头像写生看高中美术教学


由高考素描头像写生看高中美术教学 摘 要: 素描头像教学一直是整个素描教学的重要环节,它既 有衔接几何石膏、静物素描的作用,又是半身带手与全身人像的基 础。因此,教好它与学好它意义深远。作者结合自身实践分析了高 考素描头像写生教学中存在的一些问题。 关键词: 高考素描头像写生教学 高中美术教学 素描头像 素描头像一直是美术高考的重点,也是高中美术教学的重点,它 的特点是教学难度大、学习进步慢、水平易反复。怎样搞好素描头 像教学是我一直探讨的问题之一,下面我结合多年的教学实践谈谈 素描头像写生教学中存在的一些问题。 一、作画步骤和方法 1.构思、构图 要培养学生作画前观察模特的习惯,以便全面了解模特的职业、 年龄、气质、爱好,考虑该如何表现及最后达到怎样的效果。在教 学中每当范画时我必定和模特聊天,以便全面了解模特。鉴于学生 容易分散精力,我便鼓励学生在模特休息时候与之交流。如:你是 干什么的?我画得像不像?哪不像?诸如此类。 构图时还要注意人物位置是否合适,一般人物前方的空间要大些。 头像画到哪,头、颈、肩、衣领是否完整,这些都是决定整幅画是 否完整、协调的关键。所画对象一忌过于“满” ,即不宜过大,否 则将造成视觉“堵塞” ,二忌过于“空” ,即不宜过小,否则画面显 得“干瘪” 。 2.抓外轮廓 抓外轮廓即抓准、抓住头部基本形、五官位置、明暗交界线的位 置、头与肩的关系。要画准轮廓,就必须整体观察,整体比较以确 定位置。在抓外形时要狠抓特征,以便画得像,因为外形初现,形 象已似出。就如我们只看一个熟人的背影,尽管看不清过细的内部 结构,但照样能够认出他。有些学生往往不注意这一步,形还非常 模糊,便匆匆忙忙画五官,这样不利于画得像。 人物头部的形取决于它的解剖结构,而头骨又起着构建框架的关 键作用。要在以头骨为框架的基础上,画准整个头的比例、透视、 动态、角度,做到解剖结构与形体结构的有机结合。 人的头部结构最基本的特点是左右“对称性” 。从正面角度画模特 儿很容易把握对称特点,从半侧面画模特儿由于受透视因素的影 响,因而要把握住有透视关系的对称性。还应注意,在平面位置上 画得对称并不太难,从体积上做到左右对称难度却很大。 在画准外形的基础上,五官位置也需狠下工夫。在画五官时要注 意中轴线的运用,除绝对正面外,中轴线根据头的动态呈弧线,很 多学生不理解这一点,画稍侧的角度,头总是转不过去,当然感觉 就很差。学生容易犯以下错误: (1)整张脸不对称,如画半侧面角 度时,往往把远处的半个脸画宽; (2)体积上左右不对称,如一侧 眼球凸于另一侧眼球,一边咬肌大于另一边咬肌,一个颧骨突于另 一个颧骨等; (3)角度矛盾,如在一个头像中出现了 2/3 侧面的鼻 子、3/4 侧面的嘴、4/5 侧面的眼球等。学生需注意的是,高考素 描头像考试对头部结构的对称性要求很高,因而要在此方面狠下工 夫。 五官位置可以根据三停五眼的基本规律,在共性中找出人与人的 形象特征,画出人与人的千差万别。在画轮廓时要注意眉、眼、鼻、 耳的长和宽及厚度的位置。如果这一步画不准,就不要深入,更不 能上调子。图 1 为按前两步步骤、达到要求的作品。 图1 3.铺大调子 在形准的基础上,铺大调子,形成黑、白、灰对比:头发黑、脸 白、脖子灰,是基本要求。虽然头发固有色是黑色,但只要仔细分 析,就会发现并不是漆黑一片,同样有明暗对比。头发的颜色变化 要控制在暗调子里面,因为其是在颅骨上形成的,发型、明暗都必 须考虑结构。头发要力争画得蓬松, 有质感。脸白不是什么都没有, 同样存在丰富

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