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人教版思想品德九年第五课《中华文化与民族精神》word学案


第五课:中华文化与民族精神 导学案 一、教学目标 内容目标 1、感受个人情感与民族文化之间的关系, 提高文化认同感。 2、了解中华民族的传统美德,以自己的实 际行动弘扬和培育民族精神 复习要求 1.中华文化的力量深深熔铸在中华民族的生 命力、创造力和凝聚力之中; 2.中华文化的地位及影响; 3.中华传统美德是传统道德的精华; 4.中华民族精神的深刻内涵及其伟大作用以及它 的与时俱进. 通过本课复习,让学生感受个人情感 与民族文化之间的关系,提高文化认同感;让学生 了解中华民族的传统美德,以自己的实际行动弘扬 和培育民族精神。 复习重点和难点: 重点:中华文化博大精深;继承、发扬、传播中华文化;民族精神,生生不息。 难点:感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系,提高文化认同感。 教学方法:自主 合作 探究 教学过程: [自主学习]根据下列提纲,自主复习,合作讨论,重点背诵,教师指导 考点内容 答案提示 要求 1 2 3 中华文化总特点是什么?为什么中华文明 能绵延不绝,历久弥新? 中华文化由哪些内容共同组成? 优良的历史传统文化有什么重要影响? 中华民族代代传承的美德有哪些?具有什 么样的品质? 中华民族在长期的发展历程中形成了怎样 的民族精神? 为什么要弘扬和培育民族精神? 举例说明中华民族精神,在各个历史时期 得以不断地丰富和发展. 改革开放以来,我们需要大大增强哪些意 识和精神? 怎样弘扬和培育民族精神?新的时代下培 育民族精神最重要的是什么? 识记 理解 识记 识记 理解 识记 理解 识记 识记 理解 识记 识记理 解 识记理 解 九·P66.65 九·P65 九·P66 备注 4 九·P67 理解 P67 中间的名言警 句 5 九·P69 6 九·P68-71 7 九·P70 8 九·P71 9 九·P71 二、 典例分析 一、选择题 1、从诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”到公安局长任长霞,亲民爱民、嫉恶如仇、爱憎分明;从范仲淹 “先天下之忧而忧、后天下之乐而乐”到雷锋“人的生命是有限的,但是为人民服务是无限的”;从顾炎武 “天下兴亡,匹夫有责”到邓小平“我是中国人民的儿子,我深深地爱着我的祖国和人民”,这说明 ( ) ①中华民族传统美德具有生生不息、历久弥新的品质 ②随着时代的变化和实践的发展,中华民族的传统 美德也在不断丰富和发展 ③中华民族的传统美德对于今天中国人的价值观念具有深刻的影响 ④中华民族传统 美德薪火相传 A、① B、②③ C、①④ D、①②③④ 2、中国是一个拥有五千多年灿烂文明的古国,有着优秀的文化传统。我们应该高度重视和保护这些文 化,弘扬中华民族的优秀文化。“弘扬中华民族的优秀文化”应该包括 ( ) ①中国古代科技方面的文化 ②以爱国主义为核心的中华民族精神 ③中国古代的思想文化 ④长城、故宫 等世界著名建筑艺术 A、①③④ B、①②④ C、①②③④ D、②③④ 3、“树无根不活,人无根不立。”只有把民族精神融入到自己的血液中,我们才有奋斗的激情和动力, 并通过自己的努力实现中华民族的伟大复兴。下列选项中,能体现我国民族精神的句子有 ( ) ①天下兴亡,匹夫有责 ②先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 ③艰难困苦,玉汝于成 ④天行健,君子以 自强不息 ⑤人生在世,吃穿二字 A、①②④⑤ B、①②③④ C、①②③④⑤ D、②③④⑤ 4、如果民族崛起仅仅意味着物质发达而不包括精神凝聚与思想升华,这样的崛起进程是不能支撑多久 的。海外曾有人评价中国的留学生外语好、数学好,就是不太了解长城、


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