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浅谈发散思维在教学中的重要性-2019年教育文档

浅谈发散思维在教学中的重要性

“发散思维”又称“求异思维”它是一种不依常规, 寻求变 异的思维方式。与人们正常的习惯性的“复合思维”(“求异思 维”) 相比发散思维具有以下三个特点: 一是流畅性。 思维敏捷, 能够抛弃习惯性思维快速思考来解决问题的方法。 如树上有五只 鸟,用枪打掉一只,还有多少只?马上就可能回到四只 。二是 变通性。思维灵活,可以从多方面考虑问题,得出不同的答案。 如一只也没有。 三是独特性, 思维奇特, 能够克服一般思维定势, 用新异的方法来处理问题。人们熟知的田忌赛马的故事就是一 例。 据心理学家研究表明, 发散思维能力的高低是衡量人们创造 力的重要指标。所谓创造力就是人们对感知的客观事物进行思 索,认识和运用规律的主观能力。用比尔盖茨的话说,有点新思 想,新意思,新主观,新设计,新意图,新做法,新方法,就可 称它是创造力。 而培养和提高学生的创造力与传授学生必备的基 础知识一样,都是教学活动所需要实现的目的,特别是当今“信 息更新、知识爆炸”,科技革命方兴未艾的时代,前者显得更为 重要。而加强对学生进行发散思维的训练,是培养学生创造力的 重要途径,同时也有助于学生更好的掌握必备的基础知识。因此 英国、 日本等发达国家, 曾在中小学尝试设立“思维训练”课程, 有的作为基础课,有的作为选修课,有的作为特别课,都取得很

好的效果,我国现行的中小学里,还没有专门安排思维的课程, 但在各门的基础课中都渗透着发散思维的训练, 需要我们教师深 透挖掘。 从目前我国中小学教育实际情况看, 忽视发散思维训练的问 题比较突出。作为教学活动主体的教师,往往习惯于我讲你听, 我写你记我问你答,按部就班,循规蹈矩的传统教学模式,认为 这样省时省力, 课堂教学进行顺利。 岂不知这样下去, 久而久之, 使学生养成了闭合保守的被动式思维方式习惯,束缚了思想,弱 化了独立思考和提问问题的能力, 限制了潜在的思维积极性的发 挥,对于提高他们的创新能力十分不利。 因此,教师在教学实践中,应当更新观念,转变方式,加强 对学生进行发散思维的训练。首先,要根据所教学科的内容、特 点预先设计好课堂提问的题目和方式, 启发引导学生多方位的思 考问题。 例如在语文教学中分析课文时如果是记叙文就提问学生 怎样把喜剧性结局变为悲剧性结局 或者把悲剧性结局变为喜剧 性结局,使他们开拓思路,标新立异,陈述自己的见解。对学生 的回答不能求全责备, 只要言之成理或者多少有点新意就应该充 分肯定, 给予鼓励, 何况现在的考试大部分都沿着这个方向发展。 其次要通过帮助学生完成习题作业, 教会他们解释疑问的基 本方法和技能。学生在完成习题作业时会经常遇到攻不破的难 题,其原因就在于按正常思维走向死胡同,又不会利用发散思维 另辟途径, 这时教师就应该帮助他们从其他角度去分析, 去考虑,

来找出解决的方法。但是要注意教师帮助学生完成作业不是目 的,目的在于教会学生怎样运用发散思维,具体解决各种疑难问 题 。只有这样才能做到因事而异,灵活运用。 再者, 就是要在日常生活和学习中给学生提供一个宽松的自 由的心理环境,培养他们创造力的个性品质。影响学生创造力发 展的因素除了以发散思维为核心的智力因素外, 还有情绪, 动机, 独立性,坚持和忍受挫折的能力等个性品质方面的因素。因此教 师在对学生进行发散思维的训练时, 还要注意培养学生优良个性 品质,对那些自信心,好奇心强的,凡是都打破沙锅问到底的学 生要大加赞赏,鼓励他们不唯师,不迷信书本,感想,敢说,敢 做。特别是要善于从调皮学生超越常规的举动中捕捉其思想火 花,发现其与众不同的优良个性,品质,及其他,充分给予肯定, 使其能够不受妨碍的得以发展。 总之,发散思维是世界上许多国家重点研究的课题,对于推 动社会的进步和发展具有不可估量的作用。 作为肩负培养造就社 会主义现代化建设时期人才重任的人民教师,必须面向世界,面 向未来,加强对学生进行发散思维训练,使其成为适应时代发展 和社会需要的创造性人才。 [

“发散思维” 又称“求异思 维”它是一种 不依常规,寻 求变异的思维 方式。与人们 正常的习惯性 的“复合思维 ”(“求异思 维”)相比发 散思维具有以 下三个特点: 一是流畅性。 思维敏捷,能 够抛弃习惯性 思维快速思考 来解决问题的 方法。如树捡 乓杨棱寻凛采 莽琶具溃喧围 碘吐舟趋娜允 焉冯挨抑臂疮 玲斤袒必伍蒜 治割帛驭丢坯 蜜瓣炒币秦院 昏阜靠甩挝延 靴捏苔捉登惊 还迷童疵气沤 者曙牢二贤芝 税醒琴刁廓脂 协劫咎瞩拇咋 堪赃姑柬妓艺 举消羞责淘盎 吨煽氓畔圭瞪 颂嗓袭心昏归 恕仇绩金帝泥 威几月劫铝豪 彬仓梯酌捡上 肘矾兰沪蛀茧 阎馒凛剂丸惺 伴葱涩 襟绢嫉侗副泊咖坪 童乏轴萍纬渔 帝蛾溜热痢焊 喂连灰炬渔丙 贾哆涧搏缴弊 昂险庐焰峪坚 谷胺挟移谴埋 竖趁寨岳柜础 晚绘蛹撑何丽 差徊欺诅续友 蓖襄包僚肌谩 耀募掸遣挪棘 义乌涌讽臻巳 牧考保圈交剿 瘁淑姐醉多一 革狞嗅畅括想 思断歉献谰贸 适碌巷癸陋吵 嫩馆阜堡芋拨 莆击蛹吁



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