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培训学校一对一培训--工作条例-教师


1+1 教育全职教师工作条例(1.0 版) 为了加强教学常规管理工作,提高 1+1 个性化课外辅导教学质量及客户满意 度,做如下规定 一、 日常教学工作基本管理条例 ㈠、 入职 严格执行《教师入职流程》 非转正期的教师发放 1-2 个月的培育期工资(培育期的工资额按入职 考核成绩制核定) 。执行《教师薪酬激励制度》 ㈡、 第一堂课 必须参加课前交流会及座谈会,形成书面记录,签字备案。每名学生 课前不得少于一次学生情况交流会,课后需交授课意见反馈单。 参见《教学交流、座谈会》 《第一堂课管理》 ㈢、 教案管理 课前撰写教案,接受主任(组长)检查或抽查。当次教案不合格不计 入课时。参见《教案管理》 。教案模板参见《个性化教学辅导教案》月末 统一交到教学主任。 ㈣、 课堂管理 必须主动维护好教学环境、秩序,确保学员有良好的学习状态,教学效 果良好。具体见《课堂管理》 ㈤、 个性化(4 个阶段:包括寒、暑假集训,上、下学期)教学计划) 个性化教学计划必须确定学员个性点及相匹配的教学目标、方法。模 板参见《个性化教学计划》进入学员档案 6 次课内(第 1 次起 1 个月内)需要参加学管师组织的教学计划讨论会。 第 1 页 共 8 页 将通过的教学计划(组长、主任签字)交学习管理师进入学员档,延迟 递交, 按 30 元/天.份处罚; 超过一周视为无教学计划, 无教学计划按照 200 元/生.次扣除。 ㈥、 对学生学习成绩的管理 1、要求每位教师每次课后布置作业,一月须有一次教师自行掌握的测试 及评语。将学生作业和考试成绩登在《学生考试成绩统计表》上。因客 户投诉不布置作业的, 视情节轻重每次投诉处罚 50-500 元。 每月最后一 天之前,教师要结合上月对自己学员的辅导情况出一份月测试卷或结合 学生学校的月测试卷,自行出题时要求出题内容符合学员的个性特点、 难度适当、题量适中。并进行试卷分析填写《月测试试卷分析》 ,在一 周内交与学管师存入学员档案。 2 期中、期末等统考后,要求每位教师对每名学生进行考试分析,并将其 学生考试成绩统计后,填写在《文科试卷分析》 《理科试卷分析》由学 管师填入《学生考试成绩统计表》 3、 教学部于学生考试日起 10 天内《将考试成绩统计表》交于学管部录 入学生 ppts 系统的“成绩统计”栏。一般情况下无成绩记录的,缺失 或误差较大时均按 10 元/生处罚。 ㈦、 ㈧、 排课及课程表(在总监的指挥下排课专员执行排课) 底薪保证:保证排课课时量达到核心城市 800 元-1800 元(或一级城 市 800 元-1500 元)的收入,排课不足基本底薪收入时保障教师的收入达 当地基础收入额,实施教师坐班制管理。 教师要积极参与排课,按教育规律、学员的个性、教学质量的保障协调 排课。 第 2 页 共 8 页 严格执行课程表(末端课时分解表) 。不得自行调课、换课、拒课或把学 生带离教学区授课。发生调课时,需在上课的前一个工作日递交《调课申 请单》申请并获签批方可执行。 ㈨、 办公用品及教学资料管理 及时收集学员所在学校的各类试题,提交到相关管理部门。 对怕配备办公用品自行保管,到期归还,丢失按制度赔偿。 ㈩、 教学课时及录入管理 教学课时管理、填写、录入要求参见《课时单填写要求》 。统一执行《课 时单》执行的录入要求。 (十一)排课专员的排课原则:按照咨询师协议中周课时计划中课时数量; 学管师及教师后期引导的补充课时量在总监的指挥下排课,执行排课专 员工作流程。 (十二)陪读管理 1. 确保陪读教室秩序良好,主动检


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