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实现教育公平是建设和谐社会的基础工程



维普资讯 http://www.cqvip.com 第2 6卷 第 l 2期  20 0 6年 9月   绍 兴 文 理 学 院 学 报  Vo . 6 No. 2 12   1  J R L OF S AO NG UN V ST   OU NA     H XI   I ER I Y S p.0 6 e 20  实现教育公平是建设 和谐社会的基础工程 

石 炜瑶  ( 中共 新 昌 县委 党 校 , 江 浙 新 昌 320 ) 150  摘 要: 构建和谐社会 , 育肩 负着光 荣而艰 巨的历史责任 , 平的教 育在构 建和谐社会更能起 到基础性 的推动作 用, 教 公   让 每 个 社 会 成 员 。 论 贫 富 , 分 地 域 站 在 同一 起 跑 线 上 , 予 均 等 的发 展 机 会 和 不 断 前 进 的 希 望 , 我 们 追 求 的 目标 。 我  无 不 给 是 们 殷 切 希 望教 育担 负起 调 节社 会 不 同阶 层 利 益 、 证 社 会 公 平 的 大任 , 切 希 望 教 育 成 为 改 变 国运 、 运 、 人 命 运 的根 本  保 殷 家 个 之 道 , 为 实现 和 谐 社 会 的 根 本之 道 。 成   关 键 词 : 谐 社 会 ; 会 不公 ; 育 公 平 : 础 工程  和 社 教 基 中 图分 类 号 :4  G2 文 献标 识 码 :  A 文 章 编 号 :08— 9 X 20 )2 06 4 10 2 3 (06 1 —0O —0  和谐 社 会构 建 是一 项 庞大 复 杂 的系 统 工程 , 坚持 科 学 发 展 观 的前 提下 , 设 和 谐 社 会 需 要从 各 方 面人 手 , 在 建   切 实解 决 前进 中面 I 临的诸 如“ 农 ” 三 问题 , 源环境 问题 、 配 不 公 问题 、 资 分 阶层 阶级 关 系 问题 、 会 保 障等 一 系 列 问  社 题, 但从 更 深 的层 次 去研 究 和把 握 和谐 社 会 建设 , 我们 不 难 发 现优 先 发展 教 育 、 实现 教育 公 平 在 构建 和 谐 社会 的进  程 中更 能起 到一 个 基础 性 的推 动 作用 , 越来 越 多 的 国人 认 识 到 公 平 教育 是 实 现社 会 公平 的底 线 , 促 进 社 会 和 谐  是 的必 要条 件 , 也是 实 现社 会公 平 和谐 的 根 本 之道 。   一 、 教 育 不公 是 当前 社 会 的最 大不 公 。 是社 会 不公 的集 中体 现  我 国 目前 正 处 现代 化 的加 速 发展 时 期 , 与世 界 上许 多 国家 的发展 实践 一样 , 一 时期 是 社 会 问题 增 多 , 会 秩  这 社 序 失 范 和社会 风险 加剧 的时期 , 济社 会 不 公 问题 越来 越 突 出 , 求 社 会公 正 与 正 义 的呼 声 一 浪 高 过 一 浪 。在 考  经 要 察 诸 多 的关 于社 会公 平 性 问题 中 , 教育 的不公 平 是根 本 性 、 局 性 的 , 全 教育 是 一 种公 共 资 源 , 如果 分 配 不公 将 会 造  成 政 府形 象 和作 用 的扭 曲 , 触及 社会 公 正 的 底线 。经研 究 发 现 , 育 有通 过 促 进社 会 流 动 和改 变 收入 分 配 , 而促  教 进 进 社会 公 平 的作 用 。居 于弱势 的 社会 群 体 可 以通 过


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