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新版pep小学英语四年级上册Unit 2 My schoolbag教案_图文

Unit 2 My schoolbag B.Let’s learn 一.教材分析: 本单元学习的主题是描述书包的颜色并说出书包里的课本及其他物 品。 B 部分 talk 的学习, 让学生学习了 lost and found,通过张鹏是个粗 心的孩子这条主线,设计了本课的主线整理书包。 二学情分析: 1.孩子们在三年级已经学习的颜色,玩具等单词。 2.在 A 部分已经学习了关于书本等单词, 还学习了句型 What’s in your schoolbag? 三. 教学目标: 知识目标: 1、能够听、说、认读本课时主要单词:candy,toy,notebook,key. 2、能够听、说、认读单词复数形式:candies,toys,notebooks,keys. 3、能用以下句型来介绍或描述自己的书包 What’s in my schoolbag? My…. 并能够用以下句型来交流:------What’s in your schoolbag? ------My…. 能力目标: 通过学习单词,并在语境中理解单词的含义及复数形式,并在图片或 动作等帮助下,在情境中运用句型 What’s in my school? 情感目标: 学习教科书名称时,使学生了解教科书的重要性,爱护书包及书本。 四.教学重点:能够听、说、读、写本课时主要单词: candy,toy,notebook,key. 五.教学难点:keys 这个词是复数形式,学生对它的理解。 会运用句型 What’s in my schoolbag?My…. 来介绍自己的书包。 六.教学用具: PPT, cards, masks and a turntable. 七、教学过程 课前放音乐:<My schoolbag > (设计意图:欣赏 zoom 的书包,然后发现 zoom 的书包乱,渗透我 们本节课要来学习整理书包。 ) Step 1 Warm-up (一)Free talk T:Hello,boys and girls,I’m Miss Liu. In this class,you are group 1,2,3,4. Hello,group1. Good morning,group2. Nice to meet you,group3. How are you,group4. (二)T:hi ,what’s in your schoolbag? S1:…. S2: What’s in your schoolbag? S4: What’s in your schoolbag? S3:…. S5:…. (设计意图:复习了上节课的重点句型 What’s in your schoolbag?为 下面的学习做铺垫) Step 2 Presentation 1.课件:Zhang Peng T: Here are my friend Zhang Peng.yesterday he lost his schoolbag,at last he found it. He is a careless boy. (设计意图:复习 Let’s talk 的内容,为本节课主线的出现做铺垫) 2.课件:书包 T: Do you remember what colour is it? Yes,blue and white. 3.课件: T: Zhang Peng is at home now.He is tiding his schoolbag. T: Zhang Peng has a question for you: What’s in my schoolbag?教授此句 What’s in my schoolbag? 话。 4.看课件,let’s learn,找到答案。 单词教学 1. 课件:candy 自然拼读法 T: Can you guess what’s in zhang peng’s schoolbag?Yes, candy 教读 candy. candies. 渗透 lollipops, chocolate T: Do you like candies?If you like ,you can say I like candies. (设计意图:在句子中学习感受单词,渗透棒棒糖和巧克力) 2.toy T: Is it a candy?It’s a toy. 自然拼读法 What’s this? A ball,boat,car,yoyo. They’er toys. 整体读,个体读。 To be a good student, Please put them in the toy box. (设计意图:渗透情感的教育,要学会整理书包) 3.课件:notebook (1)T:Is it a toy?It’s a notebook. Here are two notebooks. ma t h s book no t e boo k 分辨 word shape. (2)Let’s do Put your notebook in your desk. Put your Englishbook on your head. Put your notebook under your schoolbag. Put your Englishbook near your pencil box. (设计意图: 利用 Let’s do 来练习单词, 让孩子们动起来, 提高兴趣) 4.key T: here is a key in Zhang Peng’s schoolbag.教读 key. Keys keys to the door/lock/car. Step 3 Practice 1.Listen to the tape and follow it. 2.课件:turntable (设计意图:利用转盘游戏复习单词,激发了孩子们学习的兴趣。) 2. 课件:Word


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