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拼音识字教学游戏介绍


杭州市长寿桥小学

游戏名称:开火车
适用范围: 用于复习巩固拼音字母、音 节、 生字、词语等
游戏准备: 苹果形字母卡片

我们可以这样说,这样做:
师:小朋友,我们一起来开小火车, 看哪一列火车最先开到我们的首 都北京。
生:呜——咔嚓、咔嚓

师:哪个修理员来帮着修理一下?

游戏名称:找朋友
适用范围: 复习生字偏旁、结构,正反义 词,以及声母与韵母的相拼。 游戏准备: 有生字的金牌,花形卡片

我们可以这样说,这样做:
生:找呀找,找呀找,谁是我 的好朋友? 生:我是你的好朋友。
大家:对对对,“拔”是“打” 的 好朋友。\错错错,赶快再去 找一找。

游戏名称:顺风耳
适用范围: 复习音近的拼音字母(前后鼻 音、平翘舌音)和生字。 游戏准备: 学生每人准备一套拼音卡片, 和有关的生字卡片。

我们可以这样说,这样做:
师:我们一起来比一比,看谁 的耳朵最灵,是顺风耳。请 听仔细。

生:找到了,找到了sh sh sh 。

游戏名称:送信
适用范围: 这一游戏有两种玩法,一种是收信, 它的适用范围是认读拼音字母、音节、 生字、词语和句子。另一种是投信, 它的适用范围是字母的分类、生字按 偏旁和结构的分类等。

游戏准备: 相关的卡片、邮箱若干。

我们可以这样说,这样做:
师:老师这里有几封信,想请邮递 员来帮我送一送,收到信的小 朋友只要把信念出来,这封信 就是你的。 生:丁零零,丁零零,邮递员阿姨 (叔叔)来送信,小小信封谁收 到,请你念给大家听。 生:对对对,快收信。\错错错,没 人收。

我们可以这样说,这样做:
师:邮递员叔叔太忙了,有好多信 来不及送出去,请你来做邮递员 把信投到相对应的信箱里,好吗?

生:丁零零,丁零零,邮递员叔叔 来送信,小小信封是谁的。请你 赶快找一找。 生:对对对,快收信。\错错错,没
人收。

游戏名称:放鞭炮
适用范围: 认读拼音字母、音节、生字、 词语和句子。 游戏准备: 相关的卡片和一个红色的爆 竹筒。

我们可以这样说,这样做:
师:老师这里有一个大鞭炮,如果你读 对了鞭炮里的字母(音节、生字、词 语、句子),鞭炮就点燃了。谁想来 试一试? 生:节日到,放鞭炮。什么炮? 如果读对了,生齐读,并模拟爆破 的声音:“嘭——啪”,如果读错了, 就模拟哑炮的声音:“嗤 ——”。

游戏名称:猜猜猜
适用范围: (1)看口形猜字母。 (2)看动作猜生字、词语和 成语等。 (3)听谜语猜生字、词语或某种 事物等。 游戏准备: 相关的卡片和谜语等。

我们可以这样说,这样做:
师:提出要求,如:看看我的口 形,猜猜我发的是什么音? (ao) 生:我猜,我猜,我猜猜猜。 ao ao ao。

游戏名称:火眼金睛
适用范围: 音节的标调,ü上两点的省略 规则,以及形近字。 游戏准备: 孙悟空的图片以及有关的卡 片等。

我们可以这样说,这样做:
师:在这些音节中藏着一个小错误,比 一比谁的眼睛最亮,能把问题找出来。 生:小小孙悟空,眼睛亮晶晶,快来找 一找,问题在哪里? 生:小眼睛亮亮亮。\小马虎没分清。

游戏名称:摘果子
适用范围: 这种游戏适用于每课的复习、阶段性复习和期 中、期末复习。适用的内容以认读为主,可以是 拼音字母、音节、汉字的笔画、偏旁、生字、词 语……游戏的形式多样,可根据内容来选择。 游戏准备: 教师和学生各准备几套用彩纸或吹塑纸做成 的果子(可以是苹果、橘子、梨),还有一棵 大树。

我们可以这样说,这样做:
师:秋天到,果子熟,谁来摘个大 果子。------ “暖,暖和的暖” 生齐:我来摘个大果子。 生:摘下果子读“暖,暖和的暖”。

游戏名称:七色花
适用范围: 这种游戏适用于阶段性复习和期中、期末复习。 适用的内容为可以进行归类复习的,并能通过口 头表述来检测。如:对声母、韵母、整体认读音 节进行分类等。这个游戏有易于学生对知识进行 分类、积累。

游戏准备: 教师用吹塑纸制作花芯,每位学生用彩纸 或吹塑纸准备若干片花瓣。

我们可以这样说,这样做:
师:花园里,百花开,看看 哪朵最漂亮?

游戏名称:考考你
适用范围: 这种游戏适用于每课的复习、阶段性复 习和期中、期末复习。适用的内容以认读 为主,可以是拼音字母、音节、汉字的笔 画、偏旁、生字、词语……

游戏准备: 学生每人自制卡片若干张。

我们可以这样说,这样做:
师:小老师们,昨天我们学习了第8课 《阳光》,现在请你在卡片上写出自己 已经学会的生字和想要考考别人的生字。 写完后,可以拿着你的生字卡片去找个 小伙伴考一考。

游戏名称:踩石过河
适用范围: 以情境化的设置和竞赛化的体制来巩固每 课或某一单元的认读内容。(可以是拼音字母、 音节、音节词、偏旁、生字、词语等等)

游戏准备: 两根长绳、若干张已经打印好认读内容的 纸张。(两根长绳一拉即代表小河两岸。纸张 代替石头。)

我们可以这样说,这样做:
导语:小朋友,通过学习我们已经掌握 了许多知识。现在就让我们四人小组一 起合作去过难关,比比哪个组能到达胜 利的彼岸。 生齐:嘿嘿嘿,加加油,大家一起来 过河。 生齐:对对对。\错错错!好好想,我 来帮!

游戏名称:贴商标
适用范围: 认读人教版第一册中《自选商场》和《菜场里》两课 的生字词语。 游戏准备: 各种实物以及相对应的音节或词语卡片。例《自选 商场》准备实物: 铅笔、尺子、橡皮、苹果、香蕉、 梨、卷笔刀、字典、铅笔盒、练习本、橘子、桃 子…… 《菜场里》准备实物:茄子、黄瓜、豆角、萝卜、南 瓜、白菜、卷心菜、西红柿……

我们可以这样说,这样做:
导语:小朋友你们瞧,超市里摆放了这么 多的物品。可是这些物品的商标名称还来 不及粘贴,麻烦你们暂时担当一下超市管 理员,把商标贴到对应的物品上去吧。
生齐:找找找,贴贴贴,一一对应妙妙妙! 生齐:棒棒棒!\错错错!再想想!我来 帮!

游戏名称:逛超市
适用范围: 本游戏适用于期末复习阶段,用以 检测课外识字情况。

游戏准备: 广告商标牌,自制生字卡。

我们可以这样说,这样做:

导语:小朋友,超市里的东西 真多啊,让我们去每个柜台 逛一逛吧!

生齐:小大人逛超市,比比谁的 收获多。

游戏名称:欢乐对对碰
适用范围: 系统巩固拼音、生字、词语的学习情况。以游 园会猜灯谜形式,将游戏与复习融和一体。 游戏准备: 1、三根长绳以及三种不同颜色水果形状的 小卡片若干张。在教室的三面墙上各拉一条 绳子,用以系绑这些小卡片。 2、将同颜色同形状的卡片按照数量等分, 分别写上两组内容。

我们可以这样说,这样做:
导语:秋天到了(期未到了),瞧,我 们果园里的果子也快丰收了。 生齐:果子高高挂,欢乐对对碰!



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