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心理健康教案,一年级(上),第二课,可爱的我


(一)年级心理健康教育教案
2012—2013 学年度上学期

会元学校 姓名:闫寒 2012 年 9 月

第(

)周 第二课 1、 2、 可爱的我 课型 新授

No. 课时 1

课题

教 学 目 标

认识自我,完善自我,超越自我。 认识他人,宽容他人,学习他人

重点 难点 教具

认识自我,完善自我,超越自我 认识自我,完善自我,超越自我
学具 课 堂 教 学 设 计 学 生 活 动 预 设 思考老师提出的问题, 并举手说出自己的 所想,可以适当扩展一些内容。

一、听一听,他是怎样介绍自己的! ! 我叫( 我今年( 我属( ) 。 )岁。 )……

老师可以先做一个示范, 让学生们自己发 挥,也可以加上一些内容。 二、哈哈! 拿出小镜子照照, 画画可爱的我吧! 提示:参照第十页的内容,画出自己的特 点,如:大眼睛,长头发…… 把画完的内容自信地举起来, 给全班同学 看一看,给学生们三到五分钟时间,评价一下 周围的同学画得像不像,好在哪里,也可以提 一些小建议! 三、猜一猜,他是谁? 学生四人到六人一小组, 选一个学生画出 后说说哪里画得好,哪里画得不好。 学生们都拿出笔在 P9 的小镜子里,画出 自己的自画像, 教师在画得比较好的学生的书 上,奖励一朵小红花。 举起自己的自画像,说说同学画得好不 好,好在哪里?不好在哪里?

小组四到六人一组,合作学习,培养学生

本组的一个同学,大家猜一猜他画的是谁。然 之间的相互合作,互相帮助的情感。

课 堂 教 学 设 计 四、总结评价。 教师:我们每个同学上了这堂课后,我想每个 人都有了一些感受。 现在请同学们谈谈上这堂 课之后,你有哪些收获或见解。 学生 A:我对自己有了较全面的认识。 学生 B:我有改正错误缺点的信心。 的长处。

学 生 活 动 预 设

学生 A:我对自己有了较全面的认识。 学生 B:我有改正错误缺点的信心。 学生 C:我认识了自己的不足。也认识了别人 学生 D:我更清楚地了解了我的朋友和同学。

学生 C:我认识了自己的不足。也认识了别人 的长处。 学生 D:我更清楚地了解了我的朋友和同学。 学生 E:我对别人认识了,就更容易宽容人缺 学生 E:我对别人认识了,就更容易宽容人缺 点的错误。 点的错误。 ……… 教师:同学们刚才的发言说的非常真实自然, 也就说出了我们这堂课的目的,那就是—— ………

板书

第二课

可爱的我

设计

1、认识自我,完善自我,超越自我。 2、认识他人,宽容他人,学习他人。

教学

反思

本课是心理健康课,而不是思想政治课。教师通过本 堂课更传布清楚地认识了学生,更有利于今后班主任 工作的开展;学生通过这堂,在和谐、民主的气氛中 表达了自己的心声和愿望,增进了同学之间的了解和 友谊,也增强了改正错误和缺点,成为一个理想完美 的的信心和勇气。

本周备课 ( )节 组长: 日期: 月 日



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