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8-1《建设社会主义精神文明》教学设计


《建设社会主义精神文明》教学设计
【教学目标】 1、知识目标: ①认识发展中国特色社会主义文化的重要性; ②了解我国先进文化的前进方向; ③牢牢把握先进文化的前进方向及如何把握这一方向; ④知道精神文明建设的中心环节和基础工程。 2、能力目标: ①引导学生从日常生活感受中体会到,先进文化建设的具有重要作用和意义,感 悟牢牢把握先进文化的前进方向及坚持马克思主义指导地位的现实意义; ②认识到加强社会主义思想道德建设的必要性。 3、情感态度价值观目标: ①自觉遵守公民基本道德规范,追求更高的思想道德目标; ②珍惜受教育的机会,不断提高自己的科学文化素质; ③自觉做文明公民。 【教学重点】 精神文明建设的中心环节和基础工程。 【教学难点】 牢牢把握先进文化的前进方向的意义及如何把握这一方向。 【教学方法和手段】 ① 既要注重引导学生自主进行研究,又要从理论上进行提升; ② 用几个具有关联性的典型材料把一堂课的内容贯通起来。 【课前准备】 ①让学生搜集有关精神文明创建活动的材料; ②教师还可以从教育对综合国力的影响、中国先进文化前进方向等方面让 学生搜集生动活泼的材料,进行形式多样的探究,教师搜集学生平时闪光的语言感人的 事迹、所在地区典型的人和事。 【教学活动设计】 导入: 回顾第六课、第七课标题,我们既要参与政治生活,关注经济发展,也要投身于精 神文明建设。 情感熏陶,歌声导入: 多媒体播放歌曲《国歌》后,引导学生阅读教材 P101 的内容,引入新课。 板书

第一框 建设社会主义精神文明

(一)先进文化的前进方向
(多媒体显示教材 P101 的活动材料) 〖思考〗 :你是否遭遇过上述经历?当时感受?(学生讨论并发言,教师小结。 ) (气愤、不愉快;不解、不可理喻;感到痛心与不解,并热心帮助。 ) 除了上述经历外,社会上还存在哪些不文明的现象?(多媒体出示图片) 〖思考〗 :这些不文明的行为对我们自己、对他人的生活和情绪有何影响?我们应该 怎么做? 华西村的原党委书记吴仁宝说,我们不仅要让村民富“口袋”,而且要富“脑袋”。 (它 们分别比喻什么?)

〖结论〗 :无论是一个人、一个家庭、一个单位,还是一个地区,物质上不能贫穷, 精神也不能贫穷。只有物质和精神都富有,才能全面发展。 1、中国特色的社会主义是什么样的? 中国特色的社会主义是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设相辅相成、协调 发展的社会。只有四者协调发展,才是中国特色的社会主义。 (1) 、它们的关系如何?(多媒体显示关系图表) (2) 、多媒体出示《惊涛骇浪》 、 《长征》和《大进军——席卷大西南》等电影的图 片,这些电影具有哪些共同的特点?(学生讨论并发言,教师小结。 ) 发展中国特色社会主义,必须大力发展先进文化,建设和谐文化。 (3) 、文化并不都是先进的。我们面对的文化,有先进的文化,也有落后的文化, 还有腐朽反动的文化。哪些是先进文化,哪些是腐朽落后的文化?(多媒体出示图片, 学生讨论) 2、发展先进文化的方向是什么(含义)? 发展面向现代化、面向世界、面向未来、民族的科学的大众的社会主义文化。 (1) 、为什么要把握先进文化的前进方向? 牢牢把握先进文化的前进方向,是我们发展社会主义文化首要的和根本的要求,也 是繁荣社会主义文化、建设和谐文化的根本保证。 (2) 、如何把握先进文化的前进方向? 就是必须坚马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要想思 在意识形态领域的指导地位,深入落实落实科学发展观。

(二) 中心环节和基础工程
社会主义精神文明建设的主要内容: (板书) —是思想道德建设;二是教育、科学、文化建设 1、思想道德建设: (板书)

1、思想道德建设

有人说:“人无德不立,国无德不兴。”(多媒体出示材料,并让学生接着续说下去) (1) 、思想道德建设的重要性 是发展先进文化的重要内容和中心环节 (2) 、怎样来加强社会主义思想道德建设?(学生讨论后回答) (体系、精神、核心、原则、重点、基本道德规范;多媒体显示答案) 2、教育、科学、文化建设 (板书)

2、教育、科学、文化建设

(1) 、教育、科学、文化建设重要性 发展教育和科学,是先进文化建设的基础工程。 (2) 、为什么要大力发展教育和科学事业?(多媒体显示结论) 【课堂小结】 通过今天的学习,我们理解了牢牢把握先进文化的前进方向的意义及如何把握这一 方向;知道了发展先进文化,建设社会主义精神文明必须从思想建设和教育科学文化建 设两方面去着手。我们应从现在开始,以更明确的方向、更积极的态度,以实际行动投 入建设社会主义精神文明中去。在社会主义现代化建设过程中,思想道德建设和教育、 科学、文化建设犹如车之两轮、鸟之两翼,同等重要,不可偏废。

【板书设计】

第八课 第一框 发展先进文化→建设社会主义精神文明→主要内容

1 、———思想 道德建设 2 、———教育、科学、 →中心环节 文化建设→基础工程
【作业】 通过查阅资料, 查找 2012 年感动中国十大人物事迹并从中感受社会主义精神文明建 设的重要性。 【教学反思】


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