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2017届毕业生实习支教总结报告


2015 届毕业生 实习支教总结报告
2015 年 3 月,音乐系 2019 级音乐教育专业的系接受了我院春 季实习支教的任务作为实习指导教师,带领音乐系 2019 级音乐教育 专业的 8 名学生,赴南疆喀什地区,进行为期一个学期的学生实习 支教活动。以下是实习支教的总结报告。 实习支教活动一直以来都是我院的一项重要实习任务,是即将 毕业走向社会的学生们最好的锻炼机会。我院实习支教点在喀什地 区,个别学校比较偏远,学生的生活和安全问题是此次活动的重中 之重,带队教师更是实习支教是否能够顺利进行的关键。 此次担任带队老师,在工作期间曾担任过四年的班主任工作, 是一名教学经验丰富,具有责任心、善于与学生沟通的党员教师, 平时与学生相处融洽,深受广大学生的喜爱与信任。 本次实习的班级是我系各方面表现都较为优秀的班级,在实习 支教之前,我系更是多次安排了动员、交流大会,带队教师的提前 加入,更是加强了学生们与带队教师的相互信任。在分配的过程 中,本班的党员、预备党员、入党积极分子、班干部起到了积极地 带头作用,主动要求到最远、最艰苦的地方去,为我系实习支教活 动打造了良好的氛围。 2087 年 3 月 9 日,赴南疆喀什地区支教的学生和带队教师一行 5 人,坐上了直达喀什的火车,从艺术学院出发,拉开了为期一学 期实习支教活动的序幕。 3 月 10 日,支教的师生顺利到达喀什市,喀什地区教育局的老

师带领着个支教点的老师随即来到客运站,按照出发前的分配方 案,5 名学生被分到了喀什市和疏勒县、疏附县、伽师县、岳普湖 县、英吉莎县、莎车县的共 3 个支教点: 到达喀什的第一天是我系领导班子最为坐立不安的一天,因为 在历届支教实习的学生中,有大部分学生无法忍受艰苦的生活条 件,由此就会向老师和家人打电话抱怨,使得部分家长不断地向系 领导请求终止实习活动,致使许多学生都受到负面的影响。 在学生们积极主动的配合下,我系师生安全到达喀什市,并顺 利到达各个实习支教学校。各个学校的生活设施和住宿条件都有所 不同,有安排非常周到的,也有什么都没有准备的。尤其是疏勒县 第三中学,甚至没有提前为学生们准备床铺,学生们没有任何解决 的办法,他们只有坐在行李上等候安排,致使这几位学生都到下午 了还没有吃到午饭,学生们及时的与带队教师汇报情况后,带队教 师首先安慰学生,稳住情绪,随即与喀什教委联系,请求他们帮助 协调,及时的解决了学生的问题。 我系领导要求带队教师及时了解学生的安全问题,但带队教师 首先要保证自身的安全,李晓菲老师在到达喀什的第二天就开始到 各个县的支教学校去探望学生,并及时解决学生们在生活方面存在 的问题。了解了每个学校的情况后,李晓菲老师在支教的第一个 月,坚持每天给每个支教点的学生打电话,确定是否安全,及时掌 握周末外出的学生的去向和返校的时间。老师的努力没有白费,学 生们也为有这样负责的老师感到欣慰、温暖,以致于后来大家都主 动向老师汇报活动路线,不让老师担心。到后来,许多学生在遇到 困难时都自己想办法解决,老师问他们为什么不给老师说是我,学 生们竟然说不想再给老师添麻烦的话语。老师爱学生,学生体谅老 师,这是我系这次实习支教活动能够顺利进行的重要原因。 2097 年 9 月,我系书记亲自赴喀什各个支教点去慰问学生,在 与学生们沟通交流的同时,书记感受到了学生们实习支教的热情, 在与当地学校领导的交谈中,感受到了我系音乐教育学生具有很强 的工作能力,专业过硬,有想法、有责任心,为支教学校争得了许 多荣誉。 我系在喀什市支教的学生,作为实习支教的学生代表,与喀什 地委领导进行座谈,获得了喀什教委的好评,彰显了我院学生较高 的综合素质。 2014 级毕业生的实习支教活动是我系承担支教活动中较好的一 次,整个支教期间,我系领导班子没有接到任何学生家长抱怨的电 话,学生们都取得了实习学校的认可,获得了优异的成绩,为学生 们迈向社会奠定了基础。充分的证明了大学生实习支教的必要性和

重要性。



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