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2015新PEP英语五年级小学下Unit1


(此文档为 word 格式,下载后您可任意编辑修改!) PEP 小学英语五年级下册 Unit1 My day 第一课时 知识目标: 1. 能够听、 说、 读、 写以下动词短语: eat breakfast, do morning exercises, do morning exercises 句。 能力目标:能理解并跟唱 Let’s sing 的歌谣。 情感目标:能够合理安排日常学习和周末活动。 教学重点:掌握 A 部分 Let’s learn 中的五个动词短语,并能用这五个短语回答询问作 息时间的问题。 教学难点:掌握五个四会短语和单词 exercises 的正确发音。 教学准备:课件、单词图片 教学方法:情景教学法、TPR 教学法 Preparation—准备活动 1.Let’s sing《Ten candles》,听并跟唱三年级上册第六单元歌曲复习数字,为本节 课时间表达做铺垫。 2.Free talk:复习上节课重点内容。 S1:When do you get up? S2:I get up at 5 o’clock. S1: When do you…? S2: I… at…o’clock. Presentation—新知呈现 1.由 Free talk 环节自然引入 Prdro 的时间安排,T:How about Pedro’s chedule? Let’s watch together.利用 PPT 出示本课 Let’s learn 内容,请学生仔细观察,猜测词组 意 思 , 并 鼓 励 生 大 胆 说 出 学 过 的 或 认 识 的 单 词 。 Eg: do, morning, –At…o’clock.词不离句,帮助记忆,并适时加入书写,加深记忆。 1 do you …? 并能用所学动词短语替换句型 ―At …‖中的关键词回答问 do you…? 4.Practice—巩固操练 1.Listen and repeat 2.Read by themselves 3.看谁说得快;请生利用句型将词组替换,快速说完五组对话,时间最短者获胜。 板书设计: 课后反思: Unit1 My day 第二课时 知识目标 1.能够听懂、会说句型:When do you finish class in the morning? We finish class at 1o’clock.并能在实际情景中运用。能够正确使用 usually 这个频度副词。 2.能在 Role play 部分用本课时目标语言询问同学的作息时间,并能对结果做简 单的反思。 能力目标:能够听懂 Let’s try 部分的录音,完成听音找答案的练习。 情感目标:能够合理安排日常学习和周末活动。 教学重、难点: 熟练使用句型:―When do you finish class in the morning? We finish class at 1o’clock.‖问答活动时间。 教学准备:课件、单词图片 教学方法:情景教学法、TPR 教学法 Preparation—准备活动 1.播放课本 P70 Unit1《My weekend》,听并试着跟唱。 2.Main scene:利用 PPT 出示主情境图, 使学生初步感知本单元的主句型,-What do you…? –I …at…o’clock. –What do you do on the weekend? –I often… Presentation—新知呈现 2 1.Let’s try Listen and tic

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