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同步课堂 高中语文 专题07扬州慢讲基础新人教选修中国古代诗歌散文欣赏

《扬州慢》 【学习要点】 1.探究诗歌的内容和情感。 2.赏析诗歌的艺术手法。 ☆温故知新☆ 【自主学习】 1.关于作者 姜夔(约 1155—12 21) ,字尧章,号白石道人,饶州鄱阳人。少随父宦游,往来沔、鄂几近二十年。父死, 流寓湘、鄂,诗人萧德藻赏其才,以侄女妻之,携之同寓湖州,因与苕溪白石洞天为邻,故以之为号。 往来苏杭间,与名人多有交游,范成大、杨万里对其诗文人品多有称赞。姜夔通音律,精赏鉴,工翰 墨。他生活在动荡的年代,南宋朝廷面临着尖锐的民族和阶级矛盾。战争的灾难和人民的痛苦使他感 到痛心,这种凄凉的心情表现在他的文学和音乐创作中。 2. 相关背景 南宋建炎三年(1129 年) ,金兵大举南侵,攻破扬州、建康、临安等城,焚掠一空,造成“ 伏尸百万,流血 千里”的残局。绍兴三十一年(1161 年) ,金人十万铁骑破扬州,大肆掳掠, “横尸二十里” ,扬州再次 遭到极其惨重的破坏,变成一座空城。隆兴二年(1164 年) ,金兵大举进犯淮南地区,扬州再次受到影 响。同 年十二月宋金订立“隆兴和议” ,此后双方保持了近四十年的和平关系。 ☆课堂探讨☆ 要点一:探究内容。 【探究活动】 下面是《扬州慢》中引用杜牧的诗句,试按要求简要赏析。 题扬州禅智寺 雨过一蝉噪, 飘萧松桂秋 。青苔满阶砌, 白鸟故迟留。 暮霭生深树, 斜阳下小楼。谁知竹西路, 歌吹是扬州。 赠别 娉娉袅袅十三余,豆蔻梢头二月初。 春风十里扬州路,卷上珠帘总不如。 遣怀 落魄江湖载酒行,楚腰纤细掌中轻。 十年一觉扬州梦,赢得青楼薄倖名。 寄扬州韩绰判官 青山隐隐水迢迢,秋尽江南草未凋。 二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫? (1)杜牧笔下的扬州有着怎样的特点?他对扬州怀有怎样的感情? 1 (2)思考诗中运用杜牧诗句的作用? 【教师释疑】 这是一道赏析杜牧诗歌的 赏析的题目,注意引用典故或诗句的作用,首先概括杜牧笔下扬州的特征, 然后概括姜夔眼中扬州的特征,目的是对比,进行抒情。 【讨论明确】 (1)繁华;喜爱,怀念(2)用杜牧诗中的扬州城的繁华反衬今日姜夔所见的扬州城的萧条、衰败, 表达黍离之悲。 【课堂提升】 1.阅读下面这首宋诗,然后回答问题。 书 愤 陆 游 白 发萧萧卧泽中,只凭天地鉴孤忠。 厄穷苏武餐毡①久,忧愤张巡嚼齿②空。 细雨春芜上林苑,颓垣夜月洛阳宫。 壮心未与年俱老,死去犹能作鬼雄! [注]①苏武餐毡:苏武厄于匈奴餐毡吞雪而忠心不泯。②张巡嚼齿:唐安史之乱中,张巡死守睢阳数月, 后城破被俘仍骂敌不止,最后竟嚼齿吞舌,不屈而死。 (1)试分析作者用苏武和张巡两个典故的作用。 【答案】表明自己对朝廷忠心耿耿不减他们二人,有天地可鉴。表现了诗人满怀壮志和一片忠心而不被理 解的愤懑之情。 (2)文中“只凭天地鉴孤忠”一句,有人分析说由此可见作者对朝廷失去了信心,只好让天地来鉴别自己 的一片忠心;也有人说是他对朝廷的怨恨,朝廷不重用自己,使自己一生空过了。请简要谈谈你的看 法。 【答案】本诗没有涉及“对朝廷失去了信心”的意思,只是谈自己对朝廷的忠心。学生如果有别的看法 , 只要言之成理、持之有据亦可。 要点二:探究诗歌的艺术手法。 【探究活动】 赏析诗歌的主要的艺术手法。 【教师释疑】 这是一道赏析诗歌的艺术手法的题目,艺术手法从抒情的角度主要是借景抒情、托物言志、即事感怀、 2 怀古伤今,从表现手法的角度讲主要有对比、衬托、动静、虚实等,然后是修辞。答题时注意答出具体的 手法,然后点明效果。 【讨论明确】 (1)废池乔木,犹厌言兵。 用的是拟人写法。废池、乔木是没有知觉的东西,词人将它们人格化,意即它们是 15 年前那场浩劫的 目击者,战争的恐怖、敌人的凶残,种种景象仍然留在它们心中;它们“犹厌言兵” ,更何况当地的人民呢! 这样写,深刻地反映了人民对侵略战争的极端痛恨。 (2)渐黄昏,清角吹寒,都在空城。 渐近黄昏,凄清的号角在寒气中吹着,号角之声,萦绕在空城上方,久久不散。运用了以动衬静,用 空城中凄清的号角声来反衬扬州的空寂、凄清,而渐黄昏则点明时间为傍晚时分,渲染了一种凄迷,迷蒙 的气氛。寒字不仅体现乐声令人寒,更重要的是体现作者心寒。 (3) “空”字的解读。空字写出了城中人烟稀少、空荡,令人感觉萧瑟。与上文的号角声呼应,体现 环境的安静,无生气。 (4)杜郎俊赏,算而今重到须惊。纵豆蔻词工,青楼梦好,难赋深情。 想象杜牧见到扬州城的衰败,他的惋惜、遗憾,即使杜牧再有才华,可是再难以写出富有深情的诗句。 教师补充:展示豆蔻花的图片,帮助理解“豆蔻词工” 。明确想象杜牧再到今日扬州,他的反应,来表 现扬州城今日的衰败,已然是一座空城。 (5)二十四桥仍在,波心荡,冷月无声。念桥边红药,年年知为谁生。 二十四桥仍在,桥下水波荡漾,清冷的月光,映着寂寞的夜空,想那桥边红药,年复一年开着,不知 为谁生长。用桥边红药与今日败落的景象形成对比,以乐景衬哀情,更显出自己内心的悲伤。注意“仍在” 、 “年年” ,说明美好的东西还在,扬州城往昔的繁华、热闹,安居乐业的人们却不在了。物是人非。十二年 了,还是没有赏花人,战争带给扬州城的伤害可见一斑。 “冷月无声” ,联系“二十四桥明月夜,玉人何处 教吹箫。 ”以前是“明月”有“箫声” ,如今是“冷月”且“无声” 。水波中无声的冷月突显了作者无限的痛 惜之情。 【课堂提升】 1.阅读下面两首唐诗,然后回答问题(8 分) 华清宫 吴融 四郊飞雪暗云端,唯此宫中落旋干。 绿树碧檐相掩映,无人知道外边寒。 过华清宫 李约 君王游乐万机轻,一曲霓裳四海兵。 玉辇升天人已尽,故宫惟有树长生。 3 (1) 两首诗描写了不同时期的华清宫, 请指出二者主要运用了哪种相同的表现手法, 并作简要说明。 (4 分) 【答案】①两首诗都运用了对比(或对照、映衬)手法。②第一 首诗宫内宫外(或空间)对比: 宫外飞雪 阴云,分外寒冷;宫内绿树掩映,温暖如春。第二首今昔(或时间)对比:昔 日霓裳羽衣


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