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郑州一中2014—2015 学年上期期末英语学业水平测试答案


2014—2015 学年上期期末学业水平测试

高中一年级 英语
第一部分听力(共两节,满分 30 分) 1. A 2. A 3. C 4. B 5. A 6. A 7. C 11. C 12. B 13. C 14. B 15. A 16. A 17. C 第二部分阅读理解(共两节,满分 40 分) 第一节(共 15 小题;每小题 2 分,满分 30 分) 21.C 22.D 23.B 24.A 25.D 26.D 27.A 28.D 31.C 32.D 33.C 34.A 35.B 第二节(共 5 小题;每小题 2 分,满分 10 分) 36.C 37.A 38.E 39.G 40.F

参考答案

8. A 18. A

9. B 19. A

10. B 20. B

29.B 30.B

第三部分英语知识运用(共两节,满分 45 分) 第一节 完形填空(共 20 小题;每小题 1.5 分,满分 30 分) 41.B 42.A 43.D 44.B 45.C 46.C 47.D 48.A 49.D 50.D 51.B 52.C 53.A 54.C 55.A 56.B 57.C 58.A 59.D 60.B 第二节(共 10 小题;每小题 1.5 分,满分 15 分) 61. saw 62. who 63. saying 64. carefully 65. to 66. yourself 67. happiness 68. be changed/change 69. when 70. the 第四部分写作(共两节,满分 35 分) 第一节 短文改错(共 10 小题;每小题 1 分,满分 10 分) January 11th is a day when I will never forget. I was on my way home from school that that/which 或者删除 afternoon and hoped I could get home in the time to watch my favorite TV program. When I get got to the bus stop, I noticed people waiting in line. This great surprised me because normally greatly people push my way into the bus. Before I had time to reason, my bus came along. With a Without

their

second thought, I jumped the queue. Suddenly an old gentleman told me ∧ stand in line and to explained that day was “Queue Day”. Heard that, I felt ashamed of my behaviors. I know I will Hearing behavior never jump the queue again but I hope every day will be a “Queue Day”. This will make our city a better place to live in. and

笫二节 书面表达(满分 25 分) Dear Mr. Hants, Thank you for your offer inviting me to the free winter English course in your school. As for my choice of the two courses, I’d certainly prefer the three-week course for 30 hours. This would allow me more time to see your beautiful country while learning the language. I would like to do some traveling and make a few new friends. Of all the subjects I’m learning at school, I like English best. I have been learning English for 6 years and now I am able to listen, speak, read and write in English. I hope to take this chance to improve my spoken English as much as possible. I believe I will have a wonderful time in the UK this winter. Truly yours, Li Hua

评分标准: 一、选择题部分 与答案不符不得分。各题分值分别为: 1-20 题,每题 1.5 分,满分 30 分;21-40 题,每题 2 分,满分 40 分; 41-60 题,每题 1.5 分,满分 30 分。 二、语言知识运用第二节 61-70 题,每题 1.5 分,满分 15 分。与答案不符不得分。 三、短文改错 1.每找准一处错误,改错符号正确,且答案正确,给 1 分。只允许修改 10 处错误,多者(从第 11 处起)不计分; 2.若找准错误,改错符号正确,但答案不正确,不给分; 3.每处错误及其修改均仅限一词,若与此不符,不给分; 4.凡与该题参考答案不符者不给分; 5.用铅笔答题,不给分。 四、书面表达 1.本题总分为 25 分,按 5 个档次给分。 2.评分时,先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次,然后以该档次 的要求来衡量,确定或调整档次,最后给分。 3.词数少于 80 和多于 120 的,从总分中减去 2 分。 4.评分时,应注意的主要内容为:内容要点、应用词汇和语法结构的数量 和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性。 5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面,评分时,应视其对交际的影 响程度予以考虑。 英、美拼写及词汇用法均可接受。 6.如书写较差,以至影响交际,将分数降低一个档次。 7.如果时态出错较多,从得分中扣除 3-5 分。 8.用铅笔答题,不给分。

附:各档次的给分范围和要求 完全完成了试题规定的任务,完全达到了预期的写作目的。 ·覆盖所有内容要点。 ·应用了较多的语法结构和词汇。 第五档 ·语法结构和词汇方面有些许错误,但为尽力使用较复杂结构或较 (21-25) 高级词汇所致; ·具备较强的语言运用能力。 ·有效地使用了语句间灼连接成分,使全文结构紧凑。 完全完成了试题规定的任务,达到了预期的写作目的。 ·虽漏掉 l、2 个次重点,但覆盖所有主要内容。 第四档 ·应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 (16-20) ·语法结构或词汇方面应用基本准确,些许错误主要是因尝试较复 杂语法结构或词汇所致。 ·应用简单的语句间连接成分,使全文结构紧凑。 基本完成了试题规定的任务,整体而言,基本达到了预期的写作 目的。 第三档 ·虽漏掉一些内容,但覆盖主要内容 o (11-15) ·应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 ·有一些语法结构或词汇方面的错误,但不影响理解。 ·应用简单的语句间连接成分,使全文内容连贯。 未恰当完成试题规定的任务,信息未能清楚地传达给读者。 ·漏掉或未描述清楚一些主要内容,写了一些无关内容。 第二档 ·语法结构单调,词汇项目有限。 (6-10) ·有一些语法结构或词汇万面的错误,影响了对写作内容的理解。 ·较少使用语句间的连接成分,内容缺少连贯性。 未完成试题规定的任务,信息未能传达给读者。 ·明显遗漏主要内容,写了一些无关内容,原因可能是未理解试题 第一档 要求。 (1-5) ·语法结构单调,词汇项目有限。 ·较多语法结构或词汇方面的错误,影响对写作内容的理解。 ·缺乏语句间的连接成分,内容不连贯。 未能传达给读者任何信息:内容太少,无法评判;写的内容均与所 (0) 要求内容无关或所写内容无法看清。


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