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【精选】人教版物理八下10.1《现代顺风耳电话》WORD教案4-物理知识点总结

高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结 现代顺风耳——电话 一、教材分析 电话是现代家庭常见的通信工具,学生对其通信原理有着一定的了解。本节通过组合图的方式 对通信发展进行回顾,使学生们对现代通信的快捷和便利有一个感性的认识。鉴于学生对于电话的 内部结构、连接电话的网络不了解,教师可采用实物剖解、学生连图、多媒体、电话示教板演示等 手段,教授相关知识。 本节教学可以让学生参与游戏活动,了解数字通信和模拟通信的基本知识。 二、教学目标 ? 知识目标 1.了解电话是如何把声音传递到远方的. 2.了解电话交换机的用处. 3.了解模拟通信和数字通信的基本区别. ? 能力目标 1.通过看录像、老师讲解,了解电话是如何传递信息的,提高学生观察、分析、概括能力. 2.通过学生讨论和活动,说明电话交换机的作用和展示什么是数字通信,增强学生运用物理知 识的观念和能力. 3.通过学生讨论和活动,增强学生的学习主动性和合作意识. ? 德育目标 通过讲述贝尔发明电话的过程,激发学生不怕困难、积极探索的精神,了解技术改革对人类社会发 展的作用,提高学生的学习兴趣. 三、重点与难点 1.电话的工作原理和电话交换机的用处 四、教学方法:讨论法. 五、教具准备:微机、废旧电话机一部、手机两部、电话挂图一幅. 六、板书设计 第一节 一、电话 二、电话交换机的作用 三、模拟通信和数字通信 现代顺风耳——电话 八、教学过程 高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结 高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结 教师活动 引入新课 如果我们想了解远处的同学或朋友的近况,你可以怎 样做? 由此导出新课:电话。 进行新课 一、电话 通过网页资料相同学介绍电话的发明过程。 让学生列举生活中常见的电话。 取两部手提电话让两名学生相互通话。 剖析电话,让学生观察其结构,使学生了解电话 的构造及各部分的组成。 学生活动 学生自由回 答。 说明 学生从生活 中入手,可 以激发学生 的求知欲。 举例,归 纳出不同的电 话。 培养学生归 纳能力。 由学生 现场演示, 激发学习兴 趣。 加深学 生对电话结 构的了解, 培养学生对 事物的探讨 和交流能 力。 上台表 演。 学生观 察、讨论。 利 用多媒 体及电话教学示教板分别演示话筒怎样把声信号转变为 电信号(微机播放话筒的原理),听筒怎样把电信号转变为 声信号(微机播放收话机与播话机)。 学生通过阅读课本的组合图的方式对通信发展进行 回顾,使学生们对现代通信的快捷和便利有一个感性的 认识。 学生小结电话的结构和作用。 学生观察、思 考,讨论和交 流。 学生阅 读。 高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结 高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结 二、电话交换机的作用 教师利用多媒体演示五台电话,要求每一台电话都 可以与其他电话通话,让学生连线,引导学生如何画出 最少连接导线,引出交换机。 学生互相讨 论并上台进行 表演。 培养学生 的动手能 力、创新思 维及解决问 题的能力。 让学生列举现代电话的功能。(微机播放交换机的发 展) 学生举例、观 察。 培养学 生逻辑思维 能力。 三、模拟通信和数字通信 问题:声音转换成信号电流后是怎样传递的?教师 让一组同学做一个游戏: 第一个同学先举左手再举右手,第二个将其动作重 复一遍,第三个……这样最后一个同学就知道第一同学 做了什么动作。教师又叫三个同学手拿电筒,通过亮暗 的次数来传递信息。通过这个实验,让学生了解模拟通 信和数字通信。 模拟信号在长距离传输和多次加工、放大的过程 中,信号电流的波形会改变,从而使信号丢失一部分信 息,表现为声音、图像的失真,严重时会使通信中断. 数字信号只包含两种不同的状态,形式简单,所以 抗干扰能力特别强.现代的电话已经全部都采用数字信 号进行传输和处理. 老师引导学生小结本节课的内容。 四、反馈练习 1.最简单的电话主要是由______和______组成的。话 筒的作用是把______信号变成______信号.听筒的作用 是把______信号变成______信号。 2.电话的听筒主要应用了电流的 ( ) A.热效应 B.磁效应 C.化学效应 D.以上说法都不正确 3.当甲、乙两部电话接通后,小明与小虹就对课堂上 所学习“电话”知识展开了讨论.以下说法中正确的是 ( ) A.甲的听筒和甲的话筒,乙的听筒和乙的话筒分别串 联在两个不同的电路中 B.甲电话的听筒和乙电话的听筒是串联连接的,甲电 话的话筒和乙电话的话筒是串联连接的 C.甲的听筒和话筒,乙的听筒和话筒都是串联在一个 学生参与游 戏。 寓教于 乐。 培养学生动 手动脑能 力。 学生自主完成 练习,教师随 堂批改。 对学生的学 习进行及时 反馈,有利 于突破教学 中的重点。 高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结 高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结 电路中使用 D.甲电话的听筒和乙电话的话筒是串联在一个电路 中,乙电话的听筒和甲电话的话筒是串联在另一个电路 中 4.下列叙述中,正确的是 ( ) A.话筒的作用是把声音直接传递到受话人的听筒 B.话筒的作用是把忽强忽弱的电流信号转化成声音信 号 C.话筒的作用是把声音的振动转化为强弱变化的电流 信号 D.话筒的作用是把电流直接送到受话人的听筒 5.在上海的小明家里刚刚装上电话,他想给北京的姑 姑打个电话问候,可电话在“占线”。请你帮他分析一 下,下列哪种情况能造成这种现象 ( ) A.有人正给小明打电话 B.小明的姑姑正在用电话 C.上海和北京之间有太多的用户在通话 D.以上情况都有可能 6.在话筒将声音转换成信号电流时,这种信号电流的 ______、______的变化情况跟______的______ 、 _


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