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鄂教版六年级语文-上册-梅花魂



梅花魂

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译文:那墙角的几枝梅花,冒着严寒独自盛开。 为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢?因为 梅花隐隐传来阵阵的香气。

1.自由读文,注意读准字音, 读通课文。 2.思考:作者在文中回忆了外 祖父的哪几件事?

颇负盛名 吁气 训斥 玷污 稀罕 藤条 杭州 所谓 撩乱 手绢 眷恋

默读课文,想 一想课文围绕外祖 父写了哪几件事情?

课文围绕外祖父着重写了五件事:
1.外祖父教“我”读唐诗宋词,读到某些诗句 就流泪。 吟诗落泪 2.因“我”弄脏了墨梅图,外祖父训斥“我”。

珍爱墨梅图
3.外祖父因为年老不能和我们一起回国,难过 地哭了。 不能回国,伤心痛苦 4.临别前,外祖父送我墨梅图。 赠我墨梅图 5.船快开时,外祖父给“我”一块绣着梅花的 送我梅花手绢 手绢。

默读课文第三 自然段,找出最能 体现外祖父喜爱梅 花的句子?

外祖父家中有不少古玩,我偶尔摆 弄,老人也不甚在意。唯独书房那一幅墨 梅图,他分外爱惜,家人碰也碰不得。我 五岁那年,有一回到书房玩耍,不小心在 上面留了个脏手印,外祖父顿时拉下脸来 。有生以来,我第一次听到他训斥我妈: “孩子要管教好,这清白的梅花,是玷污 得的吗?”训罢,便用保险刀轻轻刮去污 迹,又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外 祖父大发脾气,我心里又害怕又奇怪:一 枝画梅,有什么稀罕的呢?

(1)外祖父家中有不少古玩, 我偶尔摆弄,老人也不甚留意。 唯独书房里那一副墨梅图,他 分外爱惜,家人碰也碰不得。
对比 (突出外祖父对梅花的喜爱)

(2)我五岁那年,有一回到书 房玩耍,不小心在上面留了个 脏手印,外祖父顿时拉下脸来。 顿时拉下脸来
神态 (突出外祖父对梅花的喜爱)

(3)有生以来,我第一次听到 他训斥我妈:“孩子要管教好, 这清白的梅花,是玷污得的 吗?”
语言 (突出外祖父对梅花的喜爱) 对比:以前对我们的态度和现在的 态度。

(4)训罢,便用保险刀片轻轻 刮去污迹,又用细绸子慢慢抹 净。
动作 (突出外祖父对梅花的喜爱) 说明外祖父刮污迹时动作很轻,非 常细心。

旁的花,大抵是春暖 才开花。她却不一样,愈 是寒冷,愈是风欺雪压, 花开得愈精神,愈秀气。 她是最有品格、最有灵魂、 最有骨气的呢!

旁的花,大抵是春暖 才开花。她却不一样,愈 是寒冷,愈是风欺雪压, 花开得愈精神,愈秀气。 她是最有品格、最有灵魂、 最有骨气的呢!

几千年来,我们中华民族 出了许多有气节的人物,他们 不管历尽多少磨难,受到怎样 的欺凌,从来都是顶天立地, 不肯低头折节。
顶天立地:头顶着天,脚踏着地。形 容形象高大。 低头折节:低下头,没有自尊。

——被扣 匈奴牧羊 十九年, 持节不屈 的苏武

——深受敬佩的杰出民 族英雄岳飞

——宁死不屈,从 容赴义的南宋民族 英雄文天祥

——爱国 之情至死 不渝,忧 国忧民的 南宋诗人 陆游

——赶走荷 兰殖民主义 者、收复祖 国领土台湾 的民族英雄 郑成功

——被俘不 屈,壮烈就 义的明末民 族英雄史可 法

——中日 海战中捐 躯报国的 甲午军魂 邓世昌

苏武:被扣牧羊十九年,持节不 屈。 陆游:王师北定中原日,家祭无 忘告乃翁。 岳飞:精忠报国。 文天祥 :人生自古谁无死, 留取 丹心照汗青。 史可法:被俘不屈,壮烈就义的 民族英雄。 郑成功:收复祖国领土台湾的

民族英雄。
邓世昌:立志杀敌报国,誓与军 舰共存亡。 ……

一个中国人,无论在 怎样的境遇里,都要有梅 花的秉性才好!
秉性:本性 梅花的秉性:不管历尽多少苦 难,受到怎样的欺凌,从来都 是顶天立地,不肯低头折节。

梅花:不怕风欺雪压,有品格、有 灵魂、有骨气。

象 征
中华民族:顶天立地,不肯低头折节。

这梅花,是我们中国最有名的花。 旁的花,大抵是春暖才开花。她却不一 样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得 愈精神,愈秀气。她是最有品格、最有 灵魂、最有骨气的呢!几千年来,我们 中华民族出了许多有气节的人物,他们 不管历尽多少磨难,受到怎样的欺凌, 从来都是顶天立地,不肯低头折节。他 们就像这梅花一样。一个中国人,无论 在怎样的境遇里,都要有梅花的秉性才 好!

(1)每当读到“独在异乡为

异客,每逢佳节倍思亲”“ 春草明年绿,王孙归不归 ”“自在飞花轻似梦,无边 丝雨细如愁”之类的句子, 常会有一颗两颗冰凉的泪珠 落在我的腮边、手背。

独在异乡为异客, 每逢佳节倍思亲。 春草明年绿, 王孙归不归。

自在飞花轻似梦, 无边丝雨细如愁。

外祖父为何读到这些诗句 时就会落泪? 因为这些诗句触动了他 思乡的感情。他思念祖国, 却身在异乡,不能回去,所 以外祖父读到这些诗句时就 会落泪。

(2)多少年过去了,我 每次看到外祖父珍藏的这 幅梅花和给我的手绢,就 想到这不只是花,而且是 身在异国的华侨老人一颗 眷恋祖国的心。

外祖父为什么要送梅花图、 梅花手绢给“我”?

外祖父把梅花图、梅花手 绢送给“我”,是为了让“我 ”也保持梅花的秉性,保持中 国人的气节。也说明外祖父要 把他自己对祖国的眷恋之心让 “我”带回祖国。

主旨感悟:
课文通过描写一位身在 异国他乡的老华侨对梅花的 喜爱,反映了他对祖国的热 爱和眷恋之情,表露了老人 坚贞不渝的中国心。

主旨感悟:
课文通过描写一位身在 异国他乡的老华侨对梅花的 喜爱,反映了他对祖国的热 爱和眷恋之情,表露了老人 坚贞不渝的中国心。



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